苏教版数学四下 4.2用计算器计算探索规律（课件）
文档属性
| 名称 | 苏教版数学四下 4.2用计算器计算探索规律（课件） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 59.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-10 15:38:58 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
用计算器计算
第四单元 第2课时
苏教版四年级下册数学课件
学习目标
.在有趣的探索活动中，逐步培养学生观察比较、分析综合的能力，培养学生探索的兴趣，获得成功的体验。
在探索的过程中，体会探索数学知识的方法，感受数学的形式美。
进一步加深对计算器的认识，巩固计算器的使用方法。
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用计算器算一算。
26640÷111=
26640÷222=
26640÷333=
240
120
80
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
讲授新课
26640÷111=
26640÷222=
26640÷333=
240
120
80
第二题、第三题的被除数和第一题相同；
第二题、第三题的
除数分别是第一题
的2倍和3倍。
讲授新课
26640÷111=240
26640÷222=120
26640÷111=240
26640÷333=80
除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。
除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。
讲授新课
两个算式中，被除数相同，除数乘2，得到的商等于原来的商除以2；除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。
讲授新课
用计算器验算，看做对了没有。
26640÷444=
26640÷666=
26640÷555=
26640÷888=
60
40
48
30
根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？
讲授新课
解此类题，先用计算器算出前几题，然后观察算式的结构特征和所得结果的结构特征，从中找出规律，这样就可以直接写出后面算式的结果。
讲授新课
1.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。
1×8+1=9
12×8+2=98
123×8+3=987
1234×8+4=
12345×8+5=
123456×8+6=
98765
987654
9876
当堂练习
2.先用计算器算出第一行算式的得数，然
后根据规律写出后面两行算式的得数。
9÷9=
11106÷9=
11111103÷9=
108÷9=
111105÷9=
111111102÷9=
1107÷9=
1111104÷9=
1111111101÷9=
1
12
123
1234
12345
123456
1234567
12345678
123456789
当堂练习
3.计算：333333333×333333334
3×4=12
33×34=1122
333×334=111222 …
333333333×333333334
=111 111 111 222 222 222
当堂练习
4.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线上的数。
1×9+2=
12×9+3=
123×9+4=
1234×9+5=
× + =
× + =
11
111
1111
11111
12345
123456
9
9
6
7
1111111
111111
当堂练习
5. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
15×15＝
35×35＝
55×55＝
45×45＝
65×65＝
225
1225
25×25＝
625
2025
4225
3025
积的规律：积的十位和个位数是5乘5的积“25”；积的百位和千位数是成数“十位上的数字加1”再乘自己。
当堂练习
1122÷34=
111222÷334=
11112222÷3334=
1111122222÷33334=
┆
11111112222222÷3333334=
33
333
3333
33333
3333333
6.
当堂练习
111111÷37037=
222222÷37037=
333333÷37037=
444444÷37037=
666666÷37037=
999999÷37037=
3
6
9
12
18
27
在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来算式的商乘几
7.先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
当堂小结
被除数不变，除数乘几（0除外），得到的商就
等于原来的商除以几。
被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），
商不变。
课后作业
练习册22页。
同学们，下课啦~
苏教版四年级下册数学课件
用计算器计算
第四单元 第2课时
苏教版四年级下册数学课件
学习目标
.在有趣的探索活动中，逐步培养学生观察比较、分析综合的能力，培养学生探索的兴趣，获得成功的体验。
在探索的过程中，体会探索数学知识的方法，感受数学的形式美。
进一步加深对计算器的认识，巩固计算器的使用方法。
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用计算器算一算。
26640÷111=
26640÷222=
26640÷333=
240
120
80
将下面两题分别和第一题比较，你有什么发现？
讲授新课
26640÷111=
26640÷222=
26640÷333=
240
120
80
第二题、第三题的被除数和第一题相同；
第二题、第三题的
除数分别是第一题
的2倍和3倍。
讲授新课
26640÷111=240
26640÷222=120
26640÷111=240
26640÷333=80
除数乘2，得到的商等于原来的商除以2。
除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。
讲授新课
两个算式中，被除数相同，除数乘2，得到的商等于原来的商除以2；除数乘3，得到的商等于原来的商除以3。
讲授新课
用计算器验算，看做对了没有。
26640÷444=
26640÷666=
26640÷555=
26640÷888=
60
40
48
30
根据发现的规律，你能直接填出下面各题的得数吗？
讲授新课
解此类题，先用计算器算出前几题，然后观察算式的结构特征和所得结果的结构特征，从中找出规律，这样就可以直接写出后面算式的结果。
讲授新课
1.根据左边算式中的规律，直接写出右边算式的得数，再用计算器验算。
1×8+1=9
12×8+2=98
123×8+3=987
1234×8+4=
12345×8+5=
123456×8+6=
98765
987654
9876
当堂练习
2.先用计算器算出第一行算式的得数，然
后根据规律写出后面两行算式的得数。
9÷9=
11106÷9=
11111103÷9=
108÷9=
111105÷9=
111111102÷9=
1107÷9=
1111104÷9=
1111111101÷9=
1
12
123
1234
12345
123456
1234567
12345678
123456789
当堂练习
3.计算：333333333×333333334
3×4=12
33×34=1122
333×334=111222 …
333333333×333333334
=111 111 111 222 222 222
当堂练习
4.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线上的数。
1×9+2=
12×9+3=
123×9+4=
1234×9+5=
× + =
× + =
11
111
1111
11111
12345
123456
9
9
6
7
1111111
111111
当堂练习
5. 用计算器计算下面各题，看一看积有什么规律。
15×15＝
35×35＝
55×55＝
45×45＝
65×65＝
225
1225
25×25＝
625
2025
4225
3025
积的规律：积的十位和个位数是5乘5的积“25”；积的百位和千位数是成数“十位上的数字加1”再乘自己。
当堂练习
1122÷34=
111222÷334=
11112222÷3334=
1111122222÷33334=
┆
11111112222222÷3333334=
33
333
3333
33333
3333333
6.
当堂练习
111111÷37037=
222222÷37037=
333333÷37037=
444444÷37037=
666666÷37037=
999999÷37037=
3
6
9
12
18
27
在除法算式中，除数不变，被除数乘几，商就等于原来算式的商乘几
7.先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
当堂小结
被除数不变，除数乘几（0除外），得到的商就
等于原来的商除以几。
被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），
商不变。
课后作业
练习册22页。
同学们，下课啦~
苏教版四年级下册数学课件