1.3位置变化快慢的描述——速度课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.3位置变化快慢的描述——速度课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-10 13:57:17 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第一章 运动的描述
第3节 位置变化快慢的描述——速度
1
如何比较运动员位置变化快慢？
裁判视角
观众视角
相同位移（路程），看时间
相同时间（路程），看位移
一、速度
2
粗略判断运动快慢
精确描述运动快慢
常说的“速度”，可能指:“平均速度”、“平均速率”、“瞬时速度”或“速率”
3
4
平均速率
，标量
平均速度
定义：位移与发生这段位移所用时间之比。
，矢量，方向与。
注意：一般平均速度大小不等于平均速率
5
变化率：功率是功的变化率；速度是位矢（位置矢量）的变化率
比值定义法：使用两个基本物理量的“比”定义一个新的物理量，被定义的物理量往往反映物质本身的属性，不随所用物理量的大小取舍而改变。
例如：密度质量或体积的变化而变化。
判断：物体运动的速度与位移成正比，与时间成反比。（ ）
6
变化率与比值定义法
×
7
例题
物体沿一直线运动，前一半位移的速度为，后一半位移的速度为，则整个位移的平均速度为多少？
变式：改为前一半时间的速度为后一半时间的速度为则整个位移的平均速度为多少？
短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是9 m/s，10 s末到达终点的速度是10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是 ( )
A．9 m/s
B．10.2 m/s
C．10 m/s
D．9.1 m/s
C
平均速度不等于速度的平均！
例题
8
9
二、平均速度和瞬时速度
百米赛跑的运动员，在不同时刻的位置变化快慢一样吗？
10
平均速度：，表示物体在时间内运动的平均快慢程度。方向：与同向，从初位置指向末位置方向。
瞬时速度：用时刻到时刻的平均速度表示时刻物体的速度，当非常小时，速度变化快慢可忽略不计，此时该速度就是时刻物体的瞬时速度。瞬时速度的大小叫作速率。瞬时速度的方向：与该极短的同向，是运动轨迹的切线方向。
匀速直线运动：瞬时速度保持不变的运动。做匀速直线运动的物体的平均速度和瞬时速度相等。
趋近于0，是一个理想概念，0.0001秒所计算出的速度也不是瞬时速度。实际中使用极短时间内的平均速度去逼近瞬时速度。
平均速度：，矢量，方向与同向，由初位置指向末位置
平均速率：，标量
瞬时速度：很短时，，矢量，方向沿该点运动轨迹的切线
速率：瞬时速度的大小，也可以叫瞬时速率，标量
11
辨析
常说的“速度”，可能指:“平均速度”、“平均速率”、“瞬时速度”或“速率”，需要注意辨析。
比较速度大小时，实际上比较的是运动的快慢。
例题
CD
13
平均分 69.64285714
最高分 98
最低分 36
14
三、实验：打点计时器测纸带的速度
X1
X4
X3
X2
X7
X6
X5
步骤：
选定“0”点
两点时间间隔：0.02s
位移：如图测出。
列表、记录、计算
平均速度：相邻两点位移/时间间隔
瞬时速度：用相邻点间的平均速度粗略地表示该点的瞬时速度
15
X1
X4
X3
X2
X7
X6
X5
位置 0 1 2 3 4 5 6 7
x/m
/m
/s
/()
()
计时点：纸带上直接打印出来的点（又叫打印点）。50Hz打点计时器打出的纸带两计时点间的时间间隔为0.02s。
计数点：在数据处理时人为选取的点。一般为了计算简便，每5个计时点选一个计数点，此时两计数点间的时间间隔为0.1s。有时也直接把计时点当成计数点。
考试中需要注意，有时仅画出计数点，这时两点间的时间间隔就不是0.02s。
16
计时点与计数点
姓名、学号、实验标题
实验目的
实验原理
实验器材
实验步骤
注意事项
数据处理：原始数据整理、处理过程、处理结果、实验结论
误差分析：原因及解决方案
（附）原始数据（important!）
17
实验报告
18
实验报告要求
用签字笔或钢笔、圆珠笔写实验报告，不允许用铅笔写
将原始数据附在数据处理页（将纸带一段粘贴在数据处理页，如果纸带过长可以折叠）
至少在纸带上选取8个计数点进行计算和分析
使用铅笔绘图，在格子纸上建立适当的直角坐标系，绘制出x-t图像和v-t图像
将课本第24页第2题和第3题写在最后，不用抄题目，注意写上完整的解答过程
绘制步骤：
（1）列表
（2）建立直角坐标系，描点
（3）用平滑曲线连接
19
四、速度-时间图像
Ｏ
Ｖ/m﹒s-1
①
②
Ｏ
ｔ/s
vo
①
②
Ｖ/m﹒s-1
ｔ/s
20
利用数字计时器测量物体运动的速度
气垫导轨
光电门
第一章 运动的描述
第3节 位置变化快慢的描述——速度
1
如何比较运动员位置变化快慢？
裁判视角
观众视角
相同位移（路程），看时间
相同时间（路程），看位移
一、速度
2
粗略判断运动快慢
精确描述运动快慢
常说的“速度”，可能指:“平均速度”、“平均速率”、“瞬时速度”或“速率”
3
4
平均速率
，标量
平均速度
定义：位移与发生这段位移所用时间之比。
，矢量，方向与。
注意：一般平均速度大小不等于平均速率
5
变化率：功率是功的变化率；速度是位矢（位置矢量）的变化率
比值定义法：使用两个基本物理量的“比”定义一个新的物理量，被定义的物理量往往反映物质本身的属性，不随所用物理量的大小取舍而改变。
例如：密度质量或体积的变化而变化。
判断：物体运动的速度与位移成正比，与时间成反比。（ ）
6
变化率与比值定义法
×
7
例题
物体沿一直线运动，前一半位移的速度为，后一半位移的速度为，则整个位移的平均速度为多少？
变式：改为前一半时间的速度为后一半时间的速度为则整个位移的平均速度为多少？
短跑运动员在100 m比赛中，以8 m/s的速度迅速从起点冲出，到50 m处的速度是9 m/s，10 s末到达终点的速度是10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是 ( )
A．9 m/s
B．10.2 m/s
C．10 m/s
D．9.1 m/s
C
平均速度不等于速度的平均！
例题
8
9
二、平均速度和瞬时速度
百米赛跑的运动员，在不同时刻的位置变化快慢一样吗？
10
平均速度：，表示物体在时间内运动的平均快慢程度。方向：与同向，从初位置指向末位置方向。
瞬时速度：用时刻到时刻的平均速度表示时刻物体的速度，当非常小时，速度变化快慢可忽略不计，此时该速度就是时刻物体的瞬时速度。瞬时速度的大小叫作速率。瞬时速度的方向：与该极短的同向，是运动轨迹的切线方向。
匀速直线运动：瞬时速度保持不变的运动。做匀速直线运动的物体的平均速度和瞬时速度相等。
趋近于0，是一个理想概念，0.0001秒所计算出的速度也不是瞬时速度。实际中使用极短时间内的平均速度去逼近瞬时速度。
平均速度：，矢量，方向与同向，由初位置指向末位置
平均速率：，标量
瞬时速度：很短时，，矢量，方向沿该点运动轨迹的切线
速率：瞬时速度的大小，也可以叫瞬时速率，标量
11
辨析
常说的“速度”，可能指:“平均速度”、“平均速率”、“瞬时速度”或“速率”，需要注意辨析。
比较速度大小时，实际上比较的是运动的快慢。
例题
CD
13
平均分 69.64285714
最高分 98
最低分 36
14
三、实验：打点计时器测纸带的速度
X1
X4
X3
X2
X7
X6
X5
步骤：
选定“0”点
两点时间间隔：0.02s
位移：如图测出。
列表、记录、计算
平均速度：相邻两点位移/时间间隔
瞬时速度：用相邻点间的平均速度粗略地表示该点的瞬时速度
15
X1
X4
X3
X2
X7
X6
X5
位置 0 1 2 3 4 5 6 7
x/m
/m
/s
/()
()
计时点：纸带上直接打印出来的点（又叫打印点）。50Hz打点计时器打出的纸带两计时点间的时间间隔为0.02s。
计数点：在数据处理时人为选取的点。一般为了计算简便，每5个计时点选一个计数点，此时两计数点间的时间间隔为0.1s。有时也直接把计时点当成计数点。
考试中需要注意，有时仅画出计数点，这时两点间的时间间隔就不是0.02s。
16
计时点与计数点
姓名、学号、实验标题
实验目的
实验原理
实验器材
实验步骤
注意事项
数据处理：原始数据整理、处理过程、处理结果、实验结论
误差分析：原因及解决方案
（附）原始数据（important!）
17
实验报告
18
实验报告要求
用签字笔或钢笔、圆珠笔写实验报告，不允许用铅笔写
将原始数据附在数据处理页（将纸带一段粘贴在数据处理页，如果纸带过长可以折叠）
至少在纸带上选取8个计数点进行计算和分析
使用铅笔绘图，在格子纸上建立适当的直角坐标系，绘制出x-t图像和v-t图像
将课本第24页第2题和第3题写在最后，不用抄题目，注意写上完整的解答过程
绘制步骤：
（1）列表
（2）建立直角坐标系，描点
（3）用平滑曲线连接
19
四、速度-时间图像
Ｏ
Ｖ/m﹒s-1
①
②
Ｏ
ｔ/s
vo
①
②
Ｖ/m﹒s-1
ｔ/s
20
利用数字计时器测量物体运动的速度
气垫导轨
光电门