(共22张PPT)
Module 3 Days of the week
Unit 5 What day is it today
教科版（广州） 四年级下
第2课时
Let’s know
1．我们需要理解课本P26-27的课文内容。
-- What day is it today -- It’s Wednesday today.
-- What’s your favourite day -- Wednesday is my favourite day.
-- Why do you like Wednesday
-- On Wednesday we have two PE lessons. I love sport.
2．我们需要完成课本P29的“编歌谣与唱歌谣”任务。
3．我们需要完成课本P29的“调查与写作”任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a song
看视频，欣赏歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
computer lesson
English lesson
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
PE lesson
music lesson
Art lesson
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
It’s Wednesday today.
What day is it today
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
My favourite day is Wednesday.
What’s your favourite day
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
On Wednesday we have two PE lessons. I love sport.
Why do you like Wednesday
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
My favourite day is Thursday.
What’s your favourite day
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
We have a music lesson on Thursday and I love singing.
Why do you like Thursday
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。
Task 6：Let’s talk
四人一组，根据功课表，使用句型，进行交流。
________ is my favourite day. On ________ we have ______. I love ________.
Task 7：Ask and write
每人了解三位同学喜欢的日子，并登记喜欢的原因。
A：Hello, Tan Wen. What’s your favourite day B：My favourite day is Friday.
A：Why do you like Friday B：I have a music lesson on Friday. I like music very much.
Task 8：Write and chant
模仿例子，尝试自己编歌谣，唱歌谣。
Friday
Friday
Friday
music
Friday
1．朗读课本P26-27 的课文内容给组长听；
2．朗读课本P29 Write and say 的内容给组长听；
3．背诵课本P29 Ask and write 的例子给组长听；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 3 Days of the week
Unit 5 What day is it today
第2课时 教学设计（P28）
课题 Unit 5 What day is it today 第2课时 单元 Module 3 学科 英语 年级 四年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够完成课本P29的“编歌谣与唱歌谣”任务。 3．能够完成课本P29的“调查与写作”任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“询问与回复喜欢的日子”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够完成课本P29的“编歌谣与唱歌谣”任务。 3．能够完成课本P29的“调查与写作”任务。
难点 1．能够完成课本P29的“编歌谣与唱歌谣”任务。 2．能够完成课本P29的“调查与写作”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a song 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出单词。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27的课文视频，点击播放音频，要求学生看视频，补充对话。 学生看视频，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27的课文视频，点击播放音频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27的图片，要求学生打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生四人一组，根据功课表，使用句型，进行交流。 学生四人一组，根据功课表，使用句型，进行交流。 学以致用，介绍自己喜爱的日子以及原因，为下一个学习活动做好准备。
Task 7：Ask and write 教师播放课件，呈现任务要求、句型和课本P29 Ask and write的表格图片，要求学生每人了解三位同学喜欢的日子，并登记喜欢的原因。 学生每人了解三位同学喜欢的日子，并登记喜欢的原因。 能够完成课本P29的“调查与写作”任务。
Task 8：Write and chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P29 Write and chant的图片，要求学生模仿例子，尝试自己编歌谣，唱歌谣。 学生模仿例子，尝试自己编歌谣，唱歌谣。 能够完成课本P29的“编歌谣与唱歌谣”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 What day is it today 第2课时 -- What day is it today -- It’s ____________ today. -- What’s your favourite day -- My favourite day is ____________. -- Why do you like _________ -- We have ________ on ________. I love __________.
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教科版（广州）小学英语四年级下册
Module 3 Days of the week
Unit 5 What day is it today
第2课时 习题
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
We have music on Monday. We have PE on Friday. We have Art on Tuesday.
（ ） （ ） （ ）
二、选择。
（ ）1．It __________ Wednesday.
A．am B．are C．is
（ ）2．We have two PE __________ today.
A．lessons B．lesson C．a lesson
（ ）3．I don’t __________ sport.
A．likes B．like C．liking
三、按要求写句子。
1．It’s Wednesday today.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
2．My favourite day is Thursday.（就划线部分提问）
_________________________________________________________________________
3．Why do you like Friday （翻译句子）
_________________________________________________________________________
4．I have a music lesson on Friday.（翻译句子）
_________________________________________________________________________
5．I like music very much.（翻译句子）
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
√××
二、选择。
1-3．C A B
三、按要求写句子。
1．What day is it today
2．What’s your favourite day
3．你为什么喜欢星期五？
4．星期五我有一节音乐课。
5．我非常喜欢音乐。
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