沪粤版八年级物理下册 8.1认识压强同步练习（Word版有答案）
文档属性
| 名称 | 沪粤版八年级物理下册 8.1认识压强同步练习（Word版有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-10 16:42:31 | ||
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文档简介
8.1 认识压强
一、单选题
1．下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．锋利的篆刻刀 B．骆驼宽大的脚掌
C．注射器的针头 D．切菜的菜刀
2．关于重力、压力和压强的说法正确的是（ ）
A．越重的物体产生的压强就一定越大
B．压力的大小一定等于重力的大小
C．压强是用来描述压力作用效果的物理量
D．压力是由于地球吸引而产生，方向始终竖直向下
3．九年级第一学期物理练习册共有70页，平放在水平桌面中央时，它对桌面的压强约为（ ）
A．1帕 B．35帕 C．70帕 D．140帕
4．动物的进化使它们的身体结构功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（ ）
A．鲫鱼的身体呈梭形--增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
B．骆驼的趾特别宽大--增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
C．啄木鸟的喙又尖又长--减小受力面积，增大压强，有利于摄食
D．狗的犬齿很尖--减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
5．如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景。甲、乙两人的总质量相等，下列关于甲、乙两人的说法正确的是（ ）
A．甲对雪地的压力比乙小
B．甲通过增大受力面积增大压强
C．乙对雪地的压力作用效果比甲明显
D．图中情景说明压力作用效果与压力大小有关
6．如图所示，用手将图钉缓慢压入墙面，若手对图钉帽的压力和压强分别为F1、p1，图钉对墙面的压力和压强分别为F2、p2，则下列判断中正确的是（ ）
A．F1C．F1>F2，p17．如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2，下列说法正确的是（ ）
A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力
B．乙对甲的压力就是乙受到的重力
C．甲对海绵的压强大小为
D．乙对甲的压强大小为
8．一块长方体合金块，重1.2N，侧放于面积为1m2的水平桌面上，它与桌面的接触面积是1×10-3m2，下列说法正确的是（ ）
①合金块对桌面的压强是1.2Pa
②合金块对桌面的压强是1200Pa
③若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
④若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
二、填空题
9．小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力________，压强_________．(填“增大”“减小”或“不变”)
10．滑雪板的长1.5 m、宽12 cm，滑雪者与滑雪板总重为720 N，当滑雪者站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为_________Pa．
11．边长为1米的正方体放在水平桌面上，重力为100牛顿，若沿图（甲）所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是______N，压强是______Pa，如果沿（乙）图的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是______Pa。
12．如图所示，密度为2×103g/m3的均匀实心长方体棱长分别为0.1m、0.2m、0.4m，它可以平放、侧放或立放在水平地面上，当它平放时对水平地面的压强为___________Pa；为了使该长方体对水平地面的压强变为1500Pa，在其上部沿水平方向切去一定质量m，若可改变长方体的放置方式，要使切去的质量m最大，则m的最大值为___________g。
13．一头质量为6×103g的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它四脚着地时对地面的压强为______Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g取10N/g）
14．A、B两个实心正方体的质量相等，底面积之比SA∶SB=4∶9，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比为_________，地面受到的压强之比为_________。
三、实验题
15．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察_______来比较压力的作用效果，下列实验中所用的研究方法与此相同的是_______（选填序号）。
A．利用弹簧形变的程度来反映力的大小
B．研究滑动摩擦力与压力关系时控制接触面粗糙程度不变
C．研究阻力对物体运动的影响时，假设小车运动时不受力做出科学推理
（2）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择_______两图进行比较。
（3）物理学中为了表示压力的作用效果引入了压强这个物理量
（4）小明同学在上述实验的基础上又将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，取走左边小物块，此时物体B剩余部分对海绵的压强与丁图相比_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
16．在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。
（1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对______的压力作用效果；
（2）比较______两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是______。
下列事例中，直接应用该结论的是______（填序号）。
①有些课桌的边缘设计成园弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
四、计算题
17．如图所示，一只空杯子重3N，底面积为30cm2，平放在1m2的水平桌面中央。
（1）求杯子对桌面的压力。
（2）求杯子对桌面的压强。
18．如图所示，一块写有校训的花岗岩石料立在用青石砌成的长2m、宽1.2m、高0.3m的水平基座上。已知该花岗岩石料质量为7.2t，花岗岩石料与基座的接触面积为1.12m2，青石的密度为2.5×103g/m3.（g取10N/g）求：
（1）花岗岩石料对基座的压力；
（2）青石基座的重力；
（3）青石基座对水平地面的压强。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．A
5．C
6．B
7．C
8．B
9．不变 增大
10．2000
11．50 50 100
12．2000 2×103 13
13．2.5×105 不变
14．1∶1 4∶9
15．海绵凹陷程度 A 甲丙 不变
16．海绵 乙、丙 取下丙图中的砝码 ①
17．（1）3N；（2）1000Pa
18．（1）7.2×104N；（2）1.8×104N；（3）3.75×104Pa
一、单选题
1．下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．锋利的篆刻刀 B．骆驼宽大的脚掌
C．注射器的针头 D．切菜的菜刀
2．关于重力、压力和压强的说法正确的是（ ）
A．越重的物体产生的压强就一定越大
B．压力的大小一定等于重力的大小
C．压强是用来描述压力作用效果的物理量
D．压力是由于地球吸引而产生，方向始终竖直向下
3．九年级第一学期物理练习册共有70页，平放在水平桌面中央时，它对桌面的压强约为（ ）
A．1帕 B．35帕 C．70帕 D．140帕
4．动物的进化使它们的身体结构功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（ ）
A．鲫鱼的身体呈梭形--增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
B．骆驼的趾特别宽大--增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
C．啄木鸟的喙又尖又长--减小受力面积，增大压强，有利于摄食
D．狗的犬齿很尖--减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
5．如图所示为甲、乙两人在雪地里的情景。甲、乙两人的总质量相等，下列关于甲、乙两人的说法正确的是（ ）
A．甲对雪地的压力比乙小
B．甲通过增大受力面积增大压强
C．乙对雪地的压力作用效果比甲明显
D．图中情景说明压力作用效果与压力大小有关
6．如图所示，用手将图钉缓慢压入墙面，若手对图钉帽的压力和压强分别为F1、p1，图钉对墙面的压力和压强分别为F2、p2，则下列判断中正确的是（ ）
A．F1
A．甲对海绵的压力就是甲受到的重力
B．乙对甲的压力就是乙受到的重力
C．甲对海绵的压强大小为
D．乙对甲的压强大小为
8．一块长方体合金块，重1.2N，侧放于面积为1m2的水平桌面上，它与桌面的接触面积是1×10-3m2，下列说法正确的是（ ）
①合金块对桌面的压强是1.2Pa
②合金块对桌面的压强是1200Pa
③若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
④若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
二、填空题
9．小明在江边湿地上漫步，他发现，双脚陷入松软的泥土时，用力拔起一只脚，另一只脚反而会陷得更深，原因是小明对泥土的压力________，压强_________．(填“增大”“减小”或“不变”)
10．滑雪板的长1.5 m、宽12 cm，滑雪者与滑雪板总重为720 N，当滑雪者站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为_________Pa．
11．边长为1米的正方体放在水平桌面上，重力为100牛顿，若沿图（甲）所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是______N，压强是______Pa，如果沿（乙）图的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强是______Pa。
12．如图所示，密度为2×103g/m3的均匀实心长方体棱长分别为0.1m、0.2m、0.4m，它可以平放、侧放或立放在水平地面上，当它平放时对水平地面的压强为___________Pa；为了使该长方体对水平地面的压强变为1500Pa，在其上部沿水平方向切去一定质量m，若可改变长方体的放置方式，要使切去的质量m最大，则m的最大值为___________g。
13．一头质量为6×103g的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它四脚着地时对地面的压强为______Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g取10N/g）
14．A、B两个实心正方体的质量相等，底面积之比SA∶SB=4∶9，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比为_________，地面受到的压强之比为_________。
三、实验题
15．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察_______来比较压力的作用效果，下列实验中所用的研究方法与此相同的是_______（选填序号）。
A．利用弹簧形变的程度来反映力的大小
B．研究滑动摩擦力与压力关系时控制接触面粗糙程度不变
C．研究阻力对物体运动的影响时，假设小车运动时不受力做出科学推理
（2）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应选择_______两图进行比较。
（3）物理学中为了表示压力的作用效果引入了压强这个物理量
（4）小明同学在上述实验的基础上又将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，取走左边小物块，此时物体B剩余部分对海绵的压强与丁图相比_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
16．在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。
（1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对______的压力作用效果；
（2）比较______两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是______。
下列事例中，直接应用该结论的是______（填序号）。
①有些课桌的边缘设计成园弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
四、计算题
17．如图所示，一只空杯子重3N，底面积为30cm2，平放在1m2的水平桌面中央。
（1）求杯子对桌面的压力。
（2）求杯子对桌面的压强。
18．如图所示，一块写有校训的花岗岩石料立在用青石砌成的长2m、宽1.2m、高0.3m的水平基座上。已知该花岗岩石料质量为7.2t，花岗岩石料与基座的接触面积为1.12m2，青石的密度为2.5×103g/m3.（g取10N/g）求：
（1）花岗岩石料对基座的压力；
（2）青石基座的重力；
（3）青石基座对水平地面的压强。
参考答案
1．B
2．C
3．B
4．A
5．C
6．B
7．C
8．B
9．不变 增大
10．2000
11．50 50 100
12．2000 2×103 13
13．2.5×105 不变
14．1∶1 4∶9
15．海绵凹陷程度 A 甲丙 不变
16．海绵 乙、丙 取下丙图中的砝码 ①
17．（1）3N；（2）1000Pa
18．（1）7.2×104N；（2）1.8×104N；（3）3.75×104Pa