小学音乐人教版一年级下册《红眼睛绿眼睛》教学设计
教学目标 1、学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》,能准确的“唱”好四分音符,培养学生良好的歌唱习惯。2、通过 “红灯停 绿灯行” 的音乐活动,培养学生的内心节奏感,感受休止符在音乐中的作用。 教学重点难点 能准确的“唱”好四分音符,感受休止符在音乐中的作用。
教学时间 40分钟
教学准备 课件、铝钢板琴、头饰
通过猜谜语导入新课,吸引学生的注意力。 1、播放整首曲子,让学生通过听赏歌曲,对歌曲的有个初步感知;懂得“红灯停绿灯停”,养成良好的行为习惯。2、通过游戏的方式让学生在玩中掌握四分音符的唱法,感受休止符在中的作用,落实本课的重难点。 3、通过由浅入深的方式,让学生在潜移默化中把歌曲学会。4、拓展内容,结合生活实际,认识一些生活的基本常识。 让学生自由畅说,培养学生的概括语言表达能力,强化知识。
1、猜谜语,导入新课。一个小伙三只眼,每天路口来值班,目光一变下命令,如果乱闯出危险。----打一物品(谜底:红绿灯) 1、初步感知歌曲1-1、听歌曲,为歌曲起名。1-2、如果在路口遇到红灯,我们应该怎么办?2、节奏突破、休止符2-1、音乐游戏“红灯停 绿灯行”节奏练习:看见黄鸭子以叫声“ga”代表四分音符,一个“ga”拍一下手;看见红鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符,用右手捂住嘴巴。2-2、师教生按节奏读第1—4小节歌词。(边读歌词边打拍子,休止符的地方把手摊开不击拍) 2-3、学生集体按节奏读第1—4小节歌词。(双收打拍辅助)3、新歌教学3-1、听歌曲,你能在有休止符的地方,举手表示要停一拍吗?3-2、请同学们一边聆听歌曲,一边在心里默唱。3-3、请同学们跟着老师学唱歌曲。3-4、请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲,注意有休止符的地方要停一拍哦。4、认一认,辩一辩。出示禁止图标和指示图标,让学生识别。 5、音乐游戏:“小小交警学指挥” 1、这节课我们有什么收获?2、在歌曲《红眼睛 绿眼睛》的歌声中踏步排队回本班教室,下课。
设计意图
教学
环节
情境导入
知识新授
课堂小结
操 作 流 程