【部编版】语文三年级下册 第一单元 教案（pdf版）

3语下（教案）·R
第一单元
古诗三首
【教学目标】
(),春风花草()。
1.认识古诗中的生字，会写13个生字。有感情
3.诗中还有气味呢，谁闻到了？（香）
地朗读古诗，背诵古诗。
这春天的景色真是美丽如画。吸引了小动物们
2.学习借助注释理解诗意，想象诗歌所描绘的画
也出来了。
面，感受诗人对春天喜欢之情，培养学生的审美情趣。
4.学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
【重点难点】
诗句中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？
1.感受春天的美景，体会诗人表达的思想感情。
你是怎么知道的？一对鸳鸯在做什么？为什么睡得
2.学习诗人借景抒情的写作方法。
这么香甜？
【课时安排】
春天里，冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去
3课时
地衔着稀泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河
【教学过程】
边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着
第一课时
睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一飞一
一、创设情境，激情导入。
睡，一动一静，让这个春天充满生动而又自然和谐。
1.春天是个美丽的季节，今天老师为大家带来了
多有意思啊！
一幅美丽的春景图。请同学们观察图画，用优美的语
5.喜欢这春色吗？有感情地朗读全诗。
句描述你所看到的和感受到的春景。
四、体会情感，熟读成诵。
2.出示《绝句》情景图。（请一位同学描述）
1.这么多景物融汇在一起，让我们感到了浓浓的
3.师：好美的景色啊！你们知道吗？唐代大诗人
春意，面对这生机勃勃的景象，大诗人杜甫，也是情不
杜甫仅用二十个字就描绘出整幅图的美景，而且被誉
自禁，挥笔写下了这首《绝句》，表达了诗人对春天的
为千古绝句。今天，我们一起学习杜甫的《绝句》。
喜爱之情。
4.板书课题，学生齐读课题
2.让我们怀着喜悦的心情再来读读这首诗，再有
二、自主学习，初步感知。
感情地朗读的基础上练习背诵。
1.请学生们自读诗歌，注意读准字音，把这首诗
【板书设计】
读正确、流利，读出一定的节奏和韵律。
绝句
2.同桌互读。要把这首诗读给同桌听，互相评
江山
议，互相指正。
花草
丽录物（静）
燕子
对春天的喜爱
3.指名朗读。先指导学生读准字音，再读准节
奏，让学生体会古诗朗读的特点。
鸳鸯
睡动物（动）
4.自学古诗。借助课本注释理解字词意思，画出
第二课时
不理解的词语。
一、简介背景，揭示课题。
5.整体感受。《绝句》描写的是什么季节的景色？
1简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画
用一个词来形容读诗的感受。
家，善于画鹅、鸭等小动物。
三、合作探究，感受美景。
2.出示《春江晚景》图，这是惠崇画的一幅画。
引导学生想象诗歌描绘的美景。
3.简介诗人苏轼。
1.杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看
苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）
诗中画了什么？
人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇
(日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯)
春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写
2.分别来说一说，这些景物分别是什么样的？
的。
(温暖、柔和、明亮)的阳光，（温暖、轻柔）的春风，
二、自读诗句，初步理解。
(五颜六色、火红、金黄、雪白)的花，（嫩绿、绿油油、嫩
1.熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自
嫩)的草。这么美好的春色，诗中写到：迟日江山学。
1