四川省绵阳市盐亭县2021-2022学年高二下学期3月开学考试语文试题（Word版含答案）

绵阳市盐亭县2021-2022学年高二下学期3月开学考试
语 文
试卷包括试题卷和答题卡两部分。其中试题卷由第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分组成，共8页2张；答题卡共4 页1张。满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、班级填写在本试题相应的位置。
2. 全部答案在答题卡上完成，答在本题卷上或草稿纸上无效。
3. 考试结束后将答题卡收回。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1-3小题。 （本大题共3小题，共9分）
斯皮尔伯格在拍摄《辛德勒的名单》时说过：“每隔五十年，就是人类合上历史教科书准备遗忘的时候。”从这个角度讲，《长津湖》的出现正逢其时。我们观看这部电影，谈论这部电影，经由这部电影所构造的集体感知路径，来回溯那段被尘封的历史，理性沉思，观照现实。
《长津湖》拍出了新主流大片特别是革命历史战争片的新境界。中国电影有自己的战争片谱系和美学传统，革命英雄主义和革命现实主义的结合诞生过“三战”和《上甘岭》《英雄儿女》《大决 战》等一系列优秀作品。当然，一度也有这样的声音：中国缺乏现代意义上的战争片，没有好莱坞 式的“反思战争”的战争电影；中国的战争片只分“敌我”，不站在更高的“人类”的立场上去“反思战争的残酷性与荒诞性”。从这样的角度来看，《长津湖》肯定不是“好莱坞式”的战争电影，影 片的反战是站在正义的立场，站在祖国的立场，站在和平的立场之上，是以爱国主义和家国情怀为 基础的。影片试图传递出“以战止战”的和平愿景，片中令人印象深刻的台词“这场仗，我们这一 代人打了，下一代人就不用打了！”，以及毛泽东说的“打得一拳开，免得百拳来”，与伍连长说的“有 的枪要开，有的枪可以不开”形成了不同层间的呼应，战争和敌我的辩证关系也具有说服力。这既是延续了《上甘岭》《英雄儿女》等革命英雄主义、革命乐观主义、现实主义传统，同时也增加了更 多的对战争本身的思考，诸如残酷性、荒诞感、生死等。不被“有敌我，无战争”这种认为国产战 争片缺乏所谓现代元素这样的观念带着走，我们拍出了《长津湖》这样的“在有敌我的前提下，有战争”的优秀的中国式战争电影。
值得一提的是，影片对英雄的塑造不是“战狼”式的，而是相对严格地按照英雄叙事的标准模 式进行，能激发起观众巨大的共情。
接受使命呼唤：伍千里背着哥哥伍佰里的骨灰回家，可刚到家，就收到了部队的命令出征。伍万里偷偷跟踪伍千里上了前线，被征兵入伍。伍千里深知战争的残酷与痛苦，最小的弟弟也要从军， 他的内心是挣扎的。但“英雄”的定义，就是注定要去承担必须承担的使命。因此，伍千里带上了弟弟。
英雄经受磨炼：有观众会觉得火车上的一段略微冗长，但在英雄叙事之中，这一段又必不可少 ——这是英雄初出茅庐接受训练的时刻。想想《黑客帝国》中尼奥被唤醒，跟随墨菲斯接受训练的 一段戏，就可以理解伍万里在火车上与老兵的冲突、成长和融入。英雄需要精神导师：在伍万里作为英雄成长的过程中，除了哥哥，还有两位精神导师，一位是段奕宏饰演的打不死的英雄，当伍万里向他致敬时，段奕宏却呵斥他：“哪里有打不死的英雄！只有 士兵的荣誉！”第二位是胡军饰演的雷公，除去战士的身份，雷公也只是一个向往战后回乡养老的普通人，这让他的牺牲显得更加震撼。
然而，影片注定没有属于胜利者的高潮。张涵予饰演的宋时轮，状态一直都像那个百年难遇的寒冬一样沉郁：他心爱的士兵还没有面对敌人，就因寒冷而被冻死。从这个角度讲，“冰雕连”的出现，是影片真正的高朝：那一瞬间，战争的残酷、牺牲的壮烈、反思的力度，在凝固的画面沉郁的调性、深沉的痛苦中得到了呈现。
（摘编自田卉群《 ＜长津湖＞： 以战止战的英雄叙事》，有删改）
1、下列关千原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A. 《长津湖》上映之时正是人们已经遗忘这场战争之时，它的出现让人们能追溯和回顾历史，理性沉思、观照现实。
B. 与“好莱坞式”的战争电影不同，《长津湖》是“中国式”的战争片，在反思战争时有敌我、祖国、正义、和平 。
C. 在英雄叙事的标准模式里，英雄注定要接受使命的呼唤，所以伍千里即使挣扎，也注定会带上 伍万里参与战争 。
D. “冰雕连”的出现，让人们在凝固的画面、沉郁的调性、深沉的痛苦中深刻地反思战争的残酷、 牺牲的壮烈 。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A. 文章开篇引用斯皮尔伯格的话， 旨在就如何对待历史向人们提出警示，并以此引出对战争主题电影《长津湖》的讨论 。
B. 文章阐述伍万里在火车上与老兵冲突、成长和融入的情节时，引入《黑客帝国》中尼奥被唤醒 的例子， 属于类比论证。
C. 文章直接引用影片中人物的台词，既能突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，又能通过人物表达对战争本身的思考 。
D. 文章采用“总—分—总”结构，围绕着电影《长津湖》论述了中国式战争片的新境界以及英雄 叙事的标准模式。
3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A. 《长津湖》这部战争片不但没有被“有敌我，无战争”这样的观念带着走，而且试图传递出“以 战止战”的和平愿景。
B. 《长津湖》在人物塑造上“去战狼化”的手法，让观众看到人成长为英雄的过程以及他们的奉献和牺牲，更易产生共情。
C. 《上甘岭》《英雄儿女》等一系列优秀作品的诞生，说明中国战争片有将革命英雄主义和革命现 实主义结合的传统。
D. 在新主流大片常态化的背景下，历史题材的战争片要考虑如何处理我们自身的战争片传统与新 时代的审美需求之间的关系。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成4-6题。 （本大题共3小题，共12分）
“蝴蝶效应”和“混沌理论”
1972年，美国麻省理工学院教授、混沌学开创人之一洛伦兹在美国科学发展学会第139次会议上发表了题为《蝴蝶效应》的论文，论文中该教授曾发表惊人之论：“巴西的亚马逊丛林中一只蝴蝶轻轻地扇动几下翅膀，就会在美国的得克萨斯州掀起一场龙卷风。”蝴蝶效应真有这么大的威力？还是这位教授在开玩笑？
事实上，这位教授所说的“蝴蝶效应”在数学上可以用“混沌理论”来解释。
什么是“混沌理论”呢？混沌是一种“表观上”混乱无序，而实际上具有深层次规律性的特殊运动形态，它的特点是对于系统的初始条件具有极端敏感的依赖性，在系统初始任何一点点细微的改变，都会在系统后期发生翻天覆地的变化，我们可以做一个实验来解释这个理论：在一个10cm左右长的长条形面团上，离其中一端约3cm处嵌入一颗细钢珠。把面团拉长一倍，再一折二叠成原样。反复这样的操作100次后，弹珠就会离开原来的位置，到了一个新的位置。多次重复这样的实验，你会发现尽管小钢珠的初始位置几乎完全相同，但折叠100次后的结果却大不一样。
也就是说只要最初的位置存在一极微小差异，则最终的位置就完全不一样了。由此可见，一个确定的操作过程，最后却得到几乎随机的结果。这样一种现象，其背后的规律，在数学上就是“混沌理论”。也就是说，初始的量发生小小的变化，经过反复叠代以后，就得到了惊人的放大效果，从而彻底改变结果。这就像开始所说的蝴蝶扇一下翅膀就会造成一场龙卷风一样。一只蝴蝶扇动翅膀，也许会带动其它蝴蝶也扇动翅膀，从而导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。
实际上，混沌效应无处不在，它渗透在日常生活、各个专业及领域。西方流传的一首民谣说：“失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”你看，由于一个小小的钉子的丢失竟然带来了整个帝国的灭亡，这个结果丝毫不亚于蝴蝶翅膀的扇动造成一场飓风的“蝴蝶效应”。本文开头提到的科学家洛伦兹在进行长期天气预报实验的过程中发现：仅仅在初始的数据中四舍五入掉一位小数，实验结果中所表明的几个月后的天气状况就判若霄壤，一个是万里无云，一个是电闪雷鸣。这个结果说明，哪怕是今天室内由于你打喷嚏使气温发生了一亿分之一度的变化，都有可能在几个月之后带来一场飓风。因此，长期的天气预报在目前来讲几乎是不可能的。
古训“失之毫厘，谬以千里”与蝴蝶效应揭示了相似的道理，两者都告诫人们要特别注意初始条件，对微小差别应该保持高度的灵敏度和警觉性。因为初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异，甚至使事物发生质变。
4、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A. 洛伦兹教授有关“蝴蝶效应”的惊人之语，形象地揭示了飓风形成的初始原因。
B. “蝴蝶效应”是一种混沌现象，可以用数学上的“混沌理论”进行解释。
C. 正因为存在着“蝴蝶效应”，所以人类根本不可能进行长期的天气预报。
D. 古训讲“失之毫厘，谬以千里”，说明中国古人在很早以前就知道了混沌理论。
5、下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A. 文中提到2“面团与钢珠”实验，证明了系统最初条件的微小变化所带来的最终结果是难以预测的。
B. 研究混沌，其实就是发现无序中的有序，也就是要透过事物“表观上”的混乱无序，发现其深层次的特殊运动规律。
C. 混沌理论启迪我们，只要我们见微知著，注意了初始条件的细微变化，就能够积极有效地防止混沌现象所带来的灾难发生。
D. 本文的语言平实严谨，融科学术语于通俗的表述中，开头的“蝴蝶效应”和文中的西方民谣，增强了文章的可读性。
6、判断生活中某一现象是不是“蝴蝶效应”的依据是什么？统观全文，分条简要概括。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成下面各题。（本大题共7-9题，共15分）
可爱的家
须一瓜
我的家是乌合之众。四个人四个姓。我爸爸妈妈在外地。我的家，有我外公、我外婆，还有一个不叫小姨夫的人。
我外公是个喜欢随手拿起东西变刀枪的人，粉笔用得最像小李飞刀。精准。没有退休的时候，他们学校的师生，每一天的日子都像恐怖片。我小姨姨说的。
我的外婆是个骨灰级的小气鬼。听邻居说，原来不叫小姨夫的那个人单独住在这个屋子里的时候，我们家总是灯火通明。那个不叫小姨夫的人喜欢明亮。现在，我外婆到处关灯，除了不叫小姨夫的人的房间她关不到，其他每个房间都是黑摸摸的，只剩客厅一个八瓦节能灯，我的书桌上还有个作业台灯。因为黑，我们全家在晚上都摔倒磕碰过，医药费合计超过我们家一年水电费，但听说，幸好改革开放，我们家有医保卡。不叫小姨夫的那个人，黑黑的，是个瘸子。他的左腿被车祸废了。走路一瘸一拐。不过，他很帅。 听说，他原来做什么高岭土生意，赚过很多钱。反正，这个房子是他买的。但我外公外婆不高兴。因为他已经多年不上班了，不务正业。玩狗。玩电脑。看书。听音乐。要不就出去和朋友喝酒、看电影、吃深海鱼火锅。我小姨到广州交换岗位两年，就变成他一个人住。我们就是这时候过来鹊占鸠巢的。
我外公外婆反对非法同居，但是没办法，一是我小姨赚很多很多钱，现在有钱就是老大，外公外婆怕了她。二是，我要紧急转学。我转学有两个原因，一是我把张乾坤的大门牙打断了，其实，张乾坤的门牙谁都说偏大，打掉并没什么不好，但老师说，我的检讨书都可以出选集了，所以，我也万念俱灰，懒得在那个一般般的学校混下去了；第二，转学是为电脑派位做好准备。我现在转到这个学校，就有三分之一的可能，被电脑派到一中，到了一中，我就比别人多了三分之一上大学的机会。我外公说，转了我这辈子就有希望了。
傲骨铮铮响的外公外婆，原来不想寄人篱下，可是，他们那里忽然楼上和楼下，一起比赛装修，就像疯人院失火一样，炒得外公心脏病高血压锥间盘突出乱箭齐发，他只好陪我转学过来借住。不叫小姨夫的人，并不欢迎我们老少三口大举进犯，可是，他只能忍气吞声。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德， 再说，我小姨姨比章子怡漂亮，所以，他基本很礼貌。
我外公外婆看人脸色地过了一个月，马上就因为恨铁不成钢而趾高气扬起来。因为，不叫小姨夫的人根本没有人生理想。他既不上班，又肄业于一个什么名牌大学，就是说，他想不上班就不上班，想不念书就不念书了。胸无大志自甘堕落的一个货。有一天，在饭桌上，他和我外公辩论，说玛雅人造纸比蔡伦早， 我外公怒斥他无知，儿不嫌母丑狗不嫌家贫，顺势批评他游手好闲、坐吃山空、胸无大志、思想颓废。他嬉皮笑脸地说，我挣的够我自己一辈子用了。外公说，你难道不要结婚？他说，结婚也还是原来的我啊， 而且我结婚只会比以前饭量小。外婆说，养小孩不费钱呀！他说，我们说好不要孩子了。那天，我看出我外公握筷子手上的老筋直抖，他当然打不过不叫小姨夫的人了。虽然他瘸了。
所以，我外公外婆叫我不要叫他小姨夫，我就没有叫。
外婆总是在厨房煮了好料，贼头贼脑地招呼我外公和我去吃。外婆一个眼色，我们就魑魅魍魉地溜进厨房。不要有声音，如果你不蹑手蹑脚地吃里扒外，那个不叫小姨夫的人知道了，就会很不礼貌。这是他的家。我们要特别提防不叫小姨夫的那个人的两只狗，可是，小宝和小宝婆的鼻子超级灵，是我们人类的四十倍。所以，我们经常被它们捉奸在厨房。狗就大叫起来，有一次为了消灭证据，我外公毅然决然地吞下滚烫的燕丸，管道都烫伤了，很多天不能喝热茶。但是，不叫小姨夫的人，过来牵狗只是笑笑。
有时候，我悲天悯人起来，就说，给他一小碗吧，这是他的家……外婆连忙嘘我噤声：他还不是用你小姨的钱！我外婆獐头鼠目时，总是显得义正辞严。
还有，老师，你知道那次。周黛诗的长头发总是弄到后面我桌子上，我只好在她椅子上放青蛙提醒的那次。案发后，外公外婆都不肯代表家长来学校。我外公说，他血压高不便外事活动，我外婆说，她要带三副老花眼才能出访，而现在只剩下一副看远的，也不宜外出；不叫小姨夫的人就自告奋勇地说他来。外婆说，你不能说是他姨夫啊！他说，那我说我是孩子父亲。外公说，胡闹！结婚证在哪？！不叫小姨夫的人说，我要说是路人甲，怕老师不跟我谈。
外公外婆你看我我看你，如丧考妣。最后一个挥手一个跺脚，嚎叫说：你去！反正不能说是他小姨夫！
这就是我可爱的家。
老师点评：乱用成语的毛病，怎么一直改不了？老师圈画的成语，按词典解释，每个抄二十遍！
（选自《小学生黄博浩文档选》，原载《人民文学》2011 年第 3 期。“文档选”由 10 多个长短不一的 片段构成，包括作文、日记、信件、检讨书、博客等）
7、下列对小说相关内容的理解和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. “四个人四个姓”违背一般家庭的模式，也不都是亲属，与黄博浩算是“共同生活”的人，恰是“乌 合之众”所表示的“无组织无纪律的一群人”。
B. 外公外婆瞒着“不叫小姨夫的人”在厨房做好料，照应了前面他们不愉快的谈话，也反映了老人的为 老不尊和狭隘自私，。
C. 小说采取欲扬先抑的写法，开篇交代自己的家是“乌合之众”，后文却将一个个家庭成员刻画得有趣 有爱，家里洋溢着温馨与欢乐。
D. 小说的文字有如脱缰野马，不加修饰，不但有许多信手拈来的成语和俗语，而且还夹杂了大量与其年 龄和认知能力不符的成人语言。
8、作为一篇“另类”的小说，本文在叙述上有什么特点？
有评论家认为，“作品很通俗，但其内涵价值远远超过通俗文学；写的小学生题材，但不是儿童文学”。小说多处运用对比手法加深了作品内涵，请举三例分析。
二、古诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成10-13题。
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。及至始皇,奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸候，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣: 然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也 仁义不施而攻守之势异也。
(节选自贾谊《过秦论·上》)
秦二世立，不行仁政，重以无道:坏宗庙与民，更始作阿房之宫;繁刑严诛，吏治刻深;赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏不能纪;百姓困穷，而主不收恤。然后奸伪并赵，而上下相遁;蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实， 成不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤,不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。是以牧民之道，务在安之而已矣。下虽有逆行之臣，必无响应之助。故曰:“安民可与为义，而危民易与为非。”此之谓也。贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之过也。
(节选自贾谊《过秦论·中》)
子婴孤立无亲，危弱无輔。三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎 当此时也，非无深谋远虑知化之士也然所以不敢尽忠指过者秦俗多忌讳之禁也忠言未卒于口而身糜没矣 。故使天下之士倾耳而听，重足而立, 阖口而不言。是以三主失道，而忠臣不课，智士不谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不悲哉!故秦之盛也,繁法 严刑而天下震:及其衰也,百姓怨而海内叛矣。故周王序得其道，千余载不绝:秦本末并失，故不能长。 鄙谚曰:“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事，察之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。
(节选自贾谊《过秦论·下》)
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A. 当此时也/非无深谋远虑知化之士也/然所以不敢尽忠指过者/秦俗多/忌讳之禁也忠/言未卒于口而身糜没矣/
B. 当此时/也非无深谋远虑/知化之士也然/所以不敢尽忠指过者/秦俗多忌讳之禁也/忠言未卒于口而身糜没矣/
C. 当此时也/非无深谋远虑知化之士也/然所以不敢尽忠指过者/秦俗多忌讳之禁也/忠言未卒于口于而身糜没矣/
D. 当此时也非无/深谋远虑知化之士也然/所以不敢尽忠指过者/秦俗多忌/讳之禁也忠言/未卒于口而身糜没矣/
11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 八州，《禹贡》把天下分为兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州九州居雍州， 六国分别居于其他八州。
B. 公侯，古代指公爵与侯爵，泛指有爵位的贵族和官高位显的人。《礼记·王制》把爵位依次公、侯、 伯、子、男五等。
C. 海内，古人认为围绕中原有东、南、西、北四海，后用“四海“泛指天下各地，把中国称为内”。
D. 社稷，土神和谷神的总称，其中社为谷神，稷为土神。古时君王每年都祭祀社、稷二神,后稷代表国家。
12、下列对原文有关内容的总结和分析，不正确的一项是（3分）
A. 上篇将秦王的威武写得颇有气势，对比陈涉以疲弊之卒灭秦，来证明农民起义是推动历史前真正力量
B. 中篇批判秦二世不行仁政，沿袭无道，过分迷信武力而失掉民心，提出了“牧民之道，务在之”的观点。
C. 下篇重点批评子婴的过失，忠臣不谏，智士不谋，而天下大乱。认为秦的本末都未能守住，没办法长 久。
D. 三个选段分析天下形势，总结秦亡原因，批评秦的过失，提出“仁政安民”的主张，为汉朝治提供借鉴。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也 仁义不施而攻守之势异也。
是以牧民之道，务在安之而已矣。下虽有逆行之臣，必无响应之助。故曰:“安民可与为义，而危民易与为非。”此之谓也。
（二）诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9分）
阅读下面这首诗歌完成14-15题。
秋兴八首(其二)
杜甫
夔府①孤城落日斜，每依北斗望京华。
听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎②。
画省③香炉违伏枕④，山楼粉堞⑤隐悲笳。
请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。
[注]①夔府：夔州。杜甫当时流寓于此。②八月槎：晋张华《博物志》记载:传说有一个住在海边的人，年年八月海水涨时见有浮槎去来，可达天河。槎，木筏。③画省指尚书省。汉代这个衙门用胡粉涂壁，上面画有古代贤人烈女， 故名。④伏枕：指生病。⑤山楼粉堞：指白帝城楼涂着白粉的齿状短墙。
14、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A. 首句紧承《秋兴八首（其一）》结句“白帝城高急暮砧”写起，写出了孤城落日壮阔之景;同时，“孤城” “落日”也营造了一种悲凉氛围。
B. “每依北斗望京华”是全诗的纲领。诗人思念北斗方向的长安，可见其思乡之切；“每依”则表明这样的遥望凝想已是常态。
C. 耳边的猿啼声声可闻，故曰“实”，盼望的归舟迟迟未有，故曰“虚”；借用民间传说，表明自己回朝愿望落空，令人悲慨。
D. 诗人老病一身，漂泊他乡，体病伏枕的画省往事不再萦绕心头，通通都被眼前的悲凉与凄怆的秋景冲淡了。
15、这首诗将眼前的景物与心中的思念融合在一起，前人论之曰“身居夔府，心在京华”。试从诗中找两个例子加以分析，并说说这样写具有怎样的表达效果。
名句默写
补写下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）、李白《蜀道难》中“ ， ”两句，用“五丁开山”的 传说给蜀道开辟以神秘的色彩，突出了蜀道的来之不易。
（2）、《寡人之于国也》阐释“使民加多”应有的态度时用了对比的说理方法，以“ ” 与“ ”的对比揭示了社会的不平等。
（3）、李白听蜀僧弹琴而不觉时间推移，曾写下“不觉碧山暮，秋云暗几重”的诗句。这与白居易《琵琶行》中用环境描写来表现音乐魅力的 ， 两句颇为相似。
三、语言文字运用
（一）语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成下面17～19小题。
“欢迎来到天宫课堂！”神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。在大约60分钟的时间里，老师们介绍了空间站工作生活场景，______了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。当一件件太空用品的面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓，曾经______的距离也变得触手可及，印象里“高大上”的科学也变得通俗易懂。来自中国科科技馆地面主课堂和广西、四川、香港、澳门4个地面分课堂的孩子们______，在这场特殊的“大地对话”中收获颇丰。太空课堂______的背后，是中国航天事业的欣欣向荣，从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……每一次腾空而起，（ ）。他们以太空授课的方式，把底气、志气、骨头播撒在胸中，把中国梦、航天梦昂扬到心里，把知识技能印进脑海里，浩瀚太空的探索里一定会有越来越多的中国足迹。
17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A. 展示 遥不可及 迫不及待 精彩纷呈
B. 演示 遥不可及 如饥似渴 精彩纷呈
C. 展示 望尘莫及 如饥似渴 美妙绝伦
D. 演示 望尘莫及 迫不及待 美妙绝伦
18、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A. 一个国家坚持不懈地进取，一代代航天人前后相续地跨步
B. 是一个坚持不懈的国家的进取，也是一代代前后相续的航天人的脚步
C. 一个坚持不懈的国家的进取，一代代前后相续的航天人的跨步
D. 是一个国家坚持不懈的进取，也是一代代航天人前后相续的脚步
19、文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A. 把底气、志气、骨气播撒在胸中，把航天梦、中国梦昂扬到心里
B. 把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里
C. 把底气、志气、骨气播撒到胸中，把中国梦、航天梦昂扬到心里
D. 把底气、志气、骨气昂扬到胸中，把中国梦、航天梦播撒到心里
（二）语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成下面20～21小题。
常常听到有人说， ① ，身边效仿的人也越来越多。那么不吃晚饭真的可以减肥吗？有人发现，自己试着几天不吃晚饭，体重果真有了一点下降。但不吃晚饭实际上是一种节食行为， 减掉的大多是身体内的水分 ，人体的体重 ② ，还有很大一部分是水分在控制。节食减肥时，人体能量不足， ③ ，而肝糖原在分解过程中需要大量水分参与，所以不吃晚饭最先减掉的就是身体的水分。当肝糖原基本被消耗完之后，身体就会开始分解部分肌肉来供能，虽体重有了下降 ，但皮肤可能变得松弛，并且在之后摄入食品时，第一件事就是囤积脂肪，导致体重的增加。所以，不吃晚饭不但并不能够达到很好的减肥效果，反而会损伤我们的身体。
对于减肥人群来说，合理地摄入能量更为重要。可以控制一下吃晚饭的时间，不要太晚吃，睡前三小时之类最好不要吃东西。晚饭建议吃一些清淡不油腻的食物，可以多吃一些蔬菜水果以及高蛋白低脂肪的肉类。同时，合理的运动对于减肥人群来说也是十分重要的，饮食加运动才是减肥的最佳方式。
20、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
简述第二自然段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（5分）
四、写作（60分）
22、阅读下面的材料，根据要求写作。
“当局者迷，旁观者清。” --《旧唐书 元行冲传》
“天下事，在局外呐喊议论总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”--曾国藩
“什么叫做事的人？不是置身事外，指点江山，而是躬身入局，把自己放进去。” --罗振宇
“若能置身事外，才不会画地为牢。” --安妮宝贝
“置身事外就是种幸福。” --九把刀
请结合以上材料，写一篇议论文，对“躬身入局”和“置身事外”两种态度，谈谈你的看法。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②文体明确，不能写成诗歌。③不少于800字。④不得抄袭、套作
绵阳市盐亭县2021-2022学年高二下学期3月开学考试
语文试题参考答案及评分细则
【答案】A【详解】“已经遗忘”错误。原文说的是“准备遗忘”，不是“已经遗忘”。
【答案】D【详解】“文章采用‘总一 分一总’结构错误，全文结构应是“总一分”。
【答案】D【详解】“新主流大片常态化”于文无据，由原文“《长津湖》)拍出了新主流大片特别是革命历史战争片的新境界”可知， 原文只是说了“《长津湖》拍出了新主流大片的新境界”，并没有说“新主流大片常态化”；另外，文中也未涉及“新时 代的审美”。
4、【答案】B
5、【答案】C
6、【答案】①事物表面无关联，实际上具有深层次规律；②处在运动的系统中（或经过一段时间的变化）；③对于系统的初始条件具有极端敏感的依赖性（或在系统初始任何一点点细微的改变，都会在系统后期发生翻天覆地的变化）；④结果发生了巨大变化；⑤结果具有不可预测性。
7、【答案】C【详解】“欲扬先抑”的说法有误。“有趣有爱”的评价不准确，在“我”的幽默笔调下可以算是“有趣”的，但是 并不都是“有爱”的。家里也谈不上“温馨和欢乐”。
8、【答案】
①文体新颖，采用小学生命题作文式的幼稚文体，将小学生黄博浩的日常，以碎片方式展示出来。 后面加上老师评语，让读者玩味。以最“蹩脚”的写作方式取得最佳叙事效果。 ②全文采用第一人称视角。以“我”为写作对象和叙述主体，通过平凡的小人物视角，将少年内心的天真澄明与成人世界的暗淡复杂形成了对照，更加耐人寻味。 ③用儿童口吻叙事，幽默生动，充满童趣。爱用成语，为练写作刻意增添文采造成的褒贬错位，造成似是而非的幽默效果。
9、【答案】
①外公外婆的精明算计和“不叫小姨夫的人”大度包容形成对比（在“我”被请家长这件事上外公外婆的躲闪逃 避和“不叫小姨夫的人”的仗义担当形成了对比，外公外婆对“不叫小姨夫的人”义正辞严的教育和后文鬼鬼祟 祟地偷吃行为作对比等）反映了对成人世界虚伪势利的批评，和对真诚友善的召唤。
②老师对“我”使用成语的严肃批评和文中众多成语富有新意、妙趣横生也形成了对比，说明成人世界的僵化规 则和儿童世界的思维活泼感受丰富表达大胆。
③四个姓的“乌合之众”组成一个家，打成一片，和亲生父母缺位形成了对比，说明众多家庭普遍性存在的严肃 问题，父母缺位对孩子成长造成了不良影响。
④在原来学校“万念俱灰”和转学后“我这辈子就有希望”对比，反映了一个淘气的孩子不断犯错和渴望自强， 需要大人激励引导的微妙状态。（任举三处，分析言之成理即可）
【答案】C【详解】句子意思为:在这个时候，世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士，然而他们所以不 敢竭诚尽忠，纠正主上之过,就是由于秦朝的风气多有忌讳的禁规，忠言还没说完而自己就被杀戮了。“当此时 也”“非无深谋远.虑知化之士也”，“也”为句末语气词，当断开，排除 B、D。“然所以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳 之禁也”，是判断句前后断开，排除 A。
【答案】D【详解】D“其中社为谷神，稷为土神”表述错误，应是“稷为谷神，社为土神”。
12、【答案】A【详解】A“来证明农民起义是推动历史前进的真正力量”表述 错误。证明的是秦因残暴失去民心，攻守的形式发生了变化，因此灭亡。故选 A.
【答案】
(1)一个人起来发难，秦朝的宗庙就(遭到/被）毁灭，国君自己死于他人之手，被天下人耻笑，这是什么原因呢？因为秦朝的统治者不施行仁义，守天下和攻天下的形势完全不同了。
因此统治人民的方法,就是要专心致力于使他们安定罢了。这样，天下即使出现叛逆的臣子,也必然没有人响应， 得不到帮助力量了。所谓“处于安定状态的人民可以共同行仁义，处于危难之中的人民容易一起做坏事”说的就是这种情况。
【参考译文】
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地,君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力,(秦孝 公)有统一天下的雄心。到始皇的时候,发展六世遗留下来的功业,以武力耒统治各国,将西周、东周和各诸侯国统统 消灭,登上皇帝的宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威风震慑四海。始皇去世之后,他的余威(依然) 震慑着边远地区。然而陈涉率领着疲惫无力的士兵,指挥着几百人的队伍,掉转头来进攻秦国,砍下树木作武器,举起 竹竿当旗帜,天下豪杰像云一样聚集,回声似的应和他,许多人都背着粮食,如影随形地跟看。崤山以东的英雄蒙杰于 是一齐起事,消灭了秦的家族。假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小,量一量权势力量,就更不能相提并论了。 然而秦凭借着它的小小的地方,发展到兵车万乘的国势,管辖全国,使六国诸侯都来朝见,已经一百多年了;这之 后把天下作为家业,用崤山、函谷关作为自己的内宫;陈涉一人起义国家就灭亡了,秦王子婴死在别人(项羽)手里,被天下人耻笑,这是为什么呢 就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。
——《过泰论·上》
当今秦二世登上王位,不实行这种办法,破坏宗庙,残害百姓,比始皇更加暴虐无道,重新修建阿房宫,使刑罚更 加繁多,杀戳更加严酷,官吏办事苛刻狠毒,赏罚不得当,赋税搜刮没有限度,国家的事务太多,官吏们都治理不过来; 百姓穷困已极,而君主却不加收容救济。于是奸险欺诈之事纷起,上下互相欺骗,蒙受罪罚的人很多,道路上遭到刑戳 的人前后相望,连绵不断,天下的人都陷入了苦难。从君卿以下直到平民百姓,人人心中自危,身处穷苦之境到处都不 得安静,所以容易动乱。因此陈涉不凭商汤、周武王那样的贤能,不借公侯那样的尊贵,在大泽乡振臂一呼而天下响 应,其原因就在于人民正处于危难之中。 因此统治人民的方法,就是要专心致力于使他们安定罢了。这样,天下即使出现叛逆的臣子,也必然没有人响应, 得不到帮助力量了。所谓“处干安定状态的人民可以共同行仁义,处于危难之中的人民容易一起做坏事”,就是说的 这种情况。尊贵到做了天子,富足到拥有天下,而自身却不能免于被杀戳,就是由于挽救倾覆局势的方法错了。这就 是二世的错误。
——《过秦论·中》
子婴孤立无亲,自处危境,却又年幼而没有辅佐,三位君主一生昏惑而不觉悟,秦朝灭亡,不也是应该的吗 在这 个时候,世上并非没有深谋远虑懂得形势变化的人士,然而他们所以不敢竭诚尽忠,纠正主上之过,就是由于秦朝的 风气多有忌讳的禁规,忠言还没说完而自己就被杀戮了。所以使得天下之士只能侧着耳朵听，重叠双脚站立，闭上 嘴巴不敢说话。因此，三位君主迷失了路途，而忠臣不敢进谏言，智士不敢出主意，天下已经大乱，皇上还不知道， 难道不可悲吗 俗话说“ 前事不忘，后事之师”。因此君子治理国家，考察于上古的历史，验证以当代的情况，还要通过人事 加以检验，从而了解兴盛衰亡的规律，详知谋略和形势是否合宜，做到取舍有序，变化适时，所以历时长久，国家 安定。
——《过秦论·下》
14、【答案】D【详解】“画省往事不再萦绕心头，通通都被眼前的悲凉与凄怆的秋景冲淡”的理解有误，从“画省香炉违伏枕”的诗意看，诗人仍深情追怀往昔在朝为官的生活,一个“违”字道出了万千遗憾。
15、【答案】
(1) 第一联将自己身处“落日孤城”而起“依北斗望京华”之思，写出了诗人千里飘零，思念故都的情怀；第二联，“听猿实下”与“奉使虛随”对举，写出现实情境的凄凉，回归梦想的破灭；第三联“画省”与“山楼”对举，将往昔朝中的荣光与今日荒城的寂寥交织在一起，不胜悲慨。（两处即可）
(2)这样写虚(心中念)实(眼前景)交织，时空交错，丰富了诗歌的内容，开拓了诗歌的意境，增强了诗歌的表现力。
16、【答案】(1)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 (2)狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。 (3)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
17、【答案】B【详解】演示，通过某种方式把事物的发展过程向人展示；展示，清楚地摆出来或明显地表现出来。此处是太空实验，应选“演示”；遥不可及，指非常遥远、难以得到的东西；望尘莫及，望得见走在前面的人带起的尘土，却不能追上，比喻远远地落在后面。此处修饰“距离”，应该用“遥不可及”；如饥似渴，比喻要求很迫切，如同饿了渴了急需饮食那样；迫不及待，急迫得不能再等待。此处指孩子们迫切地学习知识，应选“如饥似渴”；精彩纷呈，出色的地方接连不断地表现出来；美妙绝伦，形容非常美好，没有什么可以比得上的。此处指航天事业取得的成就多而精彩，应选“精彩纷呈”
18、【答案】D【详解】依据前语境“每一次腾空而起”，按照主语一致原则，后面应接着说“腾空而起”的意义是什么就可以排除A、C项；B项定语顺序不当。
19、【答案】B【详解】A项和C项搭配不当，应为“底气、志气、骨气”搭配“昂扬在胸中”，“航天梦、中国梦”搭配“撒播到心里”；C项和D项语序不当，“中国梦、航天梦”应为“航天梦、中国梦”。
20、【答案】①坚持不吃晚饭可以减肥；② 不仅仅是由脂肪控制的；③就会分解肝糖原来供能；
21、【答案】①对于减肥人群来说，②合理饮食重要，③合理运动同样重要，④所以，饮食加运动才是减肥的最佳方式。
22、【解析】
材料包括五条名言。曾国藩和罗振宇都强调躬身入局的重要性，前者强调“躬身入局”的重要意义之一是有成事的希望，后者强调“躬身入局”的人才是做事的人。后三则都强调置身事外的重要性。《旧唐书》的意思是：一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚。这是指看问题的方法。安妮宝贝的观点是置身事外，不去纠缠，才能让自己不被拘束。九把刀认为置身事外是幸福的，可以从痛苦中解脱出来。后两者指的处事的方式。
任务指令有两条：
1.请结合以上材料，写一篇议论文。本条规定了文体，需要考生明确文体，中心突出，论据充分，采用恰当的论证方法。
2.对“躬身入局”和“置身事外”两种态度，谈谈你的看法。
“躬身入局”是一种负责任的态度，有这种态度才能取得事业成功的可能。只有亲力亲为的人，才真正是做事的人。肯定“躬身入局”的重要意义，由点到面，发散思维，文章主体以阐述“躬身入局”的原因与意义为主。“置身事外”由于能够跳出来，以旁观者的角度观察，才能观察得更清楚，才不会受拘束而画地为牢，才会获得最后的幸福。肯定“置身事外”的重要意义，由点到面，发散思维，文章主体以阐述“置身事外”的原因与意义为主。最好的还是将两者辩证视之，“躬身入局”与“置身事外”的关系，需辩证看待，因人因时因事而异，“该入局时入局，该置身事外时置身事外”，主体主要体现自己的辩证思考。
参考立意：
1.躬身入局，担当作为。
2.置身事外，岂非逍遥。
3.入外之间，因事而异。
4.躬身入局是态度，置身事外是方法。
例文：