统编版六年级下册第四单元 综合性学习：奋斗的历程 教案+反思

综合性学习：奋斗的历程
【教学内容】
教科书P68~76内容。
【教学目标】
1.通过“阅读材料”中的文章，感受中国共产党忠实践行初心使命的情怀。
2.搜集整理党的相关资料，回顾中国共产党的百年艰辛历程，懂得美好生活的来之不易。
3.树立责任意识，继承与发扬中华民族的光荣传统。
【教学重点】
学会运用多种表达方式。
【教学难点】
通过阅读文章和开展活动，从党的奋斗历史中汲取前进力量。
【教学过程】
一、课堂导入
翻开中国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。让我们一起走进共产党，体会党的初心。
二、活动建议
开展阅读分享会：运用所学的阅读方法读一读“阅读材料”，体会文章的思想感情。然后分小组进行交流，分享收获。
阅读材料
（一）《毛主席在花山》
1.默读课文，思考文章主要讲了哪几件事？
（请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子）
2.在文中画出描写毛主席神态、语言、动作的词句，说一说，你看到了一个什么样的毛主席？（平易近人、和蔼可亲）
（二）《十里长街送总理》
1.默读课文，找一找文中前来送总理的有哪几类人？（老人、青年、小孩）
2.从他们不约而同的表现中你能感受到什么？
（感受到人们对周总理的爱戴以及失去周总理的悲痛心情。）
（三）《飞夺泸定桥》
1.明确场面描写：对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
2.浏览课文，标注文章中你认为写得好的场面描写，并试着分析其作用。
（四）《狱中联欢》
朗读课文，你从革命者在狱中表演歌舞的场景中感受到了什么？
（革命乐观主义精神和大无畏的精神）
（五）《伟大的友谊》
1.朗读课文。思考本文写了哪两个人的友谊？（马克思和恩格斯）
2.为什么说他们的友谊是伟大的？具体体现在哪些地方？
（经常在一起讨论各种问题；一起散步；经常通信；互相给予工作上的帮助；恩格斯竭尽全力帮马克思出版最后两卷《资本论》。）
（六）《囚歌》《春天的故事》
1.学生自由朗读课文，把不懂的或有疑问的地方圈出来。老师范读，学生查缺补漏。
2.学生再读课文，再次感悟。
3.老师分别介绍两首诗歌的背景。（《囚歌》：1941年1月，作者叶挺在皖南事
变时被国民党非法逮捕，在狱中叶挺受尽各种苦刑，仍坚贞不屈。此诗揭露了国民党反动派的丑恶行径、极端虚弱的本质，表现了革命者的伟大气节，抒发了为革命献身的壮志豪情。《春天的故事》：蒋开儒和叶旭全亲身感受了特区的巨大变化，他们运用白描的手法，叙述的笔触，和亲切感人的语调，热情歌颂了邓小平制定的改革开放政策，以及改革开放政策给中国带来的巨大变化。
四、课堂小结
共产党面对敌人无惧无畏，对待人民全心全意。他们友爱团结、自强奋进，
在历史的长河中，为我们开辟出了一条平坦开阔的道路，带领着我们不断前进。
第2课时
【教学过程】
一、课堂导入
上节课我们通过学习“阅读材料”深切地感受了共产党为国家安定、人民幸福所做的努力，这节课，我们要继续体悟共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神，并且继承并发扬中华民族的光荣传统。
活动建议
（一）制作小诗集
1.和同学一起查找资料，搜集红色诗词，感受其中蕴含的深厚的革命情怀。
2.全班可以分成不同的小组，分类搜集。
3.在小组内研读搜集到的诗词，交流各自的感受和体会。
4.全班共同制作一本诗集。
（二）写一写自己的心愿
1.审题：一百年来，无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝、可歌可泣的斗争，他们共同的心愿是实现人民对美好生活的向往。你的心愿是什么？（心愿：心中的愿望。指可以通过努力，在未来的某一天实现或者是隐藏在心中的最理想的事情或是某一天，某一个瞬间，一般都很难实现的事情。）
2.选材：
（1）关于个人：努力学习，长大以后当一名好老师……；有机会坐上动车去看看宝岛台湾……
（2）关于社会：空气和水不再被污染……；世界和平，没有战争和饥饿……；科学家发明新药，治愈癌症……
（3）关于家庭：奶奶的病赶快好起来……；爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦……
3.文体选择：（1）记叙故事。（2）写信。（3）写日记。（4）创作诗歌……
4.写完后认真读一读，用修改符号修改，使语言更加清楚、明白。
三、课堂小结
共产党带领我们从黑暗走向光明，让我们有机会创造未来，我们定不负初心，为中华民族的伟大复兴而奋斗！
【板书设计】
综合性学习：奋斗的历程
百年艰苦奋斗，开辟全新道路
继承光荣传统，创造美好未来
【教学反思】
通过多种活动的策划和展开，同学们在学习知识的过程中不断受到良好精神的熏陶。重温党的百年历史，树立正确的价值观，继承发扬中华民族的优良传统。
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