双减课后分层练习识字3.小青蛙（C卷含答案）

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统编版一年级语文下册同步练习
识字3.小青蛙
一、看拼音，写字词。
（1）qīnɡ qīnɡ的河水里有一只 qīnɡ 蛙shēnɡ qì了。
（2） qínɡ 朗的一天，爷爷qǐnɡ 来了一位客人。
二、将下列字的音节补充完整。
____ǎo ____ànɡ ____ì ____é
保 让 事 河
三、给“青”字加偏旁，组成新字再填一填。
有日天气，有目眨眼睛，有虫是蜻蜓，有水河，有心好心，有言去邀。
四、记字小窍门。
晴、睛、蜻、清、情、请
有日天气（ ）， 有目眨眼（ ）。
有虫捉（ ）蜓，有水河（ ）（ ）。
有心好心（ ）， 有言去邀（ ）。
五、下面不是描写天气的词语是（ ）
A．阴 B．霜冻 C．青草 D．雨夹雪
六、想一想，下列选项中搭配不正确的一项是（ ）
晴 情 睛 清 请 例子：眼（睛）
A．（请）问 B．（清）水 C．（晴）天 D．心（晴）
七、选字填空。
青 请 清 情 晴 睛 蜻
天气（ ），好心（ ）。鱼儿游，河水（ ）。
小（ ）蛙，大眼（ ）。绿草地，红（ ）蜓。（ ）来玩，真高兴!
八、 把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。
（1）一朵朵 水花 小鱼儿 捧起
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（2）仿佛 我 鸟儿 听见 欢唱 在
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（3）的 铺着 鹅卵石 路上 花花绿绿
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九、我会仿写。
（1）河水清清→清清的河水 青芽尖尖→（ ）
（2）小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→（ ）
（3）我们要爱护小青蛙。 我们要爱护____________。
十、小青蛙的可爱。（根据课文内容填空） ,
（1）描写它样子可爱：（ ）青蛙（ ）。
（2）描写它行为可爱：保护（ ）（ ）害虫。
十一、读儿歌，完成练习。
春天到
春天到，春天到，花儿露笑脸(liǎn liǎng)，小草伸长(zháng cháng)腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
（1）用“√”给儿歌中的加点字选择正确的读音。
（2）“花儿露笑脸”指（ ）。 A．花开了 B．花笑了
“小草伸长腰”指（ ）。 A．小草刚睡醒 B．小草长高了
（3）儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？选一选。（填序号）
A．搭新窝 B．喳喳叫 在_____，在_____。
（4）结合图片想象，儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘？画“√”。
百花齐放（ ） 百鸟争鸣（ ）
万物复苏（ ） 泉水叮咚（ ）
十二、看图写话。
观察图片，图中画的是什么季节？图中的人物在做什么？用简单的话写一写。（不会写的字用拼音代替）
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（参考答案）
一、（1）清清 青 生气 （2）晴 请
二、b r q h
三、晴 清清 情 请
四、晴 睛 蜻 清 清 情 请
五、C
六、D
七、晴 情 清 青 睛 蜻 请
八、 小鱼儿捧起一朵朵水花。 我仿佛听见鸟儿在欢唱。 路上铺着花花绿绿的鹅卵石。
九、尖尖的青芽 高高的大树 小草
十、小小 大眼睛 禾苗 吃
十一、（1）liǎn cháng
（2）A B
（3）A B
（4）百花齐放√ 百鸟争鸣√ 万物复苏√
十二、图中画了一个男孩和一个女孩在堆雪人，由此可以判断出这是冬天。写清楚季节，写清楚人物的活动，可以加入自己的想象。21教育网
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