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粤教版B信息技术八年级下册教学设计
课题 第五节 飞花令 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 八
学习目标 1. 知识与技能 (1)懂得运用程序如何判断句子中是否包含指定的字符 (2)掌握for循环语句的使用(3)掌握range函数使用2.过程与方法: （1）通过编写程序掌握for循环结构算法的过程。 （2）通过完成任务学会使用序列。 3. 情感态度与价值观: （1） 激发学生学习计算机程序的热情。 （2） 激发学生对计算机编程项目的创想。
重点 for循环语句，range使用
难点 for循环语句，range使用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 飞花令是古人行酒令时玩的一种文字游戏，《中国诗词大会》节目组引进并改良了“飞花令”，参赛选手轮流说出含有主题字的诗句，在规定时间内未答出或答错为输。 李鸣想用Python 编写一个“飞花令大比拼”的程序，一起来试试吧!(1)如何判断句子中是否包含指定的字符 (2)当循环灾数确定时，如何进行循环实数的控制 (3)如何生成一组某一范围内的数字序列 学生思考回答 从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
任务探究 了解古代飞花令规则，设计开发“飞花令大比拼”程序:通过键盘输入诗句，程序自动判断主题字是否在诗句中的指定位置中。 学生思考 以任务作为驱动，让学生有学习的动力。
讲授新课 一、问题与算法1.问题分析我们在(中国诗词大会》等节目中看到的飞花令比赛规则比较简单，选手轮流在规定时间内说出含有主题字的诗句即可。假如飞花令主题字为“花”，选手轮流说出包含“花”字的诗句即可，对于“花”字出现的位置则没有要求。2.算法描述①判断诗句中是否包含主题字：双分支结构②循环多次判断输人诗句中主题字出现的位置是否在指定位置上：循环结构 二、序列和成员运算符 在Python中，字符串、列表等数据类型都属于序列。序列中每个元素都有属于自己的序号(即索引)，我们可通过每个元素的索引访问它们。一般从起始元素开始从左到右计数，索引值从0开始递增。Python成员运算符用于判断某个值是否为序列中的成员，共有两个成员运算符:(1 ) in:如果在指定的序列中找到值则返回True, 否则返回False(2)not in:如果在指定序列中找不到值则返回True,否则返回False。for循环语句1.for循环语句格式与算法描述格式：for循环变量in序列:循环体2. range( ) 数字序列函数除字符串、列表这些熟悉的序列类型，Python 还可以通过range( )函数生成一定范围内的数字序列，range( ) 函数生成的是一段左闭右开的数字序列。range( )函数的语法是: rang(start,stop, step); start指的是计数起始值，若省略，默认是0; stop指的是计数结束值，不可省略; step是步长，若省略，默认为1。 学生听讲学生思考回答 通过讲授让学生了解本节课的重难点。
自主学习 编写“飞花令大比拼”程序实现如下功能:飞花令主题字为 “花”，对令人输入一句七言古诗诗句，判断主题字出现的位置是否依次出现在诗句的第1到第7个字，如果依次出现则飞花令挑战成功，如果诗句特定位置没有出现主题字，飞花令结束。 学生讨论完成任务 学生体验到了编程的快乐，更加喜欢编程。
课堂小结 第五节 飞花令一、问题与算法二、序列和成员运算符 三、for循环语句
板书 第五节 飞花令一、问题与算法二、序列和成员运算符 三、for循环语句
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)注意：复制程序的时候，不要复制多余的空格，如果有空格，会显示字符不正确。运行将不成功。
程序1
line = input("请输入一句古诗诗句：")
if "花" in line:
print("通过")
else:
print("不通过")
程序2
print("飞花令主题字：花")
for i in range(7):
line=input("请输入诗句（七言古诗）")
if line[i] == "花":
print("恭喜，通过。")
else:
print("不通过，退出。")
break
else:
print("飞花令挑战成功！")(共21张PPT)
第二章
第五节 飞花令
粤教B版 八年级下
信
技
息
术
新知导入
飞花令是古人行酒令时玩的一种文字游戏，《中国诗词大会》节目组引进并改良了“飞花令”，参赛选手轮流说出含有主题字的诗句，在规定时间内未答出或答错为输。
李鸣想用Python 编写一个“飞花令大比拼”的程序，一起来试试吧!
(1)如何判断句子中是否包含指定的字符
(2)当循环灾数确定时，如何进行循环实数的控制
(3)如何生成一组某一范围内的数字序列
思
考
看
看
一
新知导入
像飞花令这类游戏要用程序来表示和处理时，需要反复判断长字符串中是否包含某些指定字符，这类应用在生活中也是很常见的，学会了飞花令游戏的程序编写，我们也就学会了相关应用的设计方法。
飞花令游戏
了解古代飞花令规则，设计开发“飞花令大比拼”程序:通过键盘输入诗句，程序自动判断主题字是否在诗句中的指定位置中。
任
务
任务探究
探
究
新知讲解
一、问题与算法
我们在(中国诗词大会》等节目中看到的飞花令比赛规则比较简单，选手轮流在规定时间内说出含有主题字的诗句即可。假如飞花令主题字为“花”，选手轮流说出包含“花”字的诗句即可，对于“花”字出现的位置则没有要求。
1.问题分析
花自飘零水自流
落花时节又逢君
春江花朝秋月夜
人面桃花相映红
不知近水花先发
千树万树梨花开
新知讲解
一、问题与算法
①判断诗句中是否包含主题字：双分支结构
②循环多次判断输入诗句中主题字出现的位置是否在指定位置上：循环结构
算
法
2.算法描述
新知讲解
飞花令算法
双分支
循环
继续飞令花比赛
False
循环没有结束
开始
输入一句诗句
结束
输出：不通过
False
诗句中是否
包含主题句
输出：通过
True
True
结束飞令花比赛
新知讲解
二、序列和成员运算符
在Python中，字符串、列表等数据类型都属于序列。序列中每个元素都有属于自己的序号(即索引)，我们可通过每个元素的索引访问它们。一般从起始元素开始从左到右计数，索引值从0开始递增。
Python成员运算符用于判断某个值是否为序列中的成员，共有两个成员
运算符:
(1 ) in:如果在指定的序列中找到值则返回True, 否则返回False
(2)
not in:如果在指定序列中找不到值则返回True,否则返回False。
序列和成员运算符
元素1 元素2 元素3 元素4 元素… 元素n
0 1 2 3 … n-1
索引（下标）
课堂实践
请你根据成员运算符的运算规则判断如表2- 13所示表达式的运行结果是True还是False字。
做
做
一
表达式 运行结果
“花” in ”举头望明月”
1 in [1,2,3,4,]
True
False
课堂实践
飞花令诗句通过键盘输入计算机，以字符串(属于序列)的数据类型进行表示和存储。因此，判断诗句中是否包含飞花令主题字，本质上就是判断主题字是不是诗句序列中的成员，用程序表达如下:
做
做
一
line = input("请输入一句古诗诗句：")
if "花" in line:
print("通过")
else:
print("不通过")
新知讲解
三、for循环语句
1.for循环语句格式与算法描述
格式：
for循环变量in序列:
循环体
流程图
循环变量in序列？
True
循环体
False
循环外语句
新知讲解
三、for循环语句
说
明
除字符串、列表这些熟悉的序列类型，Python 还可以通过range( )函数生成一定范围内的数字序列，range( ) 函数生成的是一段左闭右开的数字序列。
range( )函数的语法是: rang(start,stop, step);
start指的是计数起始值，若省略，默认是0;
stop指的是计数结束值，不可省略;
step是步长，若省略，默认为1。
2. range( ) 数字序列函数
新知讲解
三、for循环语句
2. range( ) 数字序列函数
数字序列 计数起始值 计数结束值 步长 包含的数字
range(1,10,2)
range(1,5)
range(4)
1
9
2
1,3,5,7,9
1
4
1
1,2,3,4
0
3
1
0,1,2,3
课堂实践
请分析表2- 15中的循环语句，并回答各语句的循环次数及循环变量取值。
做
做
一
循环语句 计数起始值 计数结束值
for i in [0,1,2,3,4]
for i in range(4)
for i in range(1,10,2)
0
0,1,2,3,4
0
0,1,2,3
1
1,3,5,7,9
课堂实践
编写“飞花令大比拼”程序实现如下功能:飞花令主题字为 “花”，对令人输入一句七言古诗诗句，判断主题字出现的位置是否依次出现在诗句的第1到第7个字，如果依次出现则飞花令挑战成功，如果诗句特定位置没有出现主题字，飞花令结束。
考
考
你
飞花令主题字要求依次出现在诗句的第1到第7个字，对应的字符串索引值则为0到6,因此可以使用range(0,7,1)即range(7)生成数字序列0-6，并通过for循环语句依次判断诗句特定位置是否包含主题字。
课堂实践
考
考
你
开始
显示飞花令主题字
结束
False
i是否在range(7)中
True
提示：飞花令挑战成功
输入一句七言古诗诗句
诗句中的第i字
是否为主题句
提示：通过
提示：不通过
True
False
课堂实践
考
考
你
课堂总结
总
结
第五节 飞花令
一、问题与算法
二、序列和成员运算符
三、for循环语句
作业布置
1.以下Python程序运行时输出的结果是( )。
s=0
for i in range(5):
s=s+i
print()
A.5 B.6 C.10 D.15
√
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
