【人教版】数学一年级下册 3 分类与整理 教案（pdf版）

1数下（教案）·，
3分类与整理
第1课时分类与整理(1)
【教学内容】
个)。
教材第27页的例1及练习七第1~3题。
出示表格：
【教学目标】
按不同的形状分：
1.使学生初步感知分类的意义，通过操作学会分
球形气球心形气球
长气球
类的方法。
5个
4个
3个
2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观
师：哪种气球最多？哪种气球最少？
察能力、判断能力、语言表达能力。
(球形气球最多，长气球最少)
【教学重点】
师：小组讨论还可以怎样分类？先分一分，再数
让学生学会对物体进行单一标准分类。
一数。
【教学难点】
小组合作进行分类：讨论按什么分类，分成儿类，
让学生掌握对物体进行分类的方法。
并由小组长记录分类的结果填在表格里。
【教学准备】
生：按颜色分成三类。
多媒体课件。
红色的气球黄色的气球绿色的气球
【教学过程】
3个
6个
3个
一、新课导入
师：“六一”儿童节快到了，小朋友们准备了许多
小结：同样的物品，按照形状、颜色等不同的标准
分类，分类的结果不同。
漂亮的气球来装饰我们的班级，请看。（出示情境图）
三、巩固练习
师：仔细观察，你发现了什么？
学生汇报：每个小朋友都准备了各式各样的气
1.指导学生完成练习七第1题先涂一涂，再数一
数。
球。
2.指导学生完成练习七第2题。
教师揭示课题：是的，为了能更加明确每种气球
的数量，我们先把大家买来的气球进行分类、整理。
(1)教师带领学生完成第2题的第(1)问。
(2)放手让学生自己完成第2题的第(2)问。
今天我们就来学习有关分类知识。
[板书课题：分类与整理(1)]
(3)讨论：分的都是这些卡片，为什么分类的结果
不同？
二、探究新知
四、课堂小结
出示教材第27页的主题图。
师：今天，我们学习了什么？今天回家后，请大家
师：有这么多气球，可以怎样分类呢？请你仔细
观察一下，说一说你的分类。
对自己房间的物品进行分类整理。
五、课后作业
学生独立思考。汇报自己的想法。
完成《轻松学习100分》相关练习。
预设：把形状相同的放在一起，把颜色相同的放
在一起等等。
【教后反思】
本节课我先由贴近学生的生活事例引发数学问
教师对学生的正确回答给予肯定。
题，激发学生的数学学习欲望和兴趣，接着让学生在
1.按形状分类。
同桌、小组的合作实践活动（操作、讨论、交流等）中主
师：按不同的形状分一分，可以分成几类，每种气
动体验、理解“分一分”的概念，弄清按什么标准分、可
球各有几个？
以怎样分，掌握一定的分类方法。学生在经历数学活
找学生到大屏幕前指着气球进行分类，并数出每
动过程的同时，也获得了数学活动的经验，感受到了
一类的个数。
生：按不同的形状分可以分成三类：球形的气球
解决问题带来的成功与喜悦。
类(5个)，心形的气球一类(4个)，长气球一类(3
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