【人教版】数学一年级下册 4 100以内数的认识 教案（pdf版）

1数下（教案）·，
4100以内数的认识
第1课时
数数
【教学内容】
(2)将种子轻轻放下，数一数有多少粒。
教材第33、34页的例1，相对应的“做一做”。
(3)学生汇报。
【教学目标】
师：怎样数的？（一个一个地数）
1.引导学生学会数100以内的数，感受10在计
2.数出数量是100的实物。
数中的作用，知道10个十是100。
(1)师：每个小组桌子上都有几种东西（学县，款
2.经历数一数、摆一摆等一系列思维活动，让学
量都在100以上)，请小朋友数一数，每人选你喜欢的
生建立100以内数的概念，能够运用数来进行表达和
一种，正好数出100，还要想办法，怎样摆放能让人一
交流。
眼就看出是100。
3.会数100以内的数，并体会十进制，会进行简
(2)学生操作数出数量是100的实物。
单的估计。
(3)学生汇报。
【教学重点】
师：怎样数出100的？（一个一个地数，每10个
正确数出物体的数量，建立100以内数的概念。
放一堆)
【教学难点】
你数出的100里面有几个十？
体会十进制，在数数的过程中，特别是数到个位
(4)师：请观察一下，十根扎一捆，这里一共有多
是九，下一位整十数应该数几十。
少根小棒？（黑板贴出十根十根扎好的100根小棒）
【教学准备】
你怎么看出来的？（有10个十，10个十是100）
多媒体课件、每组1袋小棒(100根)、几篮种子。
(5)小结：10个十是100.
【教学过程】
三、巩固练习
一、情境导入
1.完成教材第35页上面的“做一做”。
1.看投影片回答问题：
第1题：先让学生数一数，再说说是怎样数的？
1个十和3个一组成(
);20是(
)个十组
第2题：先让学生分组讨论一下准备用什么方法
成的；5个一和1个十组成(
):()个十和(
数，再数一数。
)个一组成17。
2.完成教材第38页“练习八”的第1题。
2.课件出示教材第33页的百羊图。
(1)让学生先分别数黄夹子、蓝夹子各有多少个。
师：蓝天下一望无际的大草原多美呀！小精灵和
(2)说一说自己是用什么方法数的。
小伙伴在草原上玩耍。这时来了很多羊，于是小精灵
(3)讨论、比较自己的发现：十个十个地数比一个
给大家提问了：同学们，你们知道来了多少只羊吗？
一个地数容易数些。
问题：你估一估图上有几只羊？
3.完成教材第38页“练习八”的第2、3题。
让学生发言，有的同学可能会说比20多得多。
四、课堂小结
3.导入新课
师：今天我们认识了100以内的数。谁愿意来说
师：今天我们就来学习100以内的数。（揭示课
说，通过这节课的学习，你又获得了哪些数学本领？
题：数数)
五、课后作业
二、探究新知
完成《轻松学习100分》相关练习。
1.教学数数方法。
【教后反思】
(1)师：同学们估计数量挺准的，老师还准备了一
在教学本节课中，我注意做到以下几点：1.注重
样东西要你们估计数量。这是一种种子（展示），农民
学生数感的建立。主题图给了学生100这个数有多
伯伯精心挑选，将在春天用来播种的，每组的桌面上
大的概念，通过让学生进行估计来建立数感。2.重视
有一篮种子，现在请你们用手抓一把，估计一下你们
让学生进行实践操作。通过动手操作帮助学生建立
每人手里这一把种子大约有多少粒？把你估计的数
100以内数的概念，初步掌握数100以内数的方法。
悄悄告诉同桌。
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