沪科版八年级物理下册 第十章第三节做功了吗 教案（表格式）

八 年级 物理 学科教案 备课教师：
课 题：10.3做功了吗 第 1 课时
教学目标： 1.知道机械功的概念，能用生活，生产中的实例解释机械功的含义。 2.通过物理现象归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素； 3.理解功的计算公式； 教学重点：理解做功的两个必要因素。 教学难点：能够正确的理解、计算功。 教具准备：多媒体，滑轮组 教学过程： 一、创设情境，导入新课 大家对功这个词并不陌生，如功课，功劳、立功、大功告成、事半功倍、用功学习等等。这些词中有的功具有“成效”的意思，力学里所说的“功”就吸收了“成效”的意思，当然在力学中还有它严格的含义。那么什么是物理学中的功呢？ 二、探究新知 请同学们自学课本195页到197页的内容，思考下列问题，把你找到的答案在课本上标注出来，不理解的地方圈起来，集体学习时及时提出来并重点听讲 出示幻灯片3 1、什么叫做功？ 2、你认为一个物体对另一个物体做功的必备条件是什么？举 例说明。 3、怎样计算功？功的计算公式什么？变形公式是什么？各物理量的单位及单位的符号分别是什么？ 教师点拨或精讲 出示幻灯片解决自学问题1，指导学生了解功的概念，突出强调在“力的方向上”移动的距离。 出示幻灯片解决自学问题2，根据教材中的三个图学生总结一个物体对另一个物体做功的必备条件是什么？ ①作用在物体上的力 ②物体在力的方向上移动的距离 通过实例分析总结不做功的三种典型情况 ①有力，但是在力的方向上通过的距离为零 ②有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 ③有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。 老师演示，同学们分析判断下列各种情况重力是否做功，并说明理由： ①用手推动粉笔盒在讲台桌上运动一段距离。 ②将粉笔盒举起停在空中静止不动。 ③托着粉笔盒在水平路面上行走一段距离。
学生回答后，老师再次强调做功的必要条件和不做功的三种情况。 （２）出示幻灯片解决自学问题3、如何计算功？功的计算公式是什么？变形公式是什么？各物理量的单位及单位的符号？ 公式：功＝力×距离 W = Fs 单位：焦耳 J 1 J=1N·m 感知1J的大小，把两个鸡蛋提高1m，所做的功约为1J 1 J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 应用实例：在水平地面上用50N的水平推力推100N的物体，前进了10m。推箱子的人做了多少功？ 学生讨论，合作解决问题，教师给予规范化板书演示 三、当堂练习 1、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0 2、人抱着厚厚的一摞书，从走廊这头走到另一头，累的满身大汗，人对书做功了吗？ 3、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？水平向前推时，箱子的重力做了多少功？ 4、起重机将2×104 g的货物从地上吊起3 m高后，又在 水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？(g= 10N/g) 5、一个重200N的小孩从长5m，高3m的滑梯上滑下来，求重力做了多少功？ 四、拓展拔高 1、小王同学参加学校运动会200m的比赛，若一只鞋子的质量为150g，跑步过程中鞋子离地面的高度均为20cm，求脚落地一次对鞋子做的功。 五、课堂小结 1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？ 2、你还有什么想法吗？ 六、作业 教材198页2、3题 七、板书设计 第三节 做功了吗 1、功的定义： 2、做功必备的条件： 1.作用在物体上的力 2.物体在力的方向上移动的距离 3、怎样计算功：功=力×距离（公式：W=Fs） 教学反思： 1、成功之处 2、不足之处 3、补救措施
附：检测试题
一选择题：
1.某同学把装有20个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼，他提鸡蛋的力做的功最接近于（ ）
A.6J B.30J C.60J D.90J
2.关于做功的几个判断中，不正确的是（ ）
A.起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功
B.汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车对货物向上的支持力不做功
C.某个人将铅球推出，铅球在空中运动过程中，推力对铅球做功
D.人用力托着一箱货物站着不动时，人对货物不做功
3. 一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）
A.W14.在甲、乙两图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑．质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（ ）
A.甲图中F做的功等于乙图中F做的功
B.甲图中F做的功小于乙图中F做的功
C.甲图中F做的功大于乙图中F做的功
D.条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大
二填空题：
做功的两个必要因素是：作用在物体上的________和物体在________的方向上通过的距离。机械功原理是使用任何机械都不能________.
2. 做功的两个必要因素是：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的________．力对物体做功的计算公式是________（用物理量符号表示）．
3.人提着滑板在路上行走，手对滑板的力的方向是________，滑板只在________上移动，所以人提滑板的力没有做功．
4.早晨，同学们背着书包沿水平路面漫步前进，同学们对肩上书包________（选填“有”或“没有”）做功。
5.把重为10N的物体A放在水平桌面上，用大小为2N的拉力水平向右匀速拉动物体A，则物体A受到的摩擦力为________N．若整个过程物体A在水平桌面上运动了0.5m，则重力对物体A做的功为________J．
6.重为100N的物体在水平拉力F1的作用下，以2m/s的速度在水平地面上匀速前进了20m，重力做功为________J，拉力F1做的功为W1；若该物体在水平拉力F2的作用下，以4m/s的速度在同一水平地面上匀速前进了20m，拉力F2做的功为W2，则W1________W2（选填“>”“=”或“<”）．
三解答题：
1.为了增强体能，全班同学进行爬楼梯训练，体重500N的小刚在10s内连续爬楼梯的总高度为7m．求：
（1）小刚爬楼梯所做的功．
2.一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为货车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×104N．
（1）求货车空载行驶时所受的阻力大小．
（2）求货车以36m/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功．
（3）当货车以90W的额定功率、90m/h的速度匀速行驶时，货车最多可装载多重的货物．
3. 防疫期间，小慧的爸爸驾驶一辆东风牌的厢式货车，为社区运送物资，如图所示，小慧通过查阅资料了解到：当该车满载货物时，总质量为4×103g，发动机的牵引力为3×103N．若该车在平直公路上以20m/s的速度匀速直线行驶3600m。在此过程中，求：
（1）货车行驶所用的时间是多少？
（2）该车满载货物时，所受到的重力是多少？
（3）牵引力所做的功是多少？