M7 U2 I'll be home at seven o'clock. 教案

Module 7
Unit2 I will be home at seven o’clock.
教学目标：
1.能够识别单词：quarter,worry,to
2.学习目标语句： I will be home at seven o’clock.
Will you be home at seven o’clock Yes, I will.
3.能够了解感字母组合ch, tch, ck, kn,在单词中的发音,并能够熟练朗诵本课chant.
4. 进一步复习巩固一般将来will+动词原形
教学重点 ：
1.掌握单词：quarter,worry,to
2.学会运用句型： I will …at … o’clock .来说明将要发生的事情。
教学难点：
1.一般将来式 will 的用法，will + 动词原形。
2.用to 表达时间。
教学过程：
Step1 Warm-up
1.师生之间相互问候
2.Ask and answer :
What will you do tomorrow
I’ll……
Will you……
Yes, I will./No,I won’t.
Step2 Presentation
1.教师询问学生：What time is it 并引导学生：It’s eight o’clock.It’s half past nine.It’s a quarter to seven. 归纳时间的表达法。
2.Ask and answer:
What time do you get up？ I get up at…….
What time does he/she get up？ He/She gets up at…….
Step3 New teaching
1.教师播放VCD，让学生了课文的内容。
2.教师分析课文，并提问：What time will Mr Smart be home
3.教师总结本课句型并板书：Will you be home at seven o’clock I will be home at seven o’clock.
教师讲解：一般将来时的用法，通过时间状语（at seven o’clock ）进行理解。
4.教师带领学生完成课文活动2，用所学句型：Will you be home at seven o’clock He\ She will be home at … o’clock.
5.教师带领学生分析课文活动3中的字母以及字母组合 ch, tch, ck, kn在单词中的发音 , 然后让学生跟读录音，感知发音。
教师把单词“chair, watch, black, back, know, knee”随意写在黑板上，让学生按照读音进行分组。
6.教师播放VCD，学习Part 4 的chant “ ，并配上表情、动作，使课堂气氛再次得到升华。
Step4 Practice
让学生把自己日常生活的习惯用 I will …at … o’clock .描述出来。（注意 will 的用法）
Step5 Summary and homework.
1. Summary
今天我们学习本课重点句型：Will you be home at seven o’clock I will be home at seven o’clock.
Designs:
Module 7
Unit2 I will be home at seven o’clock.
Will you be home at seven o’clock？ chair, black, know
I will be home at seven o’clock. watch back knee
一般将来时 will + 动词原形