部编版五年级语文下册第七单元《语文园地》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第七单元语文园地
人教部编版 五年级语文下册
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本单元的课文运用静态描写和动态描写，展 示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上 灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了 威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的 宁静和悠闲，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从 容，突显了荷兰牧场的宁静之美。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景 物独特的魅力。
行船的速度极快，来往船只很多，
他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能急转弯。
动态描写
水面上渐渐沉寂，只见月亮的 影子在水中摇晃。高大的石头建筑
耸立在河边，古老的桥梁横在水上，
大大小小的船都停泊在码头上。静 寂笼罩着这座水上城市，古老的威 尼斯又沉沉地入睡了。
静态描写
远处偶尔传来汽笛声，接着又是一 片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛 脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更 是默默无言。运河之中，装满奶桶的船 只在舒缓平稳地行驶，满载着一罐一罐 牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。
静态描写
车船过后，一切又恢复了平静。 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天 地都暗了下来。狗不叫，圈里的牛也 不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房 的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地， 漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在 闪烁微弱的光芒。
静态描写
◎ 下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一 读，再选择一个情景，照样子写一写。
两边的建筑物飞一般地倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞 也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫 了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了 踢马房的挡板。
词句段运用
放学后的校园
群鸟飞过湖面
火车进站
放学后的校园
抓住不同的声音。
教学楼、操场等环境。
对比放学前后的变化。
静
......
示例：刚放学的热闹情景早已消失不见，仿 佛还能听到楼道的说话声，笑声和各种各样的声 音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风 吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上空荡荡 的杳无人迹。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
◎ 读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情 景，体会它们在表达上的特点。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼 罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简 直像是用纯金铸成的。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大 理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯 白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这 纯白的光辉网牢了。
词句段运用
◎ 读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情 景，体会它们在表达上的特点。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼 罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简 直像是用纯金铸成的。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大 理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯 白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这 纯白的光辉网牢了。
词句段运用
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄 的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高 峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的， 那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮 河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢 我
怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这 样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的， 这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀!
节选自《梅雨潭的绿》
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着 白雪。从石桥上走过时，我停住了。我听见桥 下的溪水，正在淙淙地流着。我看见溪中照耀 着远山的雪影，照耀着石桥和溪石的雪影，我 看见溪中有一个水中的、发亮的白雪世界。
节选自《松坊溪的冬天》
日积月累
注释：
山野：山陵和原野。
白满川：指河流里的水色映 着天光。
子规：鸟名，杜鹃鸟。
如：好像。
才了：刚刚结束。
蚕桑：种桑养蚕。
插田：插秧。
日积月累
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
—— 范成大《四时田园杂兴》
采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒》 田夫荷锄立，相见语依依。
——王维《渭川田家》
谢谢观看
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