【部编版】语文二年级下册 第二单元 教案（pdf版）

2语下（教案)·RJ
第二单元
5雷锋叔叔，你在哪里
【教学目标】
a,换偏旁或部件：锋一峰、蜂瓣一辫窝一锅
1.会认“曾、蒙”等13个生字，会写“锋、昨”等9
b.熟字加偏旁：泞、迈、觅、需、叔。
个生字。
c.随文识记：荆棘、晶莹。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.让学生自由举手按小节朗读，师生共同听读评
3.通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，
议。
乐于助人。
三、再读诗歌，领会内容
4.通过朗读感悟雷锋的足迹是什么。通过背诵
老师配乐深情地朗读诗歌，学生边听边看课本。
积累语言。
(一)齐读第一、二小节。
5.懂得奉献爱心，乐于助人。
1.我们都到哪里去寻找了呢？
【教学重点】
2.找到了什么？
1.识字、写字。
3.理解词语“泥泞”。
2.有感情地朗读课文，体会雷锋精神。
(二)齐读第三、四、五小节。
【教学难点】
1.理解“年迈”“荆棘”。
理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，雷锋
2.为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出
叔叔就出现在哪里”的深层含义。
现在哪里”？
【课时安排】
四、指导朗读
2课时
1.自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里？画出有关
【教学过程】
的句子多读几遍。
第一课时
2.重点指导两个“你在哪里”。
一、创设情境，导入课题
3.多种形式读文：范读一引读—一自由选择伙
1.图片导人。
伴合作读。
(出示雷锋画像)同学们，你们认识他吗？学生结
第二课时
合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。
一、复习导入
2.歌曲导人。
1.复习字词：今天我们继续学习《雷锋叔叔，你在
(播放歌曲《学习雷锋好榜样》)雷锋叔叔是我们
哪里》。我们首先复习一下上节课所认识的几个生
学习的好榜样，但是他在哪里呢？
字。
板书课题：雷锋叔叔，你在哪里
2.谈一谈通过昨天回家熟读这首诗，你对雷锋叔
二、初读诗歌，识记生字
叔又有了哪些新的认识？
1自由读诗歌，数数课文一共有几个小节，再圈
二、自读自悟，整体感知
出不认识的生字，借助书本上给出的拼音，读准字音，
1.学生自读这首诗。思考：自己读懂了什么？
要求把诗歌读正确、流利。
2.小组交流各自的心得。
重点提示：“锋、曾”韵母都是“eng”,“泞、荆、莹”
3.读最后一节，说说对最后一句话的理解。
韵母都是“ing”。
三、寻找身边的雷锋
2.交流识字方法：
1.想一想我们身边有哪些像雷锋叔叔一样的人。
9