【人教版】数学六年级下册 2 百分数（二）教案（pdf版）

6数下（教案）·R
2百分数（二）
第1课时折扣
1.明确成数的含义。
【教学内容】
2.能熟练的把成数写成分数、百分数。
折扣（教材第8页的内客，练习二第1~3题）。
3.正确解答有关成数的实际问题。
【教学目标】
【重点难点】
1.明确折扣的含义。
1.成数的理解。
2.能熟练地把折扣写成分数、百分数
2.成数的计算。
3.正确解答有关折扣的实际问题。
【教学准备】
4.学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知
多媒体课件。
识解决实际问题的能力。
【情景导入】
【重点难点】
农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上
1.会解答有关折扣的实际问题。
写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…
2.合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际
教师：同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学
问题。
生汇报相关报导)
【教学准备】
【新课讲授】
多媒体课件。
1.介绍成数的含义，会把成数改写成分数，百分
【新课讲授】
数。
1.教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
(成数：表示一个数是另一个数的十分之几，通称
A.通过小组讨论，谁能说说打七折是什么意思？
“几成”)
打八折是什么意思？打八五折呢？
2,运用成数的含义解决实际问题。
B.概括地讲，打折是什么意思？如果用分母是十
(1)出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万
的分数，该怎样表示？(“几折”就是十分之几，也就是
千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千
百分之几十)
瓦时？
C.通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折
(2)分析题目，理解题意。
扣销售，通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百
【课堂作业】
分之几十。如八五折就是85%，九折就是90%。一
完成教材第9页“做一做”。
般情况下，不把折扣写成十分之几这样的分数形式，
【课堂小结】
写成分数时，有时会出现小数（例如八五折就会写成
这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对
8品).不便于计算和理解。
成数的知识有哪些了解？
【课后作业】
2.运用折扣含义解决实际问题。
完成《轻松学习100分》相关练习。
出示问题(1)：爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
第3课时税率
180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少
【教学内容】
钱？
税率（救材第10页有关纳税的内容，练习二第6、
问题(2)：爸爸买了一个剃须刀，原价240元，现在只
7題)。
花了八折的钱，比原价便宜了多少钱？
【教学目标】
【课堂作业】
1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳
完成教材第8页“做一做”。
税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
【课堂小结】
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的
通过这节课的学习你有什么收获？
理解，提高学生解决问题的能力。
【课后作业】
【重点难点】
完成《轻松学习100分》相关练习。
1.税额的计算。
第2课时成数
2.税率的理解。
【教学内容】
【教学准备】
成数（数材第9页内容）。
多媒体课件。
【教学目标】
【情景导入】
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