Unit 2 What time do you go to school?(5) (表格式教案）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 Unit 2 What time do you go to school
难点名称 时间的简单表达法
难点分析 从知识角度分析为什么难 英语中同一时间点具有不同的表达方式，同时在逆读法中，不同时段的时间需要运用不同的表达法，这就要求学生不仅要具备逆向思维的能力，还要迅速反应出该时间点所属的时段，知识点本身有一定难度。
从学生角度分析为什么难 一方面学生早已经习惯汉语中时间的表达方式，较单一且均可顺读而出；另一方面学生不具备较强的逆向思维能力，很难进行时间的逆向表达。
难点教学方法 通过分解知识点，对时间的表达法进行模块化讲解，化繁为简。通过公式代入法，进行推导和演练，得到更加简单的逆读时间法.3. 通过思维导图帮助学生梳理课堂知识，进一步加深理解，强化记忆。
教学环节 教学过程
导入 与学生一起猜谜语：What is it He has no feet（脚）,but he can walk （走路）with his hands（手）.He has no mouth（嘴）,but he can speak to（对……说） you.He calls Tick, Tick.And Tick every day.猜出谜底：It’s a clock.引出本节课话题：通过读取钟表上的时间学习时间的英语表达法。
知识讲解（难点突破） 学习时间的英语表达法：分为整点时间的表达法和非整点时间的表达法。(一)整点时间的表达法 用 钟点数（基数词）+o’clock表示整点，其中o’clock可以省略 例如：7:00可以表示为seven或seven o’clock(二)非整点时间的表达法(1)顺读法：按照钟点数+分钟数的顺序，将冒号前后的数字分别看作一个整体读出。①判断2:57的两种表达法:two five seven × two fifty-seven √②练习用顺读法表示下面三个时间：6:25 six twenty-five7:15 seven fifteen 9:30 nine thirty逆读法：是指先读分钟数，后读钟点数，按照时间点所属时段的不同又分为三种（也可合并为两种）不同的情况。①当分钟数等于30时： half（表示一半）+ past + 钟点数 套用公式直接表示以下时间：3:30 half past three6:30 half past six②当分钟数小于30时： 分钟数 + past + 钟点数 套用公式直接表示以下时间： 9:20 twenty past nine 4:05 five past four 7:15 fifteen past seven = a quarter past seven③当分钟数大于30时： （60-分钟数） + to + （钟点数 + 1） 套用公式演练3:50的表达法： （60-分钟数50） + to + （钟点数3 + 1）= ten to four（4点差10分） 得出结论： 只需将4点差10分进行逆读即可。 6:40 即7点差20→twenty to seven 3:45 即4点差15 →fifteen to four = a quarter to four（通过学习逆读法，我们得出结论：当分钟数小于等于30时用past，它的意思是…过…；当分钟数大于30时用to，它的意思是…差… ）
课堂练习（难点巩固） 运用101教育PPT互动习题—连连看，让学生对图片和文字进行配对，练习巩固时间的英语表达法：（包含不同时段的时间点及整点、顺读、逆读等表示法）9:30 → half past nine 8:00 → eight o’clock2:50 → two fifty 11:15 → a quarter past eleven4:45 → a quarter to five 6:10 → ten past six
小结 运用思维导图的形式对本课所学内容进行系统梳理，加深学生对英语时间表达法的理解和记忆。通过本课时的学习，我们认识了时间的英语表达法，尝试运用了逆向思维及快速反应的能力。同时，我们也要学会珍惜时间，不负韶华，努力提升自己！