课件32张PPT。燃料的合理利用与开发刘斯仪湖南省长沙市麓山国际实验学校说 课 流 程教材分析一级主题：化学与社会发展 化学
反应中的
能量变化化石燃料
的利用 化石燃料对
环境的影响能源的
利用和开发教材分析二级主题：化学与能源的利用
重点：
（1）化学反应中的能量变化
（2）化石燃料的一些基本知识
难点：
（1）对放热反应与吸热反应的理解
（2）对充分燃烧条件的探究教材分析说 课 流 程 知识基础渴望表达、渴望体验 学情分析基本认识了较系统的掌握具有了一定的燃烧的知识化学反应实质实验设计能力质量守恒定律实验操作能力 能力基础 心理基础说 课 流 程教学目标1．知识与技能：
知道化学反应中伴随有能量变化
知道化石燃料是人类重要的自然资源
认识燃料充分燃烧的重要作用
2．过程与方法：
通过创设多向度平台，体验独立学习、合作探究、团队交流等学习方法，采用多要素组合的学习方式，提高学生积极主动、探究新知的学习欲望，充分利用实验教学，培养学生的合作学习理念和实验操作能力。
3．情感、态度与价值观：
让学生自觉感受到燃料对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。说 课 流 程教法学法教法：
——创设情境、提出问题、启发探究、点评释疑
学法：
——合作学习、实验探究、讨论交流说 课 流 程【情境引入】探究活动一 认识化学反应中的能量变化 是不是只有通过燃烧才能获得能量呢？【提出问题】【合作探究】强调 “悬”、“垂”探究活动一 认识化学反应中的能量变化设计意图
既培养学生的合作精神，又培养学生的动手能力。【小组呈现】【得出结论】有些化学反应会放出热量探究活动一 认识化学反应中的能量变化【提出问题】【深入探究】探究活动一 认识化学反应中的能量变化 是不是所有的化学反应都会放出热量呢？ 哪些化学反应可能会吸收热量呢？【小组讨论】【代表呈现】【得出结论】设计意图
通过引导、讨论、
比较等方法，运用头脑
风暴的形式，既能突破
难点——吸热反应，又
能培养学生运用分析比
较方法的能力。
探究活动二 认识化石燃料按照学案提纲找出化石燃料的相关知识。 全体学生独立阅读教材到知识点 4人组讨论，通过二次排序，确定核心内容EEPO有效教育核心理念
通过有序的组织和全员参与实现高效课堂。 8人大组分工、合作，完成学习任务8人大组分工、合作，共同完成学习任务
探究活动二 认识化石燃料 独立阅读教材到知识点 4人组讨论，通过二次排序，确定核心内容 8人大组分工、合作，完成学习任务 16人团队交互学习、确定呈现方案团队交互，相互学习，确定呈现方案探究活动二 认识化石燃料探究活动二 认识化石燃料学生点评
教师评价、拓展、强化用探究的方式谈策略二、团队合作，分组认识化石燃料探究活动二 认识化石燃料设计意图
让学生在自学、讨论、呈现的探究学习过程中主动的
搜集信息、处理信息，与人交流、合作，既培养了学生在
团队中各司其职的合作学习习惯，又能让学生在活动中学
习知识、在交流中拓展思维、在倾听中培养学习品质，达
到了初步了解化石燃料的基础知识并深刻认识化石燃料的
重要性与短缺性的目的。【实验引入】 【提出问题】如何使燃料充分燃烧呢？【小组讨论、举例探究】探究活动三 认识充分燃烧的条件探究活动三 认识充分燃烧的条件【深入探究】增大燃料与空气的接触面积能使燃料充分燃烧吗？【实验验证】粗木棍2根、细木条若干、纸张若干、 酒精灯、打火机、镊子、坩埚钳 1．分别燃烧粗木棍与细木条 2．分别燃烧一张纸和一团纸探究活动三 认识充分燃烧的条件【得出结论】【联系生产】既有足够多的空气，又有足够大的接触面积 增大燃料与空气的接触面积能使燃料充分燃烧。探究活动四 课外拓展延伸【布置任务】 以大组为单位，出一期关于化石燃料的手抄报。选出优秀作品在校园、社区进行展出。 让社会认识节约燃料的重要性。 让化学知识走出校园、走进社区、服务社会。天然气
大卡纸煤
大卡纸石油
大卡纸说 课 流 程教学反思实验探究
实验素材
学习方法
教学思考
如何在有限的时间内更加有序的组织活动型的课堂，
让更多学生有展示的机会？谢谢您的关注
