【人教版】数学二年级下册 4 表内除法（二）教案（pdf版）

表内除法（二）
第1课时
用7、8的乘法口诀求商
【教学内容】
2.探究56÷8的口算方法。
教材第37、38页例1及相对应的“做一做”，练习
(从主题图中引出例1)
八第1~3题。
(1)请一人读题，提问：怎么解答列式？
【教学目标】
56÷8=
1.学会利用7、8的乘法口诀进行求商，进一步发
你能不能独立试着做做？
展学生解决问题的能力。
学生独立试算，把自己的想法在小组中交流。
2.通过学生自主探索、合作交流、培养学生的语言表
(2)指名汇报。（鼓励学生说出不同的方法）
达能力，与分析、判断能力。激发学生的学习兴趣
(3)问：用哪种方法最简便？（用桑法口诀求商）
【教学重点】
引导学生小结：求56÷8的商，想到七乘八得五
学会利用7、8的乘法口诀求商。
十六，所以56÷8的商是7。
【教学难点】
(4)变换上题：口算56÷7能用乘法口决求出这
进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，
个算式的商吗？
发展学生解决问题的能力。
(5)交流：说说你是怎么算出来的？
【教学准备】
(6)比较56÷8和56÷7两个算式的联系。
多媒体课件、口算卡片等。
(让学生明白，用一句口诀可以列出两个除法算式)
【教学过程】
三、巩固练习
一、复习导入
1.完成教材第38页的“做一做”。
1.将下列口诀补充完整。
第1、3题要求学生独立计算，再说一说怎样求
(
)八五十六
八(
)六十四
商，集体订正。
五(
)三十五
六(
)四十二
第2题引导学生认真读题感受方程思想，并说说
二(
)一十六
(
)七二十八
思路，可以有不同的方法，只要合理，教师给予肯定和
2.用下列乘法口决，说出一道乘法算式和两道除
鼓励。
法算式。
2.完成教材第39页“做一做”第1~3题。
四六二十四
(1)逐题出示题目并让学生独立完成。
3.计算下面各题
(2)校对答案时让学生说出相应乘法口决。
18÷621÷3
(说一说，自己是怎样求商的。)
四、课堂小结
4.导入新课。
师：这节课，你有什么收获？
谈话：我们已经学会用2~一6的乘法口诀求商，这
五、课后作业
节课我们一起来学习怎样用7、8的乘法口诀求商。
完成《轻松学习100分》对应的练习。
(板书课题：用7、8的乘法口诀求商)
【教学反思】
二、探究新知
本节课的主要目标是让学生能够熟练地用7、8
1.(出示主题图)“六一”儿童节快到了，小朋友们
的乘法口诀求商，主要利用学生已有的新旧知识的联
在老师的带领下忙着布置自己的教室。
系和迁移来进行本节内容的学习。教学时从主题图
(1)引导观察，收集信息。
中引出问题，让学生解决问题，同时注重体现自主探
提问：图中的小朋友在干什么？通过观察，你获
索、合作交流的学习方式。这节课里，我多次给学生
得了什么数学信息？（指名回答）
提供了充分参与数学活动的时间和空间，多次给他们
(2)梳理信息，提出问题。
讨论、交流的机会，让学生在讨论交流中，分享成功的
根据这些数学信息，你想提出什么数学问题？
喜悦，从而更好地理解数学的基本知识，形成基本技
(先让学生想一想，再同桌之间互相说一说)
能。
学生汇报。
指名汇报问题。
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