2.3 生物体的结构层次 一课一练（3课时，含答案）

2.3　生物体的结构层次
第一课时细胞的分裂、生长和分化
一、选择题
1．植物细胞分裂的顺序是(　　)
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
②细胞核由一个分成两个
③在细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①
2．细胞分裂的结果是(　　)
A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．细胞形态发生变化 D．细胞结构发生变化
3．植物细胞在生长过程中，液泡的变化是(　　)
A．数目增加，体积不变 B．数目减少，体积不变
C．数目减少，体积增大 D．数目增加，体积增大
4．细胞分化是指(　　)
A．一个母细胞分裂为两个子细胞的过程
B．新生的子细胞逐渐长大的过程
C．细胞数目增多和细胞体积增大
D．细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程
5．细胞中出现染色体、细胞形态和功能发生变化分别属于(　　)
A．细胞生长、细胞分裂 B．细胞分裂、细胞分化
C．细胞分化、细胞生长 D．细胞分化、细胞分裂
6．如图是细胞发生的一系列变化。下列叙述错误的是(　　)
A．过程①表示细胞生长 B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞癌变 D．过程③表示细胞分化
7．有关细胞生长、分裂、分化过程的叙述中，不正确的是(　　)
A．细胞分裂使数目增加 B．细胞生长使体积增大
C．细胞分化形成组织 D．细胞分裂和分化都会使细胞体积增大
8．如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为(　　)
A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞变形
9．下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确的排列顺序是(　　)
A．a→c→d→b B．a→b→c→d C．c→d→a→b D．a→d→b→c
10．洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是(　　)
A．形成两个细胞，遗传物质减少一半 B．形成两个细胞，遗传物质不变
C．形成一个细胞，遗传物质减少一半 D．形成一个细胞，遗传物质不变
11．人类胚胎干细胞来自受精卵形成5～6天后的胚胎，在体外条件下能形成不同的组织和器官。有科学家描述，胚胎干细胞的“可塑性”无与伦比。这里的“可塑性”是指(　　)
A．细胞的分裂能力 B．细胞的分化能力
C．细胞的生长能力 D．细胞的变形能力
12.如图为某生物体内一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是(　　)
A．该过程表示动物细胞的分化过程
B．该过程中发生了遗传物质的复制与平分
C．该过程中细胞膜与细胞质的变化最明显
D．该生物体的所有细胞都能进行此过程
13．下列表示某细胞分裂过程中遗传物质的含量变化图，其中正确的是(　　)
14.一个成人由数以万亿计的细胞构成，细胞种类多达200多种。人体的每一种细胞(　　)
A.形态功能不同，但结构基本相似 B.都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成
C.都是受精卵不断分裂和生长的结果 D.都能完成相同的生命活动
15.植物芽尖的细胞分裂得到的新细胞与原细胞相比较，染色体的数量(　　)
A.减半 B.不变 C.加倍 D.不确定
16.现代生物科学技术为保护濒临灭绝的生物开辟了一条新的途径。科学家用人工授精的方法把大熊猫的受精卵移植到母大熊猫的体内，受精卵发育成一个健全的大熊猫胎儿，这是(　　)
A.细胞分裂的结果 B.细胞发育和生殖的结果
C.细胞生长的结果 D.细胞分裂、生长和分化的结果
17.人类的胚胎干细胞来自由受精卵形成5~6天后的胚胎，它在体外条件下能形成不同的组织和器官。胚胎干细胞的“可塑性”无与伦比。这里的“可塑性”是指(　　)
A.细胞的分裂能力 B.细胞的分化能力
C.细胞的生长能力 D.细胞的变形能力
18.打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，这主要是由于(　　)
A.细胞分裂和细胞生长的结果 B.细胞分化的结果
C.细胞数目增多的结果 D.细胞体积增大的结果
二、填空题
1．细胞分裂是指一个__________ 经过一系列复杂的变化后，分裂成__________的过程。在细胞分裂过程中母细胞内出现__________，染色体经过__________，最终平均分配到两个________中。细胞分化的结果是形成__________。
2．根据下图表示的细胞各种生命活动，回答相关问题：
(1)图C表示的是细胞的________过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现________，并且________分配到两个子细胞中去。
(2)在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于[　]___________的结果。
(3)小明通过观察，认为生物体能够由小变大只是由于图[B]_________的结果，你认为他的观点是否正确？_______为什么？________________________________________________。
3.人的体细胞中有46条染色体，1个体细胞连续分裂3次，可得到________个子细胞，每个子细胞中含有________条染色体。
4．如图所示为由一个受精卵发育而成的植物体内某些部分的细胞。由图可知，植物体内各部分的细胞形态结构大多________(填“相同”或“不相同”)，并猜测它们的功能大多是________(填“相同”或“不相同”)的。这些细胞的形成是在受精卵细胞________、________之后，再经过细胞________形成的。
5.如图所示为某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的过程示意图，请据图回答下列问题：
(1)图中A→D代表的是________过程；如果将A细胞用碱性染料染色，被染成深色且变化最明显的物质是________________________。
(2)图中D→E、F、G、H表示的是________过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的组织。
(3)在一般情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变 ________ (填“是”或“否”)。
(4)如果在个体发育过程中，D的细胞不能正常完成________ ，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增殖细胞，这种细胞就是我们所说的__________细胞。如果这种细胞存在于人体中，将会危及人的健康及生命。
6.如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
(1)在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是________内遗传物质的复制。
(2)图中③④过程表示__________。
(3)通过图中③④过程可以看出，细胞________是组织形成的必要过程。
(4)小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄由小长到大，细胞数目增多是__________的结果。
7.科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。
实验Ⅰ：分别在相同的条件下，对胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞进行体外培养，结果如表所示：
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2~4
实验Ⅱ：分别对鼠、鸡、人和龟的体细胞进行体外培养，结果如图所示：
实验Ⅲ：将青年人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与青年人的细胞核融合，分别进行体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
(1)通过这三个实验可以得出的结论是：
实验Ⅰ________________________________________;
实验Ⅱ________________________________________;
实验Ⅲ________________________________________.
(2)影响细胞衰老的内在因素有____________________.
第二课时 组织
一、选择题
1．下列有关组织的说法中，正确的是(　　)
A．组织的形成是细胞分裂的结果
B．组织的形成是细胞生长的结果
C．组织是由形态相似、结构与功能相同的细胞组成
D．组织是细胞分化产生的相同的细胞群
2．植物的主要组织包括(　　)
①输导组织　②营养组织　③上皮组织 ④分生组织　⑤结缔组织　⑥保护组织
A．①②③④ B．①②④⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥
3．下列选项中，属于植物保护组织特点的是______，属于植物分生组织特点的是________，属于植物输导组织特点的是________，属于植物营养组织特点的是________。
A．具有很强的分生能力 B．细胞扁平，排列紧密
C．能贮存营养物质 D．能输送水分、无机盐等物质
4．具有连接、保护、支持、营养等作用的组织是(　　)
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织
5．土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的(　　)
6．一位市长在政府工作报告中指出，该市应大力发展旅游业，以旅游业作为该市经济发展的“生长点”。在植物体内生长点主要由什么组织构成(　　)
A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织
7.下列关于人体组织的叙述，错误的是(　　)
A.血液和骨组织属于结缔组织
B.皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织
C.肌肉组织具有收缩和舒张的功能
D.神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动
8．下列关于动、植物的组织叙述错误的是(　　)
A．上皮组织都分布在体表，具有保护作用
B．结缔组织分布广泛，具有支持、保护、连接、营养等功能
C．分生组织分裂产生的新细胞，经过分化形成各种组织
D．花生种子的种皮属于保护组织，子叶属于营养组织
9.有的人喝了酒后脸色绯红，该生理变化发生在皮肤的(　　)
A.角质层 B.皮下组织 C.表皮层 D.真皮层
10.下列各结构与构成它的主要组织搭配错误的是(　　)
A.心脏——肌肉组织 B.筛管——输导组织
C.唾液腺——结缔组织 D.叶表皮——保护组织
11. 当我们梳头时会有一些头屑落下，头屑属于(　　)
A.细胞死亡了的结缔组织 B.细胞死亡了的肌肉组织
C.细胞死亡了的神经组织 D.细胞死亡了的上皮组织
12.把桌上的书捡起来这个动作，完成时起主要作用的是(　　)
A．上皮组织和肌肉组织 B．结缔组织和肌肉组织
C．神经组织和结缔组织 D．肌肉组织和神经组织
13．中风病人常出现半身不遂，这是因为他的什么组织出现了功能丧失(　　)
A．结缔组织 B．上皮组织 C．肌肉组织 D．神经组织
14．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是(　　)
A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织
15．青霉素过敏是一种药物过敏反应。对青霉素过敏的患者一旦注射了青霉素，轻者出现皮疹、瘙痒等皮肤过敏症状，重者可出现过敏性休克而危及生命，造成严重的后果。所以，为了预防青霉素过敏，在使用青霉素前必须做皮试。“皮试”是将药物注射到皮肤的哪个层次(　　)
A．表皮　B．真皮　C．生发层　D．皮下组织
16．对大面积烧伤的病人治疗时，不仅要对病人输入大量的血浆和生理盐水，还要对病房进行消毒。这样处理的原因是(　　)
A．皮肤失去了保护功能 B．皮肤失去了调节功能
C．皮肤失去了分泌、排泄功能 D．皮肤失去了感受外界刺激的功能
17. 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时，剥去橘子的外皮，你会发现里面有一些“丝络”。橘子的果皮、果肉和其中的“丝络”分别属于下列组织中的(　　)
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织
A. ①④③ B. ①④② C. ③④① D. ④②③
18.下列关于动植物组织的叙述，错误的是(　　)
A.上皮组织都分布在体表，具有保护作用
B.结缔组织分布广泛，具有支持、保护、连接、营养等功能
C.分生组织分裂产生的新细胞，经过分化形成各种组织
D.花生种子的种皮属于保护组织
19.如图所示为人体的四种基本组织，按图示顺序排列正确的一项是(　　)
A.上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
B.肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织
C.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
D.神经组织、肌肉组织、结缔组织、上皮组织
20.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色。与这一现象直接相关的组织是(　　)
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
二、填空题
1.如下图所示为人体的四种基本组织，请将A～D图分别与其功能对应起来：
①产生和传导兴奋　 ②保护、分泌
③收缩和舒张　　　 ④支持、连接、保护、营养
①__________；②__________；③__________；④__________。
2.小陈从菜市场买回了几个番茄，并认真地进行研究分析：
(1)他切开一个番茄，有许多汁水流出，这些汁水是__________，它来自细胞结构中的__________。
(2)他另取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于__________组织；表皮以内的部分是果肉，在显微镜下观察，发现细胞壁薄，且排列较分散，属于__________组织。
(3)小陈切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，他取一条“筋络”洗去果肉，制成临时装片，轻轻压下，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下相连，且中间的细胞壁有许多小孔，请你估计这部分结构可能是__________组织。
3．橘子的全身都是中医常用的中药。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，经常被我们抛弃的橘子皮中的维生素C的含量比橘子瓤还要多，橘子皮在阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络，就是中药橘络，能通络、行气、化痰，橘络中含有丰富的维生素P又适宜防治高血压病。
请结合此资料回答下列问题：
(1)橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子瓣中的果肉主要是________组织。
(2)橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要是_______组织。
(3)橘子刚结果时很小，能不断长大，主要是因为在橘子中有________组织。
(4)剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明了橘皮属于________组织，其细胞排列结构如下图中的________(填字母)所示。
(5)一株橘子树发育的起点是受精卵，经过__________和__________形成各种组织。
4.如图所示为植物组织形成过程。请分析并回答问题：
(1)图中①②③表示细胞__________的过程，其结果是使细胞的__________增多，这些细胞起初在形态、结构方面是__________ (填“相似”或“不同”)的；④表示细胞的__________过程，其结果是形成了不同的__________。
(2)根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，是__________组织。
(3)图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于__________组织。
(4)图中E具有输送物质的功能，属于__________组织。
三、简答题
1 .阅读下面的材料，回答问题。
组织培养技术
组织培养技术是在人为创造的无菌条件下将活的离体器官(如根、茎、叶、茎段、原生质体)、组织或细胞置于培养基内，并放在适宜的环境中，进行连续培养以获得细胞、组织或个体的技术。这种技术已广泛应用于农业和生物、医药的研究。
在20世纪中期，美国运用组织培养技术获得的芹菜苗已成功地取代了用种子繁殖的传统方法得到的芹菜苗。21世纪初，中国也将组织培养技术应用于番茄、辣椒、马铃薯、生菜、人参和果品的生产。
由于生产方法独特，且都是在人工无菌操作和适宜的环境条件下进行大规模的人工培养和工厂化生产，因此组织培养技术对食物资源的保质、保纯和反季节生产有着特殊作用。
(1)许多生物的生长发育都是从一个________开始的。这个细胞不断________，形成许多形态、结构、功能相似的新细胞。
(2)通过阅读材料，我们可以看出进行组织培养所必需的特殊条件是________ (填字母)。
A.适宜的水分 B.充足的阳光 C.营养物质丰富 D.无菌
第三课时 器官、系统以及生物体的结构层次
一、选择题
1．蓝莓因果实营养丰富，有“水果皇后”“美瞳之果”的美称。从生物的结构层次分析，蓝莓的果实属于(　　)
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2. 水果店出售的梨，它的结构层次可以排列为(　　)
A. 细胞→组织→器官 B. 组织→器官→个体
C. 细胞→器官→个体 D. 细胞→器官→组织
3．“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。如图所示的结构层次中，属于器官的是(　　)
4．荷全身是宝，如花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜等。我们食用的藕是荷的(　　)
A．根，属于营养器官 B．根，属于繁殖器官
C．茎，属于营养器官 D．茎，属于繁殖器官
5．口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门和消化腺等器官共同组成了人体的(　　)
A．泌尿系统 B．生殖系统 C．消化系统 D．循环系统
6．如图所示的器官分别属于什么系统(　　)
A．呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统
B．循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统
C．循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统
D．消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统
7．下图所示植物的结构层次，属于组织的是(　　)
8.下列关于动、植物结构层次的叙述，不正确的是(　　)
A. 动、植物体生命活动的基本单位是细胞
B. 植物叶片的表皮属于组织
C. 植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
D. 草履虫属于单细胞层次的生物，由一个细胞组成
9.下列说法中正确的是(　　)
A. 人体有八大系统，它们有各自的功能，因此它们彼此是完全独立的
B. 植物的六大器官可归为营养器官和生殖器官两大类
C. 在生命结构层次中，组织是最微观的层次
D. 植物体和动物体在结构层次上是一样的
10.下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是(　　)
A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C.植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官
D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
11.关于系统，下列说法中不正确的是(　　)
A.不是所有动物都有这个层次
B.人体的消化系统可以完全独立地完成消化功能
C.植物没有系统这个结构层次
D.系统是由能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官组合形成的
12.肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁。从生物体的结构层次分析，肝脏属于(　　)
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
13．从结构层次上看，人比植物更复杂一些，这主要是由于(　　)
A．植物的组织种类少 B．人是由受精卵发育而来的
C．植物没有神经组织 D．人由器官构成系统，再构成人体
14．草履虫的结构层次是(　　)
①细胞　②组织　③器官　④系统　⑤个体
A．① B．⑤ C．② D．①⑤
15．下列关于生物结构的叙述正确的是(　　)
A．构成生物体的细胞，其结构是相同的
B．植物都由根、茎、叶等器官构成
C．人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能
D．动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成
16．如图为人体不同结构层次的变化过程示意图，以下叙述错误的是(　　)
A．a是细胞分裂过程 B．b是细胞分化过程 C．甲属于器官 D．乙属于系统
17．对下列四种生物的叙述，正确的是(　　)
A．①②的结构层次依次为细胞、组织、器官和生物体
B．①④的基本组织为上皮组织、肌肉组织和输导组织
C．①④的细胞基本结构为细胞膜、细胞质和细胞核
D．③④的细胞分裂时，细胞质先分成两份，细胞核再分裂
18. 下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是(　　)
A. 动、植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织
B. 人体内担负着运输任务的组织属于输导组织
C. 心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成
D. 系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次
19.用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了
A.器官由不同的组织构成 B.器官是细胞分化形成的
C.西红柿内含有营养物质 D.西红柿能分裂
20.下列关于人体器官和系统的叙述，不正确的是
A.器官的结构特点与其功能是相互适应的
B.脑、皮肤、心脏、肾脏、肌腱、软骨等都是人体比较重要的器官
C.人体有四大组织、八大系统
D.人体各器官分别担负一项或几项生理功能，彼此联系，相互合作
21.下列结构中，全部属于器官的一组是
A.根、胃、叶肉、肾、心脏 B.血液、小肠、平滑肌、花、果实
C.花、果实、种子、肾、心脏 D.种子、肾、肌腱、胃、肠
22.下列对生物“系统”的概念的叙述，正确的是
A.身体某一部分的器官的总和
B.体内在功能上有联系的器官的总和
C.能共同完成一种生理功能的多个器官的总和
D.能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和
二、填空题
1.(河南南阳校级测试)樱桃番茄又名葡萄番茄、小西红柿、圣女果，它不仅色泽艳丽、形态优美，而且味道适口、营养丰富，其维生素含量比普通番茄高，被联合国粮农组织列为优先推广的“四大水果”之一。请分析回答下列问题：
(1) 组成樱桃番茄植株的结构层次由小到大依次是________→________→________→植物体。
(2) 表皮属于________组织，动物体结构中有此功能的组织称为________组织，果肉属于________组织。
(3) 组成番茄植株的营养器官有________、________、________，六种器官通过________组织相互连通，贯穿于整个植物体中。
2.(肇庆市高要区期中)如图是植物体结构层次示意图，请据图回答：
(1) 油菜植株结构和功能的基本单位是________，叶的上、下表面各有一层扁平的细胞，这些细胞构成了叶的________组织，叶肉细胞内与植物进行光合作用有关的结构是________。
(2) 写出图中所示植物体的结构层次_____________________________。
(3) 与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了________________。
(4) 叶肉细胞能制造并贮藏有机养料，形成________组织。
(5) 油菜的植株由营养器官______、______、______和生殖器官______、______、______组成。
三、简答题
1．阅读材料，回答问题：
甲、乙两人在争论：
甲说：“人体各系统是独立工作，互不干扰的。我吃饭时消化系统在工作，跑步时运动系统在工作，而吸进氧气，呼出二氧化碳是呼吸系统完成的。它们分工明确，各司其职，互不影响。”
乙说：“我认为人体各系统是协同工作，互相联系的。俗话说‘牵一发而动全身’，人体应该是一个统一的整体。”
你认为谁说得有道理？__________。你的证据是________________________
_________________________________________________________。
2.如图为植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：
(1)植物由小长大，是从图甲所示的 开始的。
(2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 先经过复制，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的 数目是一样的。
(3)[b]过程叫做细胞的 ，所形成的图丙所示的四种结构在结构层次上叫做 .
(4)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做 ，在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有 。
3.科学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，回答下列问题：
(1)填写图中相应结构的名称：
A__________；B__________；C__________；D__________；
E__________；F__________；G__________；H__________。
(2)植物进行光合作用的主要部位是上图营养器官中的__________(填名称)。
第一课时答案
一、选择题
1．B2．C3．C4．D5．B6．C7．D8．B9.A10.B
11.B12.B13.B14.A15.B16.D17.B18.A
二、填空题
1.细胞；两个细胞；染色体；复制；子细胞；组织
2.(1)分裂；染色体；平均　(2)A；细胞分化 (3)细胞生长；不正确； 生物体能够由小变大是细胞分裂、分化、生长的共同结果
3.8；46。
4.不相同；不相同；分裂；生长；分化
5.(1)细胞分裂；染色体 (2)细胞分化；组织 (3)否 (4)癌
6.(1)细胞核　(2)细胞分化 (3)分化　(4)细胞分裂
7.(1)随着人类年龄的增长，细胞的分裂能力减弱一般寿命越长的物种，细胞的分裂次数越多细胞核是决定细胞衰老的重要因素 (2)生物的物种、年龄和细胞核
第二课时答案
一、选择题
1．C 2．B 3．B；A；D；C 4．C 5．B 6．C 7.A
8．A 9.D 10.C 11. D 12.D 13.D 14.A
15.B 16.A 17.B 18.A 19.A 20.A
二、填空题
1.C；A；B；D
2.(1)细胞液 液泡 (2)保护 营养 (3)输导
3.(1)营养　(2)输导　(3)分生 (4)保护；B　(5)细胞分裂；细胞分化
4.(1)分裂 数目 相似 分化 组织 (2)分生 (3)营养 (4)输导
三、简答题
1.(1)受精卵 分裂 (2) D
第三课时答案
一、填空题
1．C 2. A3．B4．C5．C6．B7．D8.C9.B10.D
11.B12.C 13.D14.D15.C 16.D17.C18.D19.A20.B21.C 22.D
二、填空题
1.(1)细胞； 组织； 器官(2)保护； 上皮；营养 (3)根、茎、叶； 输导
2.(1)细胞；保护，叶绿体；(2)细胞→组织→器官→植物体 (3)系统 (4)营养 (5)根；茎；叶；花；果实；种子
三、简答题
1.乙
人体是一个统一的整体，当人体运动时，人体通过神经系统和内分泌系统进行调节，使循环系统和呼吸系统活动加强，人体得到更多的氧和养料，排出更多的二氧化碳等代谢废物。当你开车看见前面有一个穿马路的行人，你会立即踩下刹车，说明你的神经系统和运动系统是协调工作的(合理即可)
2.(1)植物细胞 (2)细胞核内的遗传物质；染色体 (3)分化；组织 (4)器官 光合作用和蒸腾作用
3.(1)根 茎 花 果实 营养组织 机械组织 细胞壁 细胞核(合理即可) (2)叶