(共16张PPT)
课程编号：TS2111010104J42030601YJ
【慕联教育同步课程】
讲师：小Y老师
3.6.1观察土壤1
1.采集并观察土壤，先通过视觉、嗅觉和触觉并借助放大镜粗略的观察认识土壤的成分。
学习目标
2.知道根据土壤中颗粒的大小进行分类命名，根据将水倒入土壤的实验现象进一步观察土壤中的物质。
聚焦
在我们周围，随处都可以见到土壤。土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物，都是来自于土壤中生长的植物。土壤里面有什么呢？
探索一：猜测土壤的组成
猜测所含物体 猜测依据
石块
生活经验
生活经验
土末
水
下雨后会渗入土壤中
空气
蚂蚁、蚯蚓等小动物能在土壤中生活
动植物残骸
死亡小动物尸体和植物落叶等都会留在土壤中
......
养分
植物能在土壤中生长
探索
探索二：采集并观察、描述土壤。
1.采集土壤
在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。
1.采集到的土壤标本要分别收集到瓶子中，并标明采集地点。
2.采集时不要伤害土壤里面的动植物。
3.采集完毕后要记得洗手。
探索
土壤中很多致病微生物
2.观察土壤
实验目的:观察土壤中包含哪些物质。
实验材料:白纸、放大镜、牙签、水、玻璃杯、小棒等。
探索
探索二：采集并观察、描述土壤。
实验步骤:
（1）把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤有什么？再借助放大镜观察。
（2）先闻一闻土壤气味，再用手摸一摸土壤。
土壤还是有气味的呢！
我看见小草和小虫。
有许多捻不碎的小石子和沙！
土壤摸起来湿湿的。
探索
探索二：采集并观察、描述土壤。
实验步骤:（3）把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。
实验现象：土壤中有大小不同的颗粒，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤颗粒是黏土。以上统称为土壤的微粒。
探索
探索二：采集并观察、描述土壤。
土壤更容易捻碎和分开
实验步骤:（4）把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。
搅拌静置
探索
探索二：采集并观察、描述土壤。
把士壤倒入水中还未搅拌时，会看到很多气泡冒出来；搅拌后，土壤颗粒会随着水一起运动，静止一段时间后土壤颗粒先后沉淀下来并分层，大的颗粒在下 ,细小的颗粒在上。水面上有一层黑色物质是动植物残体,用小棍挑一点黑色物质在手上涂抹，会感到是黏滑、细腻的。
实验现象
探索
气泡
植物残体
黏土
沙砾
死亡的小动物和植物，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。
如果我们把干燥的土壤放在铁盘里用火烧。我们观察到冒烟、有气味、颜色变浅了。说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。
探索
认识腐殖质
（ 1 ）因为土壤中生活着一些土壤生物，所以取来的新鲜土壤中会有活的小动物或动植物残体。土壤中含有小石子、沙和黏土,这些都是岩石碎裂形成的。
（ 2 ）土壤有味道是因为土壤中的腐殖质是有味道的；土壤摸起来是湿润的，说明土壤中含有水分。
（ 3 ）干燥的土壤更便于观察其组成的各种颗粒。根据颗粒大小，分为沙砾、沙、粉沙和黏土。这是由于岩石的风化程度不同造成的。
（ 4 ）看到气泡冒出来,说明土壤中含有空气;搅拌后大小颗粒分层现象更加明显，大的颗粒先沉淀,在下方,细小的颗粒后沉淀，在上方,水面上漂浮的黑色物质是腐殖质。
实验分析
探索
实验结论
探索
实验结论:
土壤中除了生物及其遗体外,还有水分、空气、沙、黏土、腐殖质等物质。
课堂练习
婷婷把水倒进盛有土壤的杯中，搅拌后静置。过了一段时间，可以观察到土壤明显分层。最下面的一层是( )。
A
沙
B
粉沙
C
沙砾
解析：土壤放入水中搅拌后，最先落下的是重量最大的砂砾，然后是沙，最后是粉沙。
学习小结
我们通过视觉、嗅觉和触觉并借助放大镜的观察认识土壤的成分。知道了土壤是由沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。了解了土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物。
亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，说明你对这节课掌握得非常棒！有关情况也会记录在你的学习记录上，亲爱的同学，再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学四下3.6.1观察土壤1
1.土壤中含有黏土、粉沙、沙、沙砾等。把这样的一些土壤倒入水中，搅拌、静置一段时间后，出现在最底层的是( )
A. 沙砾
B. 黏土
C. 粉沙
2.婷婷把水倒进盛有土壤的杯中，她发现土壤中有气泡冒出，这说明土壤中含有( )。
A.黏土
B.腐殖质
C.空气
下列不是土壤成分的是（ ）
A.水
B.空气
C.岩石
4.采集来的样本土壤观察后，应将土壤和其中的动植物( )
A.送回原来的地方
Ｂ.扔到教室的垃圾桶
C.散落在教室外的场地上
5.如图，用三种小孔直径不同的筛子筛选土壤，最终被留在上层筛子上的是( )。
沙砾
沙
C. 粉沙和黏土
6.如图，放入这个装置中的土壤应该( )。
尽量湿润
尽量干燥
湿度不影响实验结果
7.将土壤放入水中，观察到有气泡产生，说明( )。
A.土壤里含有水
B.土壤里含有沙粒、黏粒
C.土壤里含有空气
8.晨晨研究土壤成分时，将土壤倒入水中充分搅拌，静止一段时间后会观察到的现象是（ ）
A.
B.
C.
9.影响土壤颜色的主要成分是( )。
A.腐殖质
B.盐分
C.沙
把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，搅拌静止后，沉积物最上面一层是（ ）
A.植物残体
B.黏土
C.粉砂
答案解析：
A
解析：土壤是由不同的物质混合而成的。 土壤中不仅有石块、砾石、沙粒、粉粒、黏粒，还有水、空气、腐殖质等多种物质。
2.C
解析：有气泡产生时说明土壤中有空气存在。
3.C
解析：岩石不是土壤的成分。
4.A
解析：采集来的样本土壤观察后，应将土壤和其中的动植物送回原来的地方。
5.A
解析：三种小孔直径不同的筛子筛选土壤 ，最上层的是直径最大的也就是砂砾，下一层直径小的是沙，最下层是粉沙和黏土。
B
解析：在过滤土壤实验时，要保证土壤是干燥的，因为如果湿润的土壤，黏土成分很容易团球变成大颗粒，影响实验结果。
C
解析：土壤里的物质可以概括为三个部分：固体部分、液体部分和气体部分。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等。液体物质主要指土壤水分。气体是存在于土壤孔隙中的空气。
C
解析：土壤颗粒根据重量从下往上沉淀，下面是石头、沙、黏土，漂浮着腐殖质。
A
解析：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、矿物质、水和空气等物质的混合物。土壤腐殖质的含量的高低直接影响土壤颜色的明暗程度，土壤有机质含量高的土壤颜色较深。
B
解析：土壤颗粒根据重量从下往上沉淀，下面是石头、沙、黏土，漂浮着腐殖质。
