【部编版】语文三年级下册 第七单元 教案（pdf版）

必让学约轻松小打
第七单元
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我们奇妙的世界
【教学目标】
(2)画出文中不理解的词语或者不懂的地方。
1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助
4.全班交流。
工具书理解词语。
(1)作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
地”两方面介绍世界的奇妙。
3.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文
(2)需重点指导的词语有：
章的思想感情。
雕饰余晖圆润翩翩起舞
4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓
学生不懂的地方，教师进行梳理，以备下节课理
住事物特点描写的写作方法。
解课文时重点指导。例如第6自然段中，为什么说水
【重点难点】
注像镜子？第14自然段中，作者说“冰雪”好像“刀
1.理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，
剑”，“水滴”好像“珍珠”，说明了什么？
激发热爱世界的思想感情。
三、再读课文，理清脉络。
2.学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写
1.自由读课文，思考：
具体的写作方法。
(1)全文是按什么顺序写的？
【课时安排】
(2)找出文中概括写世界奇妙的句子。
2课时
(3)读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关
【教学过程】
系？
第一课时
2.学生全班交流。
一、揭示课题，解题引入。
(1)全文按总—分—总的顺序写。
1.谈话导人课题。
(2)文章开头一段概括写世界奇妙。
(1)课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来
(3)文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作
说说自己的观察、发现。
者的思想感情。
(2)学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到
四、作业。
的发现。
1.抄写生词，积累词语。
(3)展示日出、日落图片或其他风光图片，进一步
2.熟读课文，画出自己喜欢的语句。
感受自然界的神奇。
第二课时
(4)小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你
一、复习导入。
们的图片中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世
1.指名读写生字新词。
界？
2.上节课我们了解了课文的主要内容，哪些地方
2.揭示课题，板书课题：《我们奇妙的世界》。
给你留下了深刻的印象呢？
二、初读课文，整体感知。
3.你能把你喜欢的语句有感情地读给大家听吗？
1.自由读课文，读准字梳通句子。
二、精读课文，感受奇妙。
2.检查生字词读音。
(一)天空部分
(1)指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
1.你想了解它的奇妙吗？那么咱们先看看天空
(2)齐读，巩固生词读音。
怎么样？自由读2一8自然段，你觉得哪里最奇妙呢？
(3)找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流
勾画一下原句。
利。
2.小组内讨论交流。
3.默读课文，思考：
3.全班交流。
(1)作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面
(1)天空中的哪些景物让你感受到了世界的奇妙
介绍了世界的奇妙？分别是哪些段落？
呢？
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