人教版八年级 体育与健康 第三章 头顶球 课件（17张PPT)

(共17张PPT)
足球--头顶球
指导思想
“健康第一”
“以学生为主体”
教材分析
体育教学必修教材
蹬地、收腹、摆动
学情分析
生长发育的快速期
较强的运动兴趣和求知欲
教学目标
1.通过学习，学生能克服心理障碍，了解头顶球正确的击球点和击球部位。
2.通过练习，60%以上的学生能初步掌握前额正面头顶球技术。把握良好的击球时机。
3.通过学习，培养学生团结协作，互帮互助，勇于克服困难的优良品质。
教学重难点
重点：击球点和击球部位。
难点：击球时机的把握和用力顺序。
教学方法
讲解示范法
合作练习法
比赛练习法
辅助练习法
多元评价法
教学过程
导入引趣
热身增趣
合作添趣
延伸乐趣
导入引趣
在经过课堂常规后，提问学生足球比赛中有几种射门的方式。然后引导学生利用头顶球射门的方式让对手最不易被判断。这既能振奋学生精神。又能引起学生练习兴趣。
热身增趣
运球得分：规定时间内往返运球。“听信号拨球、
拉球”
合作添趣
①击固定球：我先示范和讲解完整的头顶球动作要领，让学生有初步表象的认识。在经过徒手模仿练习以后，组织学生两人一组一人持球于头上，一人击固定球体验练习。要求击球时眼睛睁开，用前额正面的位置击球的中下部。体会正确的击球部位，形成良好的作定型。
②坐式击球：在上一个练习的基础上，组织学生两人一组相对坐立，依次进行击出固定球和自抛自击练习。在体会击球部位的同时，逐渐提高击球时机的把握，同时引导学生身体后引，利用腰腹力量击球。
③击吊球（软排）：为更好的让学生体验完整的头顶球动作，我将软式排球吊在足球门上，根据身高差距，设置不同高度。指导学生充分利用蹬地和腰腹力量击球，体验自下而上的用力顺序。利用软排可以防止学生在充分用力时击球产生的疼痛感，能够使学生大胆的体验练习。同时也可以吸引学生的练习兴趣，活跃课堂气氛。。
④台阶击球：为进一步突破本节课学习的重难点。我利用学校看台的台阶，在自下而上的位置设置由低到高的分值，组织学生利用头顶球的方式男生依次完成1到4分，女生完成2-4分的自抛自击击准练习。利用台阶练习，不仅可以逐渐提高学生对击球落点的把握，而且随着分值加大，学生就会有意识的增加蹬地收腹动作。在体验运动乐趣的过程中初步形成积极的体育态度。
延伸乐趣
一、素质练习：利用足球做仰卧起坐传接球等
素质练习。
二、放松总结：首先,做放松操，放松身心。
其次,引导学生进行评价。
最后,对学习情况和各种表现进
行总结。
场地分布图：
课程预计
所需器材：足球40个、足球门两个、软式排球10个、
录音机一台等。
练习密度：40%左右
平均心率：约为110-120次/分钟
课程预计