沪科版八年级物理下册 第八章第四节液体压强与流速的关系 教案（表格式）

八 年级 物理 学科教案 备课教师： 郭九成 。
课 题：流体压强与流速的关系 第 课时 修改与补充
教学目标： 1、通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。 2、用压强和流速的关系解释交通、生活的实际现象。 教学重点：用所学知识来解释实际问题。 教学难点： 1、对流体压强与流速关系的理解； 2、正确解释实际现象。 教具准备：乒乓球，吸管，水槽，小船等。 教学过程： 一、复习导入 1、一阵秋风吹过，地面上的落叶为什么会像长了翅膀一样飞舞起来？ 2、居室前后两面的窗子都打开着，一阵大风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门为什么会被吹开了？ 3、满载乘客和货物的飞机是怎样升上天空的？ 这些都是我们司空见惯的现象，同学们思考过其中的奥妙吗？要想揭开这些奥妙，我们就要知道流体压强与流速的关系，这节课我们就用实验来探究：流体压强与流速的关系。 修改与补充 二、探究新知 1、流体：液体和气体都可以流动，我们把有流动性的液体和气体统称为流体。 2、实验探究： 教师演示实验： a、教师演示实验8—43、实验，让学生注意观察两乒乓球如何运动？思考并回答教师所提出的问题。 b、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。 学生实验： a、在水槽的水面上放两只纸船，用注射器快速向中间的水域冲水，观察现象； b、学生实验：用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动？ 引导学生讨论、分析归纳、教师补充，得出结论： 液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。 气体在流速大的地方压强也较小，在流速小的地方压强 五、课堂小结
也较大。 （三）、应用解释现象： 1、几十吨重的飞机为什么能腾空而起？秘密在于机翼。（教师边启示边讲解） 飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向后移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用，同学们观察过飞机的机翼，它的截面是什么形状？ 展示飞机图片，指出图片重机翼的形状是上凸下平的。 适当提示：迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上下不对称，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，所以速度大比下方气流大。学生讨论，最后得出结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力。 三、当堂练习 在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？（学生讨论回答） 四、拓展拔高 为什么风暴常常会把房子的顶部掀掉？（学生讨论回答） 1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 2、你还有什么想法吗？ 六、作业 1、学生总结这节课学到了哪些知识、研究方法、探究过程，布置学生书面写出这节课自己的收获在哪儿，有什么启发。 2、完成基训练四 七、板书设计 教学反思： 1、成功之处 2、不足之处 3、补救措施