（鲁教版）二年级语文上册教案 小柳树和小枣树

小柳树和小枣树
教学目标
1、认识8个生字，会写10个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。
教学重点：识字、认字。能正确、刘黎、有感情的朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。
教学难点：读懂课文内容，懂得“只有所短、寸有所长”的道理，知道要多看被人的长处。
教学策略：
1、让学生自主识字，说说认识了那个生字，是用什么办法记住的。
2、边读边勾画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句，体会他俩的不一样。理解小柳树前后的表现有什么不一样。
教学流程
一、创设情境，诱发学习兴趣。
同学们，你们喜欢春天吗？现在我们就一起去找春天吧！引导学生齐唱《春天在哪里》。好，我们已经找到了春天。你看，春天的使者小柳树来了！还带来了它的朋友小枣树呢。想知道它们在春天、秋天时有什么不同吗？读懂了课本上的这个故事，你们就能找到答案了。（板书课题）
阅读、识字、探究、感悟。
1、课文，整体感知。
（1）自由朗读全文，边读边画出生字。回答：小柳树和小枣树长得有什么不一样？
（2）出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。并想办法记住它。
（3）开火车认读生字。引导学生以小组为单位做准备，帮助不会认的同学想办法认字。以小组比赛的形式读。
2、再读课文，突出重点。
（1）用不同的符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。
（1）??????????????????????????????????????????????????????????????????? 略读分析这篇课文共几个自然段？你喜欢哪几句话？读给大家听，要读出感情噢！
（2）学生自选角色，有感情地表演出来，体会小柳树和小枣树有什么不同？感悟小枣树说的话，你明白了什么道理？（小柳树：得意、骄傲、不懂礼貌； 小枣树：宽宏大量，善于发现别人的优点。）
（3）读了课文，大家有不明白的地方吗？大胆说出来吧！
3、精读课文，加强语感。
（1）教师引导学生认真读课文，边读边思考：你们准备抓住哪些语句把小柳树和小枣树的特点表现出来呢？
（2）分角色表演读课文。
二、拓展与巩固
1、说说别人的长处和自己的短处。可以自由选择一个同学，说说他的长处。如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提醒。先自己想想，然后小组交流。
2、巩固会认的字 游戏：听音出示字卡。（教师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又准。）
3、总结谈话：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树却不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。我们是不是要学习小枣树的高尚情操啊？
三、作业设计
今天你学到了什么？课后朗读全文给大家听，说说自己学到的新知识吧！
教学反思
1、通过教学，让学生接受人文教育：要多看别人的长处，不要光看别人的短处。
2、在教学过程中，让同学们进行分角色朗读，加强对朗读的指导，但个别同学仍然读不出感情，今后要加强训练。
3、“漂亮”一词，同学们掌握底不够熟练，错的较多，可能教师的指导不够到位。