7.3.3 生物进化的原因课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.3.3 生物进化的原因课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-10 15:26:55 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第三章 生命起源和生物进化
第三节 生物进化的原因
在漫长的进化过程中，推动生物进化的原因是什么呢？
从古猿人到早期人类
一、分析生物进化的一个实例
1、桦尺蛾体色变化现象
1850年曼彻斯特地区桦尺蛾
一、分析生物进化的一个实例
1、桦尺蛾体色变化现象
1950年曼彻斯特地区桦尺蛾
阅读课本关于曼彻斯特桦尺蠖数量变化的真实事例，结合下图，回答下列问题：
英国的曼彻斯特地区
1850年
1850年
山清水秀，绿树成荫
少数是____色桦尺蛾
多数是____色桦尺蛾
少数是____色桦尺蛾
多数是____色桦尺蛾
工厂林立， 烟雾弥漫
深
深
浅
浅
2.桦尺蛾体色变化原因
①桦尺蛾的变化主要受到了哪种因素的影响？
②在曼彻斯特工业污染区，深色桦尺蛾占多数，这对于桦尺蛾自身而言，有什么意义？
阅读课本关于曼彻斯特桦尺蠖数量变化的真实事例和科学家的一个实验，结合下图，回答下列问题：
环境改变
属于保护色，利于躲避敌害，捕食猎物。
二、动物的保护色
动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，有利它躲避敌害或者捕食猎物。
1.保护色
探究保护色的形成过程
(1) 提出问题:________________________________
(3)在实验中，彩布相当于 ，同学充当 ,小纸片表示 ,而“幸存者”最多的则是与彩布颜色 的小纸片。
生活环境
捕食者
猎物
相同或相近
动物的保护色是怎样形成的呢？
(2) 作出假设:________________________________
保护色的形成与环境有关，与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。
保护色的形成与环境有关，是自然选择的结果。
(4) 得出结论:_____________________________________________
结合课本探究过程，尝试回答问题：
2.拟态
拟态是某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。
3.警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。
自然选择学说的主要内容：
过度繁殖 (进化的前提）
生存斗争 （进化的动力）
遗传和变异（进化的内因）
适者生存 （进化的结果）
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
三、自然选择
达尔文
自然选择学说---（1）过度繁殖
达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。因此按照理论计算，即使是繁殖很慢的动、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。
（2）生存斗争
种间斗争
种内斗争
虽然生物的繁殖能力很强，但其赖以生存食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物、空间而进行生存斗争。
(3)遗传和变异
昆虫抗药性的产生
生物的变异有利于物种的发展和进化，各种有利变异会通过遗传不断地积累和加强。
(4)适者生存
达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去,这就是 。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是 。
适者生存
自然选择
长颈鹿的个体有差异
缺乏青草
三、自然选择
1.过度繁殖
2.种内斗争
3.适者生存
3.遗传和变异
长颈鹿的长颈如何进化形成的呢？
现代长颈鹿
经过上百年乃至上千年的人工选择
人工选择:
共同的祖先
根据人类的需求和爱好,经过不断的选择形成生物新品种的过程。
比较人工选择和自然选择
选择因素 结果 速度
人工选择
自然选择
人类
满足人类
自然条件
保留对生物有利的性状
较快
漫长
往往需要几亿年
课堂小结：
当堂练：
1.自然选择学说的创始人是（ ）
A.拉马克 B.达尔文 C.孟德尔 D.巴斯德
2.导致生存斗争的原因是（ ）
A．生物之间相互排挤或残杀
B．有利变异个体和不利变异个体互相竞争
C．生物赖以生存的食物和空间有限
D．生物不能适应外界环境的变化
B
C
3.某种农药对杀灭害虫有独特的效果，但随着使用年限的增长，防治效果越来越差，下列说法中正确的是（ ）
A. 这种农药的质量越来越差
B. 这种农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C. 这种农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
D. 害虫能自然发生并巩固抵抗这种农药的变异
C
4.有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( ) A.自然选择的结果 B.人工选择的结果 C.异常的自然现象 D.植物发生的突然变化
A
第三章 生命起源和生物进化
第三节 生物进化的原因
在漫长的进化过程中，推动生物进化的原因是什么呢？
从古猿人到早期人类
一、分析生物进化的一个实例
1、桦尺蛾体色变化现象
1850年曼彻斯特地区桦尺蛾
一、分析生物进化的一个实例
1、桦尺蛾体色变化现象
1950年曼彻斯特地区桦尺蛾
阅读课本关于曼彻斯特桦尺蠖数量变化的真实事例，结合下图，回答下列问题：
英国的曼彻斯特地区
1850年
1850年
山清水秀，绿树成荫
少数是____色桦尺蛾
多数是____色桦尺蛾
少数是____色桦尺蛾
多数是____色桦尺蛾
工厂林立， 烟雾弥漫
深
深
浅
浅
2.桦尺蛾体色变化原因
①桦尺蛾的变化主要受到了哪种因素的影响？
②在曼彻斯特工业污染区，深色桦尺蛾占多数，这对于桦尺蛾自身而言，有什么意义？
阅读课本关于曼彻斯特桦尺蠖数量变化的真实事例和科学家的一个实验，结合下图，回答下列问题：
环境改变
属于保护色，利于躲避敌害，捕食猎物。
二、动物的保护色
动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，有利它躲避敌害或者捕食猎物。
1.保护色
探究保护色的形成过程
(1) 提出问题:________________________________
(3)在实验中，彩布相当于 ，同学充当 ,小纸片表示 ,而“幸存者”最多的则是与彩布颜色 的小纸片。
生活环境
捕食者
猎物
相同或相近
动物的保护色是怎样形成的呢？
(2) 作出假设:________________________________
保护色的形成与环境有关，与环境颜色相似的动物能更好地生存下来。
保护色的形成与环境有关，是自然选择的结果。
(4) 得出结论:_____________________________________________
结合课本探究过程，尝试回答问题：
2.拟态
拟态是某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。
3.警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。
自然选择学说的主要内容：
过度繁殖 (进化的前提）
生存斗争 （进化的动力）
遗传和变异（进化的内因）
适者生存 （进化的结果）
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
三、自然选择
达尔文
自然选择学说---（1）过度繁殖
达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向。因此按照理论计算，即使是繁殖很慢的动、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。
（2）生存斗争
种间斗争
种内斗争
虽然生物的繁殖能力很强，但其赖以生存食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物、空间而进行生存斗争。
(3)遗传和变异
昆虫抗药性的产生
生物的变异有利于物种的发展和进化，各种有利变异会通过遗传不断地积累和加强。
(4)适者生存
达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去,这就是 。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是 。
适者生存
自然选择
长颈鹿的个体有差异
缺乏青草
三、自然选择
1.过度繁殖
2.种内斗争
3.适者生存
3.遗传和变异
长颈鹿的长颈如何进化形成的呢？
现代长颈鹿
经过上百年乃至上千年的人工选择
人工选择:
共同的祖先
根据人类的需求和爱好,经过不断的选择形成生物新品种的过程。
比较人工选择和自然选择
选择因素 结果 速度
人工选择
自然选择
人类
满足人类
自然条件
保留对生物有利的性状
较快
漫长
往往需要几亿年
课堂小结：
当堂练：
1.自然选择学说的创始人是（ ）
A.拉马克 B.达尔文 C.孟德尔 D.巴斯德
2.导致生存斗争的原因是（ ）
A．生物之间相互排挤或残杀
B．有利变异个体和不利变异个体互相竞争
C．生物赖以生存的食物和空间有限
D．生物不能适应外界环境的变化
B
C
3.某种农药对杀灭害虫有独特的效果，但随着使用年限的增长，防治效果越来越差，下列说法中正确的是（ ）
A. 这种农药的质量越来越差
B. 这种农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C. 这种农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
D. 害虫能自然发生并巩固抵抗这种农药的变异
C
4.有些岛屿常刮大风，那里的植物一般都很矮小，有很多是贴地蔓生的，这是( ) A.自然选择的结果 B.人工选择的结果 C.异常的自然现象 D.植物发生的突然变化
A