苏少版美术六年级下册 20偶戏（二）教案

教学目标
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1.了解提线木偶的简单知识。
2.初步掌握提线木偶的制作方法,训练学生设计意识和动手能力,进一步培养学生合作能力。
3.增强学生对家乡民间传统艺术的了解,培养对家乡木偶艺术的热爱之情。
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学情分析
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本课属“造型﹒表现”领域,是在了解偶戏的发展历史及相关基础上的一种延伸与探索。通过教学了解家乡如皋木偶的特点,让学生初步了解“提线木偶”的形式美感,通过欣赏、感受、设计、制作等环节,充分发挥想象力和创造力,体验设计制作活动的乐趣,感受民族艺术的魅力。
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重点难点
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重点:初步掌握制作提线木偶的基本方法,与小组分工合作,分享快乐。
难点:材料的巧用,提线的连接、调节方法,如何让制作的偶动起来。
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教学过程
4.1 第一学时
4.1.1
教学活动
活动1
【讲授】教学过程
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一、认识提线木偶。
1、看戏,走近提线木偶
(1)(出示一个神秘的箱子)
老师这里有个箱子,想知道里面有什么吗 想!好,我请两个表现好的同学来帮我打开它,看看里面有什么
哇!这个是降妖除魔的齐天大圣孙悟空!
这个呢,哦,是杀人不眨眼的妖怪白骨精。
孙悟空与白骨精相遇,真是“仇人相见,分外眼红。”眼看一场恶战就要开始了!
你们愿意表演一下吗
你想演谁 好,那你演正义的孙悟空,他就委屈一下,演妖怪白骨精吧。
同学们,孙悟空大战白骨精开演了!
(观看提线偶表演《孙悟空大战白骨精》)
正义终将战胜邪恶,看,白骨精被打死了!
好,谢谢你们二位精彩的表演!
同学们,你们注意到他们是怎么动起来的吗
原来,是连接在他们身上的这些不起眼的线,让他们动起来的。
这个叫提线木偶。(板书课题:提线木偶)
(2)了解如皋木偶
提线木偶是如皋木偶的一种,在如皋木偶的大家族中,成员众多,请看——
(PPT课件出示如皋木偶图片:杖头木偶、掌中偶(布袋偶)、铁枝偶、灯彩偶图片,简介如皋木偶)
如皋木偶已有三百多年的历史。木偶的表演,以传统的杖头木偶为主,融提线木偶、皮影、掌中偶(也叫布袋偶)、铁枝偶、灯彩偶等多种戏偶于一体,令人耳目一新!
2、玩偶,亲近提线木偶
在你们小组的桌上有一个盒子,打开看看,里面是什么呢
对,是提线木偶!
你们这一组的是什么提线木偶 哦,是一个白发苍苍的老奶奶。
如皋是一个美丽的养生福地,这里的长寿老人可多了!瞧这位老奶奶精神抖擞,笑容满面的,可讨人喜欢了。
你们组的呢 是一头可爱的小牛呀。
看来,提线木偶可以是人,可以是动物,还可以是水果呢。
你们喜欢吗 拿起来玩一玩,试着让他们动起来吧。
好玩吗 那咱们今天就来学着做一做提线木偶。
二、指导制作
1、了解提线木偶的结构(出示字条:结构)
提线木偶一般是由头、身体、手、脚这几部分组成。
(PPT出示木偶结构图)它们分别被称为“偶头”“笼腹”“四肢”,加上我们操纵木偶的提线与勾牌,一个完整的木偶就可以诞生了。
2、制作方法
那这偶头、笼腹、四肢都是怎么做起来的呢 (出示字条:制作方法)
选取材料是我们制作偶身的第一步。(板书:选材)
材料的选取制作。
大家仔细观察手中的玩偶,看看这些偶头、笼腹和四肢都运用了哪些材料呢
有 钮扣、一次性杯子、脆皮、药瓶、蛋挞托、矿泉水瓶 等等
老师这里有个架子,里面有这么多的东西!你们看,哪一排的物品可以做偶头 为什么
因为偶头以圆形为主,所以我们可以用塑料球、乒乓球、蛋壳等球状的物体代替;
(翻下第一排的字条:偶头)
那这些一次性水杯、饮料瓶、易拉罐、药瓶、牙膏盒可以做什么呢
对,身体以柱体、长方体为主,
(翻第二排字条:笼腹)
这些毛线、零头布、橡皮泥、蛋挞托、一次性木筷、瓶盖可以做什么
对了,他们的服饰。
现在请同学们再观察一下,你们桌上这些偶的手脚是怎么做的呢 哦,橡皮泥捏一捏,瓶盖粘一粘,真有意思。
(拿四肢线材)纸条,软铅丝,两根纸条折成的软链条等。
咦,这些东西是干什么的呀,软软的。做偶的四肢吗
我有点不明白,为什么做手脚要用这些软软的东西 你们小组讨论讨论,给我个有说服力的答案,好吗
哇!团结就是力量,经过大家的讨论,得出了这么好的结论!因为我们要让他的手脚能动起来。
是的,我们人的活动大部分是靠手、脚的动作来完成,因为手脚的关节点多,所以四肢的选材要用这些便于造型,活动灵活的软材料。
(翻第四排字条:四肢)
同学们发现了吗 原来,这些制作偶身的材料都来自于我们生活中常见的废旧材料。
(板书:生活常见物)
各部分的组装
现在老师要把制作好的偶头与笼腹连接起来了。(板书:组装)
连接的方法有很多,我们可以用胶粘贴,可以用针线缝制,可以用绳子扎,可以用布裹,还可以用铅丝做活扣,直接挂上去。(板书:粘贴、缝制、包扎、裹)
一般为了方便,我们可以将偶头与笼腹连接在一起。因为人是对称的,所以,手、脚的大小、长度也要对称,
3、提线与勾牌的连接
偶身做好了,现在我们要给它装上操控他的提线与勾牌。
(1)提线
一般操控提线木偶的线是3~5根,多的可达30多根。提线越多,木偶的动作越丰富。现在,我们先学会五线连接法。
(板书:连接——五线连接法)
(拿小丑木偶)
大家看看,这个小丑的提线都连接在他的哪些部位呢
你们观察得真仔细!头,四肢这些重要的关节点,是我们连线的主要部位。
那再请你们仔细观察一下,连在手上和脚上的线的长度是一样的吗
哦,不一样,因为人是对称的,所以连接两手的线要一样长,连接两脚的线的长度也要一样长。
看,我们可以用穿,或者绑的方法,连好这些部位的线。
线都连好了,咱们把它们一一接到勾牌上去吧。
(2)勾牌
(PPT出示)同学们请看屏幕。这是一个提线木偶,这是上面的勾牌。勾牌一般是十字形的,也有T形、手形、月牙形的,今天,我们学做十字形的。
我们先来学做这个十字形的勾牌。请同学们跟老师一起做。
拿两根小棍,或筷子、铅笔等棍状物,交叉成十字,用线交叉捆绑,把它固定好。
(3)连接
现在我们把线连接到勾牌的相应位置。一般头部的线,连在勾牌的交叉点上,两手的提线连在一根小棒的两头,两脚的提线连在另一根小棒的两头。
每连一根线时,我们不要急于把它固定,可先将它绕到勾牌上,等咱们按手脚的位置和动作的范围,调整好线的长短和勾牌上的线的位置后,再将它绑好,固定好。
你们瞧,我的提线木偶做好了。
现在我将勾牌提一提、转一转、压一压、拨一拨,下面的提线木偶就会做些不同的动作呢!
三、学生作业
你们想不想拥有一个属于你们自己的提线木偶呢 想啊,那还等什么呢 赶快行动吧!
(PPT出示作业要求)利用身边的废旧材料,设计制作一个提线木偶。
(注意勾牌与提线的连接点的位置)。
你们瞧,这个同学真会动脑筋,他用巧克力盒子的盖子做了娃娃的脸,真会巧用我们生活中的废旧材料。
四、作业展示
生活中的美,需要我们用双眼去发现,需要我们用双手去创造。你们瞧,这些在我们生活中常见的,平凡得不能再平凡的东西,在我们同学们的手中变成了这么多有趣的玩偶,多让人惊叹哪!
他们快乐地奔向了各自喜爱的地方,有 有 有 有
我相信在座的每一个人都被他们的快乐感染了,你们愿意上来和他们一起玩玩吗 那还等什么,快来吧!
(PPT展示学生作品)
五、总结
如皋木偶是一门综合艺术,包含文学、美术、音乐、戏曲、舞蹈等多种艺术元素。
希望同学们通过对提线木偶的学习,更加热爱我们家乡的乡土文化,让如皋木偶演绎出更多的精彩。