（北师大版）三年级数学下册教案 电影院

电影院
教学重点
1、学习两位数乘两位数的进位乘法。首先需要理解问题情境的意义，并鼓励学生提出数学问题。
2、提高了对估算的要求，即要求学生能解释自己估算的方法和过程。
3、对于“这个电影院一共有多少座位”的计算，应该要求学生独立完成，因为本课的算法与上一课类似，所不同的是需要提醒学生在计算过程中注意进位问题。
教学内容
31~32页
教学过程
一、组织教学
二、新授
1、电影院
有500人，这是21排26号，是最后一个座位。
想一想：电影院的座位够吗？
算一算：这个电影院一共有多少个座位？
26×21=546（个）
2 6
× 2 1
2 6
5 2
5 4 6
答：电影院的座位够，这个电影院一共有546个座位。
2、试一试
24×28 5×36 35×43
三、练一练
1、6×30 16×70 30×12 7×90
60×7 25×60 35×20 50×20
2、 2 3 4 2 7 4 3 5
× 1 5 × 2 6 × 1 4 ×1 6
3、第17届世界杯足球赛有32支球队参加，每队可报23名运动员，共有多少名队员参加。
4、一个坏了的水龙头每分要白白流掉68克水，1时浪费掉多少克水？
5、38×12 32×16 61×34 38×25
56×24 37×18 42×28 18×23
6、(1)计算。
2×25= 100÷4=
4×25= 200÷4=
6×25= 300÷4=
8×25= 400÷4
(2)观察上述算式，想一想计算16×26与600÷4有什么新的办法。
目的不是简算，而是培养学生的推理能力，对数学规律的寻求。
四、小结
五、课后反思
板书设计
有500人，这是21排26号，是最后一个座位。
想一想：电影院的座位够吗？
算一算：这个电影院一共有多少个座位？
26×21=546（个）
2 6
× 2 1
2 6
5 2
5 4 6
答：电影院的座位够，这个电影院一共有546个座位。