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人教部编版语文
六年级下册
13.董存瑞舍身炸暗堡
新课导入
在中国历史上有许多革命英雄，李大钊、刘胡兰、夏明翰……为了国家的安定和人民的幸福生活，他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。今天，我们一起来认识一位年轻的英雄——董存瑞。
人物介绍
董存瑞，生于1929年，河北省怀来县人。他出身贫苦农民家庭。当过儿童团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军。后任某部六班班长。1947年加入中国共产党。
生平事迹
在解放军攻打隆化城的战斗中，被桥型碉堡火力所阻，董存瑞挺身冲到桥下，托起炸药包，炸掉暗堡，用自己的生命为部队开辟了前进的道路。他牺牲时只有19岁。
1948年中华人民共和国成立前夕，当时解放战争形势大好，国民党反动派节节败退，党中央发出了“打倒蒋介石，解放全中国”的伟大号召，极大地鼓舞了解放军全体指战员。董存瑞是中国人民解放军中一位杰出的战斗英雄，他在1948年5月解放隆化的战斗中，用手举着炸药包炸掉了敌人的暗堡，壮烈牺牲。课文记述的便是这次战斗中董存瑞炸暗堡的事。
写作背景
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子，理清楚事情的起因、经过、结果。
读准字音
嗒嗒 郅顺义 战壕
扑哧扑哧 匍匐 凹地
dā
zhì
háo
chī
pú fú
āo
词语解释
暗堡：隐藏不露的地堡。
封锁：用强制力量使与外界隔绝。
迸射：四散喷射。
恳切：真诚而殷切。
战壕：作战时用作掩体的壕沟。
匍匐：①爬着向前行进。②趴。课 文中是第①种意思。
接二连三：一个接着一个，接连不断。
惊天动地：①形容事业伟大或事情影响极
大。②形容声音极大。课文中
是第②种意思。
昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志
高，士气旺。
地动山摇：形容声势浩大。
词语解释
品读课文
这篇课文讲了一个怎样的故事？
这篇课文讲述的是1948年5月25日在解放河北隆化的战役中，为炸毁敌人设下的暗堡，董存瑞冒着枪林弹雨去炸桥，他将生死置之度外，用自己的血肉之躯托起炸药包炸毁暗堡，为夺取战斗的胜利壮烈牺牲。
品读课文
课文按照事情的起因、经过和结果可以划分为三个部分，每部分讲了什么内容？
品读课文
写解放隆化的战斗打响了，我军在敌人的一座暗堡前受阻。
第一部分（1）
第二部分（2—7）
第三部分（8）
写董存瑞主动请战，为了革命的胜利，献出了自己宝贵的生命。
写战士们沿着董存瑞开辟的道路，消灭了敌人，解放了隆化。
品读课文
董存瑞为什么要主动请求去炸毁敌人的暗堡？
从文中对战况的描写可以看出炸暗堡的时间紧迫，任务艰巨，再不炸毁暗堡，就会有更多的战士牺牲，甚至影响战斗的最终胜利。
细读课文
阅读第二部分（2—7自然段）：
1.找出文中描写董存瑞外貌、语言、动作、 神态的语句，并做好标记。
2.体会言行背后的心理，感受人物的精神品质。
细读课文
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
表明董存瑞态度坚决。
动作、神态、语言描写
写出了董存瑞对敌人的仇视和看到部队受阻后的焦急心情。
请求炸暗堡
细读课文
逼近暗堡
董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。
点明了董存瑞和郅顺义的动作敏捷，配合默契。
动作描写
写出了敌人的火力很猛，前进的难度非常大。
细读课文
敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。
拟声词，说明董存瑞的处境不容乐观。
可以体会到敌人的火力很猛，炸暗堡的任务艰巨。
环境描写
细读课文
董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。
动作描写
即使受伤，也没有退缩
具体写出了董存瑞的英勇无畏、沉重机智和他艰难前进的情形。
细读课文
这里用“一会儿……一会儿……”的句式有何好处？
突出董存瑞作战经验丰富，知道每一步该怎么走，体现出他的聪明机智。
细读课文
尽管他在努力地避开炮火，但左腿还是中了敌人一枪，全是血。在这种危急状态下，如果换作是你，你会怎么做？董存瑞又是如何做的呢
自由讨论
董存瑞始终坚定着信念，丝毫不曾退缩，身体受伤还是“猛冲到桥下”，继续去完成自己的使命。
也许会放弃，因为身体和心理的双重压力。
也许会勇敢地前进。
细读课文
默读第7自然段，结合教材插图，想一想董存瑞是怎样炸掉暗堡的？
细读课文
董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。
没有合适的地方可以安放炸药包。
细读课文
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。
动作描写
这些动作一气呵成，坚定且果断，表明董存瑞早已将生死置之度外，而他奋不顾身的英雄形象也定格在了人们心中。
舍身炸暗堡
细读课文
导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
神态、动作描写
这是董存瑞拉了导火索，炸药包即将爆炸时的神情，充分显示了董存瑞无所畏惧的英雄气概。
细读课文
生动形象地写出了董存瑞面对敌人时，无畏的精神和坚定的信念。
钢铸一般的脸
像巨人一
样挺立着
突出董存瑞为了革命事业甘愿牺牲的伟大形象。
品味比喻句
细读课文
同样是描写双眼的神态，前文是“仇恨的火花”，此处是“坚毅的光芒”，此处所表达的感情有何不同？
前文是面对敌人时的表现，此时他已经做好了牺牲的准备，同时也坚信革命终将胜利！从中体会到了董存瑞在战斗中誓死杀敌、英勇无畏的精神，感受到了董存瑞大无畏的革命英雄形象。
细读课文
他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
动作、语言描写
这是董存瑞牺牲前的热情呼唤，表达了他对胜利的向往、对战友的期望，表明舍身炸暗堡是为了建立新中国这一崇高的理想和信念。
回顾课文
想一想，小组讨论：
1.董存瑞在炸暗堡的过程中遇到了
哪些困难？
2.他是怎么做的？
困 难 解决方法
敌人的机枪扫射
夹紧炸药包，忽左忽右地匍匐前进
左腿中枪
在战友的掩护下，猛冲到桥下
桥有一人多高，
两边是光滑的斜坡
昂首挺胸，左手托起炸药包，顶住桥底，右手拉导火索，舍身炸掉了暗堡
课文结构
董存瑞舍身炸暗堡
原因
逼近暗堡
请求炸暗堡
经过
结果
舍身炸暗堡
英勇无畏
不怕牺牲
视死如归
……
我军在敌人的一座暗堡前受阻
赢得胜利
课堂小结
本文记叙了在解放隆化的战斗中，战斗英雄董存瑞为了部队能顺利前进，主动请求去炸掉敌人的暗堡，他冒着枪林弹雨，将生死置之度外，舍身炸掉暗堡的经过，赞扬了他为了人民的解放事业英勇献身的崇高品质。
课堂拓展
现在的我们虽未尝过战争的苦，但也要牢记革命先烈为我们的幸福生活作出的巨大牺牲。每个时代都有每个时代的英雄，和平年代自然也有和平年代的英雄，你能举出几个例子简单说一说吗？
疫情期间战在一线的“白衣天使”；灾难发生时奋不顾身的武警官兵；见义勇为的平民百姓……他们继承了革命英雄的精神，强烈的使命感与责任感让他们全心全意为人民服务。
谢 谢
