(共19张PPT)
第一节 被子植物的生殖
二、无性生殖
请帮忙
如何在短时间内繁殖幼苗？
来自大家的智慧
扦插
压条
嫁接
Ⅲ
Ⅵ
Ⅸ
Ⅻ
初 体 验
任务：
1.研判材料，选用适当的生殖方式；
2.思考该生殖方式在操作时需要注意哪些问题；
3.用桌上的A组实验材料进行实际操作，操作时注意安全。 （限时三分钟）
Ⅲ
Ⅵ
Ⅸ
Ⅻ
任务：
1.阅读书本10-11页内容；
2.思考本组在操作时存在哪些需要改进的问题；
3.用桌上的B组实验材料再次进行实际操作。
（限时五分钟）
再 体 验
任务：
1.小组出代表展示本组结果；
2.介绍本组材料选择生殖方式的依据；
3.说明本组材料选择的生殖方式需要注意的事项。
说 体 验
精讲点拨
扦插
压条
嫁接
扦插
剪取植物的一段根、茎、叶、芽等，插入土中、沙中，或浸泡水中，等生根后栽种，成为独立的新植物。
杀菌处理，使用生长调节剂。
上方切口：水平，减少伤口水分过多蒸发。
下方切口：斜向，增加吸水面积。
去掉大部分甚至全部叶片—降低蒸腾作用，减少水分的蒸发。
石榴、草莓等植物，可以将植物上的枝条向下弯曲剥去下部半圈后埋进土壤并固定，让枝条的顶端露出地面，等埋进土里的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分开的一种繁殖方式。
压条
嫁接
把一个植物体的芽或枝接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的枝或芽，叫做接穗；
被接的植物体，叫做砧木。
关键：接穗和砧木的形成层（分生组织）要紧密结合。
有性生殖与无性生殖的区别
比较项目 有性生殖
本质区别
新个体产生
特点
繁殖速度
常见方法
有两性生殖细胞的结合
无两性生殖细胞的结合
精子＋卵细胞→受精卵→新个体
母体→新个体
产生的后代具双亲遗传特性，具有更强的适应能力和变异性。
后代保持母体的优良性状。
慢
快
种子繁殖
扦插、嫁接、压条
无性生殖
概念：不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的概念
植物组织培养
将植物体的部分组织或细胞在无菌的条件下置于特制培养基内，放在适宜的环境中，培育出完整的植物体，这就是组织培养。
植物组织培养
优点：
繁殖速度快.
无病毒植株。
拯救濒危植物。
植物组织培养
1.无性生殖和有性生殖的本质区别是（ ）
A.能否由母体直接产生新个体 B.能否进行细胞分裂
C.是否有两性生殖细胞的结合 D.有无细胞数量的增多
2.植物组织培养所依据的原理是（ ）
A.细胞的全能性 B.细胞的结构特点
C.细胞生长的特性 D.细胞分裂的特性
当堂练习
C
A
3.应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ）
A.可以培育出植物新品种 B.可以在短时间内生产出大批植物
C.可以防止植物病毒的侵害
D.可以培育出在一株植物上有两个品种的植株
4.甘薯具有抗癌、健脾胃、通便等功效，是人们比较喜欢的一种食材。人们采用无性生殖的方法对甘薯进行繁殖，下列植物的生殖方式与甘薯不同的是（ ）
A.水蜜桃用嫁接的方式繁殖 B.石榴用压条的方式繁殖
C.向日葵用种子繁殖 D.马铃薯用块茎繁殖
当堂练习
D
C
5春天来了，小明想把自家个小的鸭梨嫁接成脆甜多汁的皇冠梨，嫁接方式如右下图，请问：
（1）此嫁接方式为 。
（2）小明家个小的鸭梨做砧木是 ， 脆甜多汁的皇冠梨做接穗是 。
（3）保证嫁接成功的关键是接穗和砧木的 紧密结合。
（4）此种繁殖果树、花卉的优点是（ ）
A.促进植物提早成熟 B.增强植物生命力
C.使后代保持接穗的优良性状 D.有利于大量繁殖新个体
当堂练习
枝接
B
A
形成层
C
课后实践作业
1.请把今天本组实践操作的植物带回教室，随时观察并记录。
2.在家中试着操作除本组外的另外两组实践练习。
实践操作一：扦插练习——用月季或柳树的枝条进行扦插练习。
实践操作二：压条练习——把绿萝的茎在空的花盆中进行压条繁殖的练习。
实践操作三：嫁接练习——把蟹爪兰嫁接到仙人掌上的练习。
再见
感谢各位
