17.他们那时候多有趣啊 同步练习（含答案）

他们那时候多有趣啊(同步练习)
一、填空题
1．多音字注音组词。
得____( )____( )____( )
调____( )____( )
恶____( )____( )____( )
2．多音字组词，
tiáo( ) píng( ) lù ( ) jiāo( )
调 屏 露 教
diào( ) bǐng( ) lòu( ) jiào( )
3．把词语补充完整。
( )( )有味 不屑( )( )
争论( )( ) ( )( )大笑
4．给下面的句子加上合适的标点。
1．玛琪失望极了( )她本来希望他把这个机器老师拿走( )他们有一次就把托米的老师搬走了将近一个月之久( )因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了( )
2．机器老师正在屏幕上显现出这样的字( )我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——( )
5．给下列加点的多音字注音。
屏住( ) 屏风( ) 调整( ) 曲调( )
二、语言表达
6．仿写。 幸福，就是帮妈妈做家务，让她不再那么劳累;
幸福，就是___________，__________ 。
幸福，就是___________，__________ 。
7．小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧。
请根据不同的对象，先写好赠言的内容，再向他（她）真诚地说出来。也可以把赠言写在自制的书签或卡片上，互相赠送。
_______________________________
三、排序题
8．排列句子的顺序。
( )我把书包放在教室里，拿起小喷壶，灌满了水，快步走到花坛前。
( )花儿吮吸着清凉的水，显得格外鲜艳，可像在向我致敬呢!
( )一天早晨，我背着书包，迈着轻快的步子，高高兴兴地来到了学校。
( )我举起喷壶，清清的水就像细雨一样洒落在花坛的土壤里，洒落在花瓣上，洒落在枝叶上。
( )清脆的上课铃响了，我提着喷壶，恋恋不舍地离开了花坛。
四、信息匹配
9．选出下列加点字的正确解释，把序号填入括号。
（1）绝:①断绝；②穷尽；③走不通的；④独一无二的；⑤极，最。
伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( ) 美妙绝伦( )
绝大多数( ) 悬崖绝壁( )
（2）善:①擅长，善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤办好，弄好。
伯牙善鼓琴( ) 心怀不善( ) 多愁善感( )
善始善终( )英勇善战 ( ) 善哉，洋洋兮若江河( )
10．下列每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的，将它的序号填在括号里。
（1）A．荧光屏（yíng） B．不屑（xiè） C．憎恶（zèng）( )
（2）A．调整（tiáo） B．附近（fǔ） C．鄙夷（bǐ）( )
五、现代文阅读
阅读片段或美文，完成练习。
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。
运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。
11．写出下列词语的反义词。（3分 ）
白皙——( )沮丧——( )温柔——( )
12．老师认为写字_______，还要_______。
13．我写的字很有进步，一开始是_______，后来是_______。
14．对选文中画线句子分析正确的一项是（ ）
A．写出“我”学习很认真、专注。
B．抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动与开心之情。
C．“摸摸”、“握”、“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。
D．这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心，不愧是诲人不倦！
15．用一句话归纳选文第二自然段的意思。
_______
用心品读短文，回答问题。
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声。怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到您让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时您却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么。在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”
老人慢慢地下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前从事过于（忙碌 匆忙），所以我对别人的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
16．“僵”用音序查字法应查_____ ，用部首查字法应查 ____部。
17．请把文中不合适的词画去。
18．请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。
___________________
19．从第1自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。
20．面对这位被冻的老人，最后一位骑手是怎样做的？请用波浪线画出。
21．老人是怎样分析最后一位骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？
______________________________________
22．你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？
_______________
23．给短文加上一个合适的题目：___________________
六、书面表达
24．至少用以下词语中的两个，写一段只有一个中心意思、语句通顺的话。
和蔼可亲 大公无私 心胸坦荡 慈眉善目 因为……所以……
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． dé 得到 de 跑得快 děi 总得 diào 调查 tiáo 调整 è 凶恶 wù 厌恶 ě 恶心
2． 调节 荧光屏 露水
教书 调动
屏息 暴露
教育
3． 津 津 一 顾 不 休 哈 哈
4． ， ， ， 。 ：“ ”
5． bǐng píng tiáo diào
6． 每天迎着初生的太阳 走在上学的路上 早晨和爸爸妈妈一起出门 傍晚和他们一起回家
7．（1）三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒畅感觉。人生路上有成功。也有失败，请相信“有志者事竟成”。
（2）人生就向一条船只有谨慎的抓住帆才能在波涛汹涌的大海中前进。让我们向未来努力吧！
（3）记住：海内存知己，天涯若比邻。无论你在何处，无论你生活如何，请不要忘记我，你忠诚的朋友。在你快乐时，让我快乐你的快乐；你悲伤时，让我悲伤你的悲伤。永远牵挂你！
8． 2 4 1 3 5
9． ① ② ③ ④ ⑤ ③ ① ③ ④ ⑤ ① ②
10． C B
11． 黝黑 兴奋 粗暴
12． 不能一味地模仿 仔细观察字的结构
13． 歪歪扭扭 端庄整齐、漂亮大气
14．D
15．运动会上老师时时在鼓励“我们”、安慰“我们”。
16． J 亻
17．画去的词：促进 忙碌
18．短文主要讲了一位老人乘船过河时，最后一个骑手把老人驮过河，而且送他到他要去的地方。 老人告诉了骑手截留他的原因是他有仁慈和同情的眼神， 年轻人深受感动。
19．寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉
20．看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
21．骑手的仁慈和同情之状是相当明显的。因为他仔细观察了前几位骑手，立即看出他们没有关心他的处境，这时候就是他求他们帮忙也无济于事。
22．喜欢。他具有仁慈、同情和乐于助人的品格。
23．同情的眼神
24．因为他表现得和蔼可亲，所以小朋友们都喜欢他。
答案第1页，共2页
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