8匆匆 同步练习（含答案）

8匆匆（同步练习）
一、单项选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）　
A．旋转（zhuàn） 泪潸潸（sān）
B．痕迹（hèn） 挨时间（āi）
C．翻箱倒柜（dǎo） 缥缈（piāo）
D．耽搁（dān） 蚁穴（xiè）
2．下列词语解释不正确的一项是（ ）
A．明媚：景物鲜明可爱。 急遽：着急的样子。
B．绽开：裂开。 惆怅：伤感，失意。
C．遮挽：遮挡，挽留。 依偎：亲热的靠着，紧挨着。
D．潸潸：形容流泪不止。 叮嘱：再三嘱咐。
3．《匆匆》“过去的日子如轻烟，被微风吹散了：如薄雾，被初阳蒸融了。”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。这段话中，表达了怎样的感情？（ ）
A．着急 B．愤怒 C．喜爱 D．无奈
4．“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”对这句话理解有误的一项是（ ）。
A．作者在文章最后设问，让人们告诉他日子一去不复返的原因。
B．与开头相照应，首尾呼应，结构紧凑。
C．这一句问而不答，目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。
D．这一句表现了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈之情。
二、根据课文内容填空
5．填空。
在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有_________罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如__________，被微风__________了，如__________，被初阳_______了。时光如此匆匆，我想用“________________________”（诗句）来警示自己珍惜时间。
6．根据原文内容和自己的理解填空。
《匆匆》选文中我最喜欢的句子是___________________，它使我体会到_____________________
三、连线题
7．把词语与相对应的内容用线连起来．
一目十行 看书快 涔涔 泪流不止的样子
健步如飞 变化快 匆匆 急急忙忙的样子
瞬息万变 走得快 潸潸 汗流不止的样子
四、综合练习
8．我的“匆匆”时间。（选做题）
请记录你自己目前一天的时间分配情况，统计出各项活动所需的时间，填在下侧的表中，并完成练习。
我的一天（24小时） 睡觉：9小时 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________
（1）一天中，你用时最多的是____________，用时最少的是____________，学习用时排第_______。
（2）请你用诗句或格言来表达对时间匆匆的感悟：___________________________________
9．这是一位同学背诵的《匆匆》这篇课文的一段。请你把错的地方改过来。
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确实是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子从我手中已经溜去；像针尖上一滴水滴，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不由得头涔涔而泪潸潸了。
______________________________
五、阅读训练
阅读平台。
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了； 等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面 ，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
10．在“□”里加上恰当的标点，在“ ”上默写原有的词语。
11．选文第一段加了横线的句子用了_________的修辞手法，句中“__________、__________”等词语说明时间流逝得很快，第二段的“_______________”一词也是形容时间流逝的快速的。
12．这两段文字的描写表达了作者怎样的内心感受？
_________________________________________
13．时间的流逝本是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？
________________________________________
阅读.
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剰些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界．转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
14．请找出文中的一句反问句，将其改为陈述句后写在下面横线上。
15．这一段话中，第一个“赤裸裸”指_______，第二个“赤裸裸”指_________作者想告诉我们_________________。
16．《匆匆》的结尾一连串带问号的句子表达了作者怎样的感受？这样表达有什么好处？
_________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．A
3．D
4．A
5． 千门万户 徘徊 匆匆 轻烟 吹散 薄雾 蒸融 示例：少壮不努力，老大徒伤悲
6． “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 时间飞快流逝，欧美要珍惜时间
7．
8． 学习 7小时 参加活动 5小时 吃饭 3小时 睡觉 吃饭 2 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
9．我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
10．， ； ， ； 叹息 闪过
11． 拟人 跨过 飞去 逃去如飞
12．表达了作者对时间快速流逝的惆怅心情。
13．作者用了拟人的手法，将抽象的时光流逝形象、具体地描写出来，自己的情感自然流露在具体的描写中，所以写得很感人。
14．反问句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
陈述句：我不曾留着像游丝样的痕迹。
15． 光着身子 什么也没有 要珍惜时间
16．作者对自己虚度光阴的疑惑、惋惜，对光阴流逝的无奈。
好处：增强语气，引发读者思考。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页