M5 U1 It's big and light. 教案

Module5 Unit1 It’s big and light教学设计.
教材分析：本模块选自小学新标准三起第六册Module5 Unit1，这一模块语言学习的功能是如何描述事物的特点及初步用句型来表达个人的意见，并会用英语说出理由。根据教学大纲要求，五年级的英语学习要在低年级的听、说、演、唱，游戏的基础上，开始初步用读和写的方法来学习英语，逐步培养学生读和写英语的习惯和能力。
一、教学目标
1）语言知识目标：学会heavy, light，broken，pocket等单词，并会使用。学会用英语描述事物的特征。让学生学会比较事物之间的不同，能够根据描述指出说的是哪一个东西。
2）语言技能目标;
能用It’s got two pockets. It’s big and light. 进行对话交流
3） 情感态度目标;
有兴趣听说英语，乐于开口，敢于模仿
4）学习策略目标;
积极与他人合作，共同完成学习任务，积极运用It`s big and light.进行对话交流，能根据录音模仿听说英语。
二、教学重点难点
1）新授单词：light broken heavy pocket
2）新授句型：It`s big and light. It`s got two pockets.
三、教学步骤
Step 1 Warming up
1. Greeting
T: Hello , boys and girls. How are you
S: I’m fine, thank you. And you
T: I’m fine too. What day is today
Ss:
T: Great!
2. T: (出示准备好的小包)What color is this What is this
Ss: blue,包
T:Yes.It’s a pocket.
继而用一只手掂量包练习light,之后教It’s big and light. It’ll be easy for me.
搬课桌，装作很吃力的样子：T:Oh,so heavy!(拿出单词卡复习)
[活动意图]:老师充分运用教室里所有的资源进行练习并结合学习新单词，注意纠正发音。同时做出重、轻、大、轻松的动作来让学生猜并说出重点句型。既可以活跃课堂气氛，也可以让学生在有趣的形式下巩固重点句型，提高教学效率。
Step 2 Games
游戏：1. “五彩缤纷”复习颜色词：red , yellow, blue, green, orange, purple, biack.
2. 快速抢答反义词：old—new, big—small, tall—short, fat—thin, clean-dirty, long—short( 图片配单词 ) .
（活动意图：此项活动是通过PPT运用一些学过的词做游戏，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，把他们带入英语学习的氛围，同时为新的内容作铺垫。）
Step 3 Presentation（单词，句子学习）
用实物和课件创设情境学习 hard easy broken pocket light heavy
1.看图练习重点句型。
This blue one is big and light.
It’ll be easy for me.
The bag is big. But it’s heavy. And it’s got some pockets.
2. Listen to the tape and look at the book. Ask and answer the questions.
1) What does Lingling want to buy
2) What is the blue bag like
[活动意图]:听录音回答问题的形式，集中锻炼学生的听说能力，并且有利于教师自然的呈现和提炼了本课重点句型。
3. Follow the tape to read the text.
4. .交际性活动设计Pratice the dialogue in the group .
5.游戏[我会说]：请学生以小组为单位，完成课本中活动三。
e.g:
A ：It’s heavy .
B ：It’s the green bag. 要求生B一边指一边说。
(此项活动在一定知识铺垫的基础上进行，用前面复习的形容词去联系新单词和新句型任务，达到了认知向能力的有效过渡。活动内容材料实际是来源于生活，实际用意义很大。）
Step 4 Learn the text
1. 导入课文Today ,Lingling wants to come back to China. But her bag is broken, too .So Ms Smart wants to buy a new one for her. Now open your books, listen to the tape and answer.( 根据对话内容设计第一个问题，what’s the color of the three bags 带着问题，边听，边看课文边思考，然后回答第一个问题。)
2. 听读第二遍,根据录音完成表格。
color 优点 缺点
the black bag Big heavy
the green one Light It’s got 2 pockets. small
the blue one Big and lightIt’s got 4 wheels.
（设计意图：通过带着问题去学习课文，培养和提高学生的阅读能力。）
3. 质疑：Do you have any questions to ask me or your classmate 并学习巩固本课生词。
4. 学生对对话内容了解后，跟磁带读。模仿录音。
5. 全班集体读。男女分角色朗读
Step 4 拓展
1. Let the students look and say Part3.
2. 课件出示图片或句子，让学生在小组里讨论
The window is _____ and _____ .
The door is ____ .
Qiu Zhixuan is____ and ____.
The apples are ____ and ____ .
（设计意图：拓展交际操练中有游戏、有填空、看图说话，教学方法多样丰富，既能活跃课堂气氛，又能让学生自主学习，让学生乐于学习，互相交流合作，从而达到帮助学生掌握本课的重点句型，培养了学生读和写英语的习惯和能力。）
Step6 板书设计
Module 5 Decisions
Unit 1 It’s big and light.
It’s big and light. light heavy pocket broken
It’s got two pockets.
（活动意图：板书内容简单扼要的记录这堂课的主要内容，而且内容清晰，直观效果好，突破重、难点。）