【人教版】数学五年级下册 6 分数的加法和减法 教案（pdf版）

(3)揭示旋转的特征和性质。
三、课堂作业
2.学习画出旋转后的图形。
1.完成课本第84页“做一做”
(1)教师出示教材第84页例3。
2.完成第85~86页练习二十一第46题
教师：怎样画出三角形绕O点顺时针旋转90°后
3.完成练习二十二第13题
的图形呢？
四、课堂小结
(2)组织学生在课本上画一画，然后相互交流检
同学们，通过这节课的学习活动，你有什么收获？
查。
五、课后作业
3.完成第83页“做一做”。
完成《轻松学习100分》中的对应练习。
4.完成课本第84页下面的“做一做”。
6分数的加法和减法
第1课时同分母分数加、减法(1)
【教学内容】
(2)提问：怎样计算同分母分数的加法。
两个同分母分数的加法、诚法计算。即：教材第
小结：分数加法的含义与整数加法相同，都是表
89~90页的例1及“做一做”。
示把两个数合并成一个数的运算。在计算同分母分
【教学目标】
数加法时，分母不变，只把分子相加
1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减
(3)即时练习：
的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。
吉+片
号+名
7+1
10+10
2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移
类推的能力和计算能力。
2.同分母分数减法。
【教学重、难点】
(1)教材第90页例题1第(2)问。
理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。
教师：爸爸比妈妈多吃多少张饼？
【教学过程】
(2)学生讨论。
一、复习导入
(3)反馈讨论结果。
谈话：我们在三年级已经学过同分母分数的加、
板书8-日-8写2-后=日
减法，今天这节课，我们继续研究这个知识。
(4)归纳同分母分数减法的计算方法：分母不变，
二、新课讲授
分子相减。
1.出示教材第89页例1。
3.小结：观察例1的第1问和第2问，它们有什
(1)提问：观察图，从图中你都知道了哪些数学信
么共同点？同分母分数加、诚法应怎样计算？（学生
息？
分组讨论，共同概括)。
提问：求爸爸和妈妈共吃了多少张饼？怎样列
三、课堂作业
式？为什么？
完成教材第91页练习二十三的第1、2、3、4题。
提问：你能算出结果吗？怎样想的？
四、课堂小结
因为日和的分母相同，也就是它们的分数单位
今天我们学习了同分母分数的加、诚法。谁能具
相同，所以可以直接用两个分子相加，分母不变。
体地说一说，怎样计算同分母分数的加、减法呢？
五、课后作业
版书g+g-1告3-合-号
完成《轻松学习100分》中的对应练习。
说明：计算的结果，能约分的要约成最简分数。
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