部编版五年级下册第四单元12清贫同步练习（含答案）

部编版五年级下册 12*清贫 同步练习
一、选择题
1．下列加点字读音有错误的一组是（　　）
A．威吓（xià）　　　　筹集（cóu）
B．金镯（zhuó） 矜持（jīn）
C．裤裆（dānɡ） 彼此（bǐ）
选出下列词语的反义词。
2．凶恶（　　）
A．善良 B．清白 C．厌恶 D．凶残
3．清贫（　　）
A．富强 B．富裕 C．贫苦 D．朴素
4．下列词语中加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A．方便 便利 简便 便宜货
B．中间 间隔 反间 车间
C．强大 强迫 强壮 强健
D．出差 兼差 美差 差事
5．下面词语中的“舍”与“舍己为公”的“舍”的意思不同的一项是（ ）
A．舍近求远 B．舍己为人 C．四舍五入 D．退避三舍
6．下面的句子，没有把“他很生气”的表现写具体的一项是（　　）
A．他很生气，只见他瞪圆了双眼，紧紧地握着拳头。
B．他很生气，因为他无缘无故挨了爸爸的一顿批评。
C．他很生气，一巴掌拍在桌子上，摆出一副要吃人的样子。
D．他很生气，扬起右手，把手上的瓶子用力扔了出去。
二、填空题
7．判断下面句子所运用的人物描写方法。
1.她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。( )
2.他诚恳地说:“对不起，是我伤害了你。” ( )
3.他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！( )
4.他皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。( )
5.他迈着步子，踏步向前进。( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．方志敏的优秀品质是我们学习的榜样。（修改病句）
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2．我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境了。（改成反问句）
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3．实现了中国人民梦想“神舟五号”载人飞船遨游太空的（把词语连成通顺的语句）
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4．那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改成陈述句）
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5．仿写：大自然像一本书，藏着丰富的知识等着我们去发掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。大自然像___________，等着__________。
6．如今正值春季，请你借用两句古诗赞美这大好的景色。
____________，_______________。
四、现代文阅读
课内阅读。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转（zhuǎn　zhuàn）过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝（féng　fèng）上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞（wū　wù）里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂（yǐ　qǐ）不要叫那些富翁们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
9．用“\”划去选文中加点字的错误读音。
10．兵士在“我”身上搜寻的结果是什么？他们的心情怎么样？找出选文中的关键词写下来。
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11．选文中画线的句子是什么描写？你从这个句子中体会到了什么？
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12．写出“传世宝”的意思，并说说选文中的“传世宝”指的是什么。
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13．革命者能够战胜许多困难的地方是什么？
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课外阅读。
老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前　领我到操场边坐下　怎么　最近是不是有些自满啦　郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话，‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
14．写出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是___，“骄傲”的反义词是___。在短文中找出一对反义词：___——___。
15．用“　　”在短文中画出一个排比句。
16．给短文第3自然段中没有标点符号的地方加上合适的标点符号。
17．与第1自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“　　”在短文中画出。
18．为什么“我”终生难忘老师的教诲？
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19．从短文中找出一句名言警句写在横线上，并写出一句相似的名言。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
略
2．A
3．B
【解析】
略
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
此题主要考查学生对一字多义的理解能力。注意判断同一个字在不同的语境下的所代表的不同含义，在平时需多积累这方面的字词。
A．方便：基本解释为便利的、省事的，出自《维摩经·法供养品》。方便可引申为随机乘便、大小便等意思。
便利：指敏捷、顺适；便宜且美好的。见《史记·范雎蔡泽列传》：“夫人生百体坚强，手足便利，耳目聪明而心圣智，岂非士之愿与？”
简便：简单方便 。
便宜货：解释为价钱较便宜或费力较少获得的某件东西。
B．中间：指在事物两端之间或两个事物之间。出自《礼记·曲礼上》。
间隔：指两个类似的事物之间的空间或时间的距离。
反间：指利用敌方间谍 给敌人提供假情报，使敌人中计，或使敌人内部发生矛盾分化。间（jiàn）。
车间：企业里完成生产过程中一个工序或单独生产一种产品的单位。下设若干工段和生产小组。
C．强大：（力量）坚强雄厚。
强迫：施加压力使服从。
强壮：（身体）结实，有力气。
强健：（身体）强壮。
D．出差：受派遣到外地或负担临时任务 。
兼差：在本职之外兼任的职务。
美差：指肥缺，泛指好差事（多就个人好处而言）。
差事：临时的职务,被派去做的事情 。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的词组中所表达的意思。
“舍近求远、舍己为人四舍五入、舍己为公”中的“舍”都是舍弃的意思，只有D项“退避三舍”中的“舍”的意思是古代行军三十里。
6．B
【解析】
【详解】
这道题考查学生对人物描写的掌握和运用能力，要求写出“他很生气”的具体表现，应该是体现在神态和动作方面的。B答案并没有体现出这一状态，所以选B答案。
7． 肖像描写 语言描写 心理描写 神态描写 动作描写
【解析】
略
8． 方志敏是我们学习的榜样。 难道我现在不应该郑重其事地考虑我目前的情形和环境吗？ “神舟五号”载人飞船遨游太空，实现了中国人民的梦想。 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 一首诗 我们去诵读 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
【解析】
略
9．zhuàn　fèng　wū　yǐ
10．毫无所得。　失望。
11．动作描写。　我从这个句子中体会到了兵士贪婪的丑恶嘴脸。
12．世代流传下来的宝贝。　选文中的“传世宝”指的是几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜。
13．清贫，洁白朴素的生活。
【解析】
9．这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，学生在作答时要看清题目，本道题让划去的是括号里错误的读音。
10．这道题考查学生从文中提取关键信息的能力，要求学生联系上下文进行回答。结合文章第一自然段可知，士兵在我身上的结果是“毫无所得”，他们的心情是“失望”。
11．这道题考查学生对人物描写的理解和运用能力。从“持、拉、塞、转、抢夺”可以看出是动作描写，体现了士兵的贪婪。
12．这道题考查学生对文中词语含义的理解，要求学生先写出“传世宝”的本义，再写出“传世宝”的文中义。
13．这道题考查学生从文中提取关键信息的能力。结合文章最后一个自然段可知，革命者能够战胜许多困难的地方在于清贫、洁白、朴素的生活。
14． 教导 虚心 进步 落后
15．我忘不了那美丽的校园，忘不了那情投意合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
16．，　。“　，　？”
17．听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”
18．因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。
19．满招损，谦受益。　水满则溢，月满则亏。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页