苏教版数学六下 4.2比例的意义（课件）

(共20张PPT)
比例的意义
第四单元 第2课时
苏教版六年级下册数学课件
学习目标
请把内容直接复制到这个文本框里面，字号、行间距、动画都已经调整好了。
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6.4厘米
4
厘米
放大前
9.6厘米
6
厘米
放大后
每张照片长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系呢？
情境导入
讲授新课
张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：
每张照片长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系？
讲授新课
6.4:4 =8:5 =1.6
9.6:6 = 8:5 = 1.6
比值
比值
化简比
长和宽的比
化简比
长和宽的比
讲授新课
表示两个比相等的式子叫作比例。
6.4 ：4＝9.6 ：6
6.4
4
9.6
6
＝
或
这两个比相等，可以写成下面的等式：
分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？
讲授新课
9.6:6.4 =1.5
放大后与放大前宽的比
放大后与放大前长的比
6：4 =1.5
9.6 ：6.4＝6 ：4
讲授新课
比 4︰6
比例 2︰3＝4︰6
由四个数组成，是一个等式。
表示两个比相等的式子。
由两个数组成，是一个式子，
表示两个数相除。
比和比例有什么区别？
当堂练习
（1）10∶12和25∶30 （2）2∶8和9∶36
哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。
可以组成比例
10∶12=25∶30
（3）0.9∶5和
（4）
可以组成比例
=
当堂练习
一辆汽车上午5小时行驶400千米，下午2小时行驶160千米。
（1）上午行驶的路程和时间的比是什么？下午呢？这两个比能组成比例吗？为什么？
上午行驶的路程和时间的比是400：5。下午行驶的路程和时间的比是160 ：2。这两个比能组成比例。因为400 ：5＝80,160 ：2＝80，这两个比的比值相同。
当堂练习
3.一辆汽车上午5小时行驶400千米，下午2小时行驶160千米。
（2）上、下午行驶路程的比和上、下午行驶时间的比也能组成比例吗？
答：上、下午行驶路程的比和上、下午行驶时间的比能组成比例。
400:160=5:2
当堂练习
判断一下下面哪个比能与 ：4组成比例。
5
1
（1）5:4 （2）30:1
（3）1:20 （4）5：
4
1
√
当堂练习
明明为了布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸。
（1）写出每张长方形剪纸长与宽的比，并算出比值。
15 ：10 ＝
18 ：12 ＝
24 ：16 ＝
2
3
2
3
2
3
当堂练习
（2）选择其中的两个比组成比例。
明明为了布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸。
15 ：10 ＝18 ：12
（答案不唯一）
当堂练习
下面式子中，是比例的是（ ）。
A.2+6=3+5
B.28÷7=1×4
C.2:3=6:9
C
两个比相等的式子叫作比例。
当堂练习
下面哪个比能与4:3组成比例的是（ ）。
A.4.8：3.6
C.70：22
B.7.2：2.6
A
4：3
36：13
35：11
当堂练习
写出下面两个图片放大前后的比例。
10厘米
7
厘米
放大前
20厘米
14
厘米
放大后
放大前后图片的长和宽的比：10:7=20:14
放大前后图片长的比和宽的比：14:7=20:10
当堂小结
比例是由两个相等的比组成的等式。
判断两个比能不能组成比例，关键是看这两个比是不是相等。看比的比值是不是相等，还可以将它们化简后对比看是不是一样。
课后作业
练习册xxx页。
同学们，下课啦~
苏教版六年级下册数学课件