部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》课件(2课时 共40张PPT)

(共40张PPT)
汉字真有趣
人教部编版 五年级语文下册
第一课时
王懿荣
2017年11月24日，甲骨文成功入选《世界记忆名录》
甲骨文
大篆
小篆
隶书
楷书
金文
汉 字 真 有 趣
材料 题目 汉字之趣
1
2
3
4
5
材料 题目 汉字之趣
1 《字谜七则》 字中谜 画中谜
2 《门内添“活”》 故事谜
3 《有意思的谐音》 歇后语
4 《“枇杷”和“琵琶”》 音同 义不同
5 《有趣的形声字》 字中声 字中形
第一小组“汉字真有趣”活动计划
时间：3月11日——3月16日 地点：学校电子阅览室
活动内容：搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会。 活动过程:
1.上网搜集资料（3月11日～3月13日）
整理资料（3月14日）
制作展板（3月15日）
展示交流（3月16日） 活动分工：
和电子阅览室老师沟通：姜欣
搜集体现汉字趣味的古诗：姜欣、徐承泽
搜集体现汉字趣味的歇后语：曾云鹏
搜集体现汉字趣味的对联：罗哲民
整理资料、制作展板：姜欣、徐承泽、曾云鹏、罗哲民
展示：姜欣
标题
正文
合理安排时间
合理分工
课后作业
根据你制定的活动计划，课下搜集相关资 料并阅读。（时间为1天）
第二课时
打开搜索引擎
输入关键词，点击搜索
浏览条目，选择合适内容
温馨提示：
查找图书，能够搜集到全面、权威、专业的资料。
网络搜索，能够方便快捷地搜集到大众化的资料。
请教别人，能够获得专业指导方面的资料。
课后作业
请同学们运用学到的方法，根据自己小组 活动的需要，在课外有目的地搜集资料。（时 间为3天）
第三课时
八百个铜钱穿一串——不成调（吊） 孔夫子搬家——尽输（书）
盲人戴眼镜——假聪明（假充明） 小葱拌豆腐——一清（青）二白 咸菜煎豆腐——有言（盐）在先 猪八戒照镜子——自找难堪（看） 小苏他爹——老输（苏）
梁山泊军师——无（吴）用
四两棉花—— 谈（ 弹） 不上 一二三五六—— 没事（ 四）
一头栽到炭堆里—— 霉（ 煤） 到 底
荷塘里失火—— 偶然（ 藕燃） 黄鼠狼钻鸡笼—— 投机（ 偷鸡） 孔夫子搬家—— 尽输（ 书）
霜后的萝卜—— 动（ 冻） 了心
猪八戒照镜子—— 自找难堪（ 看）
争先入川 （ 打一字） 谜底: 色 一人一张嘴 （ 打一字） 谜底: 合
兔眼如豆鼠爪短 （ 打一字） 谜底: 孵
四位运动员在运动场接受记者采访。 当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不 答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高 运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土 堆旁；武术运动员信不过教练的书，放 在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子 放在瓷盆上。猜一猜，这四位运动员分 别姓什么？
谜底：林 杜 刘 孟
中国 （ 打一字） 谜底: 玉 九辆车 （ 打一字） 谜底: 轨
骇人听闻 （ 打一字） 谜底: 诡
最早刻划符号距今八千多年。
汉字体系正式形成于中原地区。
文字最早成熟于商代。
八百个铜钱穿一串——不成调（吊） 孔夫子搬家——尽输（书）
盲人戴眼镜——假聪明（假充明） 小葱拌豆腐——一清（青）二白 咸菜煎豆腐——有言（盐）在先 猪八戒照镜子——自找难堪（看） 小苏他爹——老输（苏）
梁山泊军师——无（吴）用
四两棉花—— 谈（ 弹） 不上 一二三五六—— 没事（ 四）
一头栽到炭堆里—— 霉（ 煤） 到 底
荷塘里失火—— 偶然（ 藕燃） 黄鼠狼钻鸡笼—— 投机（ 偷鸡） 孔夫子搬家—— 尽输（ 书）
霜后的萝卜—— 动（ 冻） 了心
猪八戒照镜子—— 自找难堪（ 看）
争先入川 （ 打一字） 谜底: 色 一人一张嘴 （ 打一字） 谜底: 合
兔眼如豆鼠爪短 （ 打一字） 谜底: 孵
四位运动员在运动场接受记者采访。 当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不 答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高 运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土 堆旁；武术运动员信不过教练的书，放 在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子 放在瓷盆上。猜一猜，这四位运动员分 别姓什么？
谜底：林 杜 刘 孟
中国 （ 打一字） 谜底: 玉 九辆车 （ 打一字） 谜底: 轨
骇人听闻 （ 打一字） 谜底: 诡
四位运动员在运动场接受记者采访。当记者 问及他们的姓氏时， 他们笑而不答， 各自做了一 个动作， 让记者自己猜。篮球运动员指了指前面 的两棵树； 跳高运动员顺手捡起一根木棍， 放在 一个土堆旁； 武术运动员信不过教练的书， 放在 剑的旁边； 围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。 猜一猜， 这四位运动员分别姓什么？
谜底： 林 杜 刘 孟
争先入川 （ 打一字） 谜底: 色 一人一张嘴 （ 打一字） 谜底: 合
兔眼如豆鼠爪短 （ 打一字） 谜底: 孵
中国 （ 打一字） 谜底: 玉 九辆车 （ 打一字） 谜底: 轨
骇人听闻 （ 打一字） 谜底: 诡
如何整理资料
组内熟悉资料
去粗存精 去伪存 真
资料归 类
如何展示交流
展板
手抄报
电子演示文 稿
表演
……
项目
评价标准
自我评价
同学评价
教师评价
家长评价
制定计划
小组分工明确计 划安排合理
搜集、 整理资料
搜集资料的方法 运用恰当，资料 整理得比较完善
展示交流
展示形式新颖， 内容分丰富，互 动效果良好
项目
评价标准
自我评价
搜集资料
能运用查找图书、网络搜索、请教别人等多种途径 搜集资料
能正确运用搜集资料的方法
搜集到的资料比较丰富，能够满足活动的需要
整理资料
能把资料整理得比较完善、清楚
项目 评价标准 同学评价
参与度 小组成员人人参与，相互合作
自信心 展示时态度大方，充满自信
形式 形式多样，有创意
质量 内容丰富，展示清楚
课后作业
请同学们结合你的活动内容，设计你的展 示成果。
课后作业
希望同学们把在语文综合实践活动中学到 的知识和能力运用到日常的学习和生活中。
谢谢观看
Thank You