（鲁教版）二年级语文上册教案 看雪

12、看雪
学习目标：
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
教学重点：识字、认字，正确流利有感情的朗读课文。
教学难点：体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
教学策略：
1、本课要求学生会认的字大多在生活中比较常见，可以启发学生在生活中留心观察，自主认字。
2、自编短文巩固识字。
3、本文内容和儿童生活有一定的距离，孩子们体会文中的思想感情难度较大，可采用探究性阅读的方式，引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情。
教学过程：
一、自读课文，小组互助学习
1、自读课文，划出生字，借助拼音正音。
2、小组内自查，注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“银”。
二、认记生字
指导学生开动脑筋，自己发现认记生字的方法。
1、谜语认记：
毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。
省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱。
店：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙。
2、借助偏旁认记。
“指、接”都是提手旁，字义和人的手有关；“银”是金属，所以是金字旁。
三、巩固练习
1、用生字卡片开火车读。
2、猜字游戏：一人被蒙住眼睛，让另一个人指某个生字，蒙住眼睛的人猜。
3、“摘苹果”游戏：在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上，让学生上台读字音，读对的就可以把“苹果”摘下来。
四、朗读感悟
1、自读课文，提出问题。
2、小组交流解决各自所提问题，进行合作探究学习。注意结合朗读课文来思考和解决问题。
3、各组挑选自己认为最有意思或最有价值的问题，提交全班讨论。各组从其他组提的问题中选择自己感兴趣的，进行进一步的交流、讨论。
4、选择同学们共同关心的问题，引导大家读书、思考、表达。教师也可提出重点问题让学生思考、讨论。如，课文最后一句话，老师为什么要“深情”的说？老师心里在想什么？
5、通过教师范读、分角色读等形式让学生在读中有所感悟。
五、实践活动
给台湾小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到自己的学校来做客。
教学反思：
1、在教学过程中渗透爱国主义教育，让学生了解了台湾是我国领土的一部分，增强学生热爱台湾的思想感情。
2、在教学中应准备一张地图，让学生找出北京和台湾，这是一个失误。
3、让同学们给台湾小朋友写一封信，大部分同学写得感情真挚，写出了自己的心理话。