第6课《骑鹅旅行记（节选）》同步练习（含答案）

2022年2月25日小学语文作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列四组对话中，语言得体的一项是（ ）
A．甲:昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！
乙:那支笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢
B．甲:欢迎你下次再次光临我们的商场！
乙:你们这里服务态度好，下次我一定光临。
C．甲:谢谢您给我让座！
乙:不用谢，帮助老人，是我应该做的
D．甲:你的作文没话说，全班第一。
乙:你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！
2．下面加点字读音完全相同的一组是（ ）。
A．畜养 畜牧 牲畜 畜产
B．挨饿 挨骂 挨批 挨着
C．使劲 劲头 酒劲 干劲儿
根据课文《骑鹅旅行记（节选）》内容，完成练习。
3．尼尔斯变成了什么？（　　）
A．小人 B．小精灵 C．大雁
4．当尼尔斯变小时，其他动物是什么心情？（　　）
A．开心 B．伤心 C．无所谓
5．以下四个词语中，感彩与其它三个不同的是（ ）
A．神机妙算 B．料事如神
C．诡计多端 D．有勇有谋
6．下列语句中，标点使用完全正确的一项是( )
A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B．“你看这段布美不美 ”两个骗子问。
C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。
D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。
二、填空题
7．补全本课出现的四字词语，并完成练习。
①无( )于( ) ②( )( )之众 ③得意( )( )
④( )头( )气 ⑤头( )目( ) ⑥( )( )欲试
（1）词语⑤所填的两个字是近义词，这样的词语还有：__________、__________。
（2）“像乌鸦似的聚合在一起的一帮人，指无组织无纪律的一群人”是词语______的意思。
（3）遇到困难就要勇敢面对，任何逃避和怯懦都_______。（选词填空）
三、语言表达
8．爱阅读
在六年的学习生活中，你肯定掌握了不少阅读方法，请为下列温州市“爱阅读”推荐书目选择合适的阅读方法。
书目 （1）《BBC科普三部曲》( ) （2）《狼王梦》( ) （3）《给孩子的诗》( ) （4）《伊索寓言》( )
阅读方法 A．把握故事情节，感受角色形象，体会环境描写等描写方法的作用。 B．了解所介绍对象的特点，以及作者所用的说明方法。 C．读懂故事内容，联系生活体会故事蕴含的道理。 D．把握作品大意，想象作品描述的情境，体会作者独特的感受。
四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng（ ）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng（ ）脚步。当持续地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì（ ）的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fēn（ ）之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
9．将短文中的拼音换成汉字，写在后面的括号里。
10．写出下列词语的近义词。
入迷( ) 知晓( ) 振奋( )
11．用“ ”画出一句反问句，并将它改成陈述句。
陈述句：
12．根据短文内容填空。
①盲人为乘客演奏了的曲子有：_____________________
②这个切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……这个句的居然的意思是_________，作者有这样的感受是因为____________，这个切是指_________________。
13．回答问题。
①我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？
__________________________________
②文中的乞讨者是一个怎样的人？
__________________________________
课内阅读
真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“：等一等！ 等一等！我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。
大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。
男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想“，他们会伤心的。”
父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
14．结合语境解释文中加点的词语。
（1）头晕目眩：______________________
（2）九牛二虎之力：______________________
15．尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走？请用文中的句子回答。
____________________________________________
16．尼尔斯是一个怎样的孩子？ 从哪里可以看出来？
____________________________________________
17．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
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五、书面表达
18．续写
尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．A
5．C
6．B
7． 济 事 乌 合 扬 扬 垂 丧 晕 眩 跃 跃 手疾眼快 面红耳赤 ② ①
8． B A D C
9．凝重 挪动 清脆 气氛
10． 入神 知道 兴奋
11．我有什么比不上他？ 我比得上他。
12． 《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》 竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
13． 因为乞讨者的举动让我振奋，让我心情舒畅，更让我对美好的生活充满了信心。 他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。
14． 头晕眼花， 感到一切都在旋转。 这里用来形容尼尔斯费的力气很大。
15．“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“他们会伤心的。”
16．勇敢：从阻止雄鹅飞走时抱住鹅脖子被带上天空可以看出来。
爱父母：从担心雄鹅飞走父母会伤心可以看出来。
17．为了阻止雄鹅飞走，尼尔斯抱住鹅脖子，结果被带上了天。
18．示例：
从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。
答案第1页，共2页
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