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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 3 Days of the week
Unit 5 What day is it today
第3课时 教学设计（P30-31）
课题 Unit 5 What day is it today 第3课时 单元 Module 3 学科 英语 年级 四年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够练唱课本P30的歌曲。 2．能够通过朗读，尝试去发现课本P31的字母或者字母组合的发音规则。 3．能够尝试朗读课本P31的两个句子。 4．能够尝试朗读课本P31的短诗。 二、语言知识 1．能够借助字母或者字母组合的发音规则去学习或者巩固单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够练唱课本P30的歌曲。 2．能够通过朗读，尝试去发现课本P31的字母或者字母组合的发音规则。 3．能够尝试朗读课本P31的两个句子。 4．能够尝试朗读课本P31的短诗。
难点 1．能够尝试朗读课本P31的两个句子。 2．能够尝试朗读课本P31的短诗。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a song 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P31 Try to read的图片和音频，点击播放音频，逐一点击暂停，要求学生打开课本P31，听音频，跟读单词。 学生打开课本P31，听音频，跟读单词。 跟读单词，为发现字母或字母组合的发音，做好准备。
Task 4：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 （1）尝试发现字母或字母组合的发音规则；（2）能够根据单词的发音规则去朗读单词。
Task 5：Look and read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，朗读句子，理解句子。 学生看图片，朗读句子，理解句子。 能够尝试朗读课本P31的两个句子。
Task 6：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P31的音频、图片和短诗，点击播放音频，要求学生听音频，跟读短诗。 学生听音频，跟读短诗。 跟读短诗，为朗读短诗做好准备。
Task 7：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求、课本P31的图片和挖空的短诗，要求学生朗读短诗，补充短诗。 学生朗读短诗，补充短诗。 朗读短诗，补充短诗，为朗读短诗做好准备。
Task 8：Read the rhyme 教师播放课件，呈现任务要求、课本P31的图片和短诗，要求学生看课件，朗读短诗。 学生看课件，朗读短诗。 能够尝试朗读课本P31的短诗。
Task 9：Repeat and sing 教师播放课件，呈现任务要求和课本P30的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 学生看视频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 能够练唱课本P30的歌曲。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 What day is it today 第3课时 tr 【g】 dr【d 】 nk【e】 i【ei】 ind【ju:】 wr【i 】 The driver drinks a lot of water. The strong woman in a pink blouse can drive a train.
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Module 3 Days of the week
Unit 5 What day is it today
教科版（广州） 四年级下
第3课时
Let’s know
1．我们需要练唱课本P30的歌曲。
2．我们需要尝试去发现字母或者字母组合的发音规则：
tr 【g】 dr【d 】 nk【e】
i【ei】 ind【ju:】 wr【i 】
3．我们需要根据发音规则，尝试朗读课本P31的两个句子。
4．我们需要尝试朗读课本P31的短诗。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a song
看视频，欣赏歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
tree
trousers
dress
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
draw
drive
hundred
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
wifi
behind
write
Task 3：Listen and repeat
打开课本P31，听音频，跟读单词。
Task 4：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
tree
trousers
try
tr, tr, tr,【tr】【tr】【tr】
Task 4：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
dress
draw
drive
dr, dr, dr,【dr】【dr】【dr】
hundred
drop
Task 4：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
think
thank
drink
nk, nk, nk,【 k】【 k】【 k】
Task 4：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
hi
wifi
i, i, i,【ai】【ai】【ai】
Task 4：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
kind
behind
find
ind, ind, ind,【aind】【aind】【aind】
Task 4：Read and find
朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。
wrong
write
wrist
wr, wr, wr,【r】【r】【r】
Task 5：Look and read
看图片，朗读句子，理解句子。
The driver drinks a lot of water.
Task 5：Look and read
看图片，朗读句子，理解句子。
The strong woman in a pink blouse can drive a train.
My kite is white.
My kite is light.
My kite is in the sky!
Now left, now right.
Now low, now high.
See the kite.
Oh, what a sight!
Task 6：Listen and repeat
听音频，跟读短诗。
My kite is _________.
My kite is _________.
My kite is in the sky!
Now left, now _________.
Now low, now _________.
See the kite.
Oh, what a sight!
Task 7：Read and fill
朗读短诗，补充短诗。
white
light
right
high
My kite is white.
My kite is light.
My kite is in the sky!
Now left, now right.
Now low, now high.
See the kite.
Oh, what a sight!
Task 8：Read the rhyme
看课件，朗读短诗。
Task 9：Repeat and sing
看视频，跟唱歌曲，练唱歌曲。
1．朗读课本P31 Try to read 的内容给组长听；
2．朗读课本P31的短诗给组长听；
3．唱课本P30的歌曲给组长听；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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Module 3 Days of the week
Unit 5 What day is it today
第3课时 习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．behind B．hundred C．write
D．trousers E．dress F．wifi
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、选择。
（ ）1．My kite ______ white.
A．am B．are C．is
（ ）2．My kite is ______ the sky.
A．in B．on C．to
（ ）3．The ______ drinks a lot of water.
A．driver B．drives C．drive
三、看图，选择句子，填字母编号。
A．The strong woman can drive a train. B．The man drinks a lot of water.
（ ） （ ）
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
D B E
F C A
二、选择。
1-3．C A A
三、看图，选择句子，填字母编号。
B A
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