统编版二年级下册1 咏柳（课件）（33张）

(共33张PPT)
新课导入
春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画。唐朝诗人贺知章，仅用了短短两句话，就把春天这美好的景象都描绘出来了，让我们一起到诗中去寻找春的气息吧！
小姑娘，志气大，
江南塞北都安家，
湖水替她照镜子，
春风帮她梳头发。
（打一植物）
谜底：
柳树
课时目标
1．会认“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗《咏柳》，背诵古诗《咏柳》。
3．领略春天自然景物的美，体会诗人对春天的赞美之情。
会认字
yǒng
咏
望月咏怀
tāo
绦
丝绦
cái
裁
裁缝
会写字
碧
丝
绿
妆
剪
bì
zhuānɡ
sī
lǜ
jiǎn
摘
苹
果
柳
咏
妆
丝
绦
裁
剪
咏 柳 化妆 绿 丝 绦 裁 剪
yǒnɡ liǔ
zhuānɡ
sī tāo
cái jiǎn
我会读
知诗人 解诗意
1
贺知章 唐代著名诗人、书法家，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）人。贺知章以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。
主要作品：《咏柳》《回乡偶书》等。
作
者
简
介
歌颂、赞美
通古诗 析诗意
2
自由读古诗，把诗句读通读顺。
咏 柳 【唐】贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
bì
zhuāɡ
lǜ
sī
tāo
cái
jiǎn
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
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再读诗歌，划出节奏。
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
绿色的玉，比喻春天里嫩绿的柳叶。
用丝编织成的带子，这里用来比喻柳枝。
装扮、打扮
疏
通
字
词
满树
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
解
释
高高的柳树上长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下来的柳条就像无数根绿色的丝带。
这两句话是什么意思呢？
夸张
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
“碧玉”：把柳树的枝叶比作绿色的玉石，突出柳树的绿，让绿有了亮度和光滑度；“丝绦”突出了柳树的柔美。
你怎么理解这两句诗？
比喻
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
柳树新萌发滋生的嫩叶。
好像
裁剪
疏
通
字
词
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
解
释
这细长的柳叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀！
一问一答
奇妙想象
赞美春天
这两句话是什么意思呢？
想画面 入诗境
3
课后习题参考答案
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
◎
朗读指导：这首诗都是描写春天景色的，节奏鲜明，我们在朗读时吐字要清晰，有节奏感。另外，要带着对春天的喜爱之情来读，可以边朗读，边想象春天美丽的景色。
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
《咏柳》：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样，从树上垂下来的柳条就像无数绿色的丝带。
吟诗文 悟诗情
4
咏 柳
【唐】贺知章
碧 玉 妆 成 一 树 高，
万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出，
二 月 春 风 似 剪 刀。
《咏柳》是一首咏物诗，诗人通过对初春二月柳树迷人姿态的描写，歌颂了万物复苏、生机勃勃的春天，表达了诗人对春天的无限热爱与赞美之情。
总结
层次梳理
咏 柳
我
会
说
说一说，春风还剪出了什么？
春风还剪出了_______。
拓展延伸
春到三分暖 春天三日晴 春雨贵如油
一年四季春为首 一年之计在于春
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
关于春天的谚语俗语诗句
谢 谢！