北京版三年级数学下册八 认识方向 教案
文档属性
| 名称 | 北京版三年级数学下册八 认识方向 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-10 21:43:21 | ||
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文档简介
《认识方向》教案
教学目标：
1.在认识东南西北的基础上认识东南，东北，西南，西北，在地图上能正确辨认8个。
2．让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。
3．激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验
教学重点：在地图上正确辨认东、南、西、北4个方向。会辨认东南、东北、西
南、西北4个方向。
教学难点：把地图上的方向与实际生活中的相同方向对应起来。
教学过程：
一、 激发需求，导入新课
师：（复习）同学们，你们听说过四面八方（板书：四面八方）这个成语吗？你知道四面是指哪四个面？对！四面是指东、南、西、北这四面。你知道教室的东南西北吗？哪一面是东面？来前面贴一下（在东面贴上一个“东”字）。哪一面是西呢？怎么这么快就找到西啊？
预设：东和西是相对的。
谁能说出，教室的哪一面是南面？（学生回答后在南面贴上一个“南”字）。教室的北面呢？
师：看来，在实际生活中，东、南、西、北这四个方向，大家都认识得很清楚，在地图或平面图上，你们还记得怎样辨别方向吗？ 生:上北，下南，左西，右东
师：那老师这儿有一份地图，看看你们能不能在这上找到方向呢？这是我们学校在地图上的位置。
二、解决问题，自主“真”探究
北京小学万年花城学校在我们学校的（ ）方向。
师：在我们学校的这个方向是北京小学，知道北京小学在我们学校的哪个方向吗？请你思考一下，同桌讨论一下。
生生互动，思维碰撞
1、 预设1：北京小学在我们学校的（ 南 ）方向。 预设2：北京小学在我们学校的（ 东 ）方向。 预设3：北京小学在我们学校的（ 东南 ）方向。
预设4：北京在我们学校的（ 南偏东）方向。
2、结论： 北京小学既不在我们学校的正东，也不在正南，我们说：北京小学在我们学校的（ 东南 ）方向。
3、用手指一指北京小学的方向。
青年餐厅在我们学校的（ ）方向。
设问：怎么都在我们学校的东南方向？到底我们学校的东南方向指的是哪儿呢？
（找一个学生表述，尤其强调是东和南中间，还是东和南之间呢 ）
师：请你们找一找还有什么地点在我们学校的东南方向？
师：除了这两个地方以外，学校周边还有很多地方，请同学们拿出学习活动单，看活动一
活动一：找一找（认识其他3个方向）
默读题目，然后开始做。
活动一：要求：1.独立思考，并填写。 2.和同桌交流你的想法
超市发在我们学校的（ ）方向
汇丰家园在我们学校的（ ）方向
三环英和医院在我们学校的（ ）方向
汇报：
老师刚刚带着大家学会了东南方向，同学们就能够用同样的方法自主探索出另外三个方向，你们真是太会学习了！
活动二：制作方向板
师：今天我们又认识四个新的方向， 怎样才能更好的记住这八个方向呢？我们可以借助方向板。现在在每个桌子上，老师都给你们准备了一个方向板，那就请同学们拿出自己的方向板，一起制作，在上面标注出我们今天学习的方向吧。（让一个孩子到黑板上贴）
师：我们不能随时带着方向板，自己要把方向板记住，请闭上眼睛在脑海里再绘制一遍方向板。
师：好，看大多数同学都已经画完了，高老师来考考大家。我们一起看地图，这是蓝天双语幼儿园的位置，请问它在我们学校的什么方向？
蓝天双语幼儿园在咱们学校的什么方向？（生：西南方向）
现在高老师来到了三环英和医院。 现在蓝天双语幼儿园在我的什么方向？（生：东北方向）
师追问：哎？为什么同样是蓝天双语幼儿园，所在的方向不一样呢？
小结：同一事物，观察点不同，他所处的方向就不同。看来观察点对于我们真是太重要了！（目的是让学生理解参照物不同方向也就不同 ）
你能不能运用今天学习的知识，给同学提出一个问题呢？
（ ）在（ ）的什么位置？
师过渡：我们前阵子刚去雁西湖进行了定向猎狐的活动，走的时候大家都意犹未尽，依依不舍。今天咱们也进行一场定向猎狐的比赛，比一比看看那个小组找得最快。
活动三：定向猎狐，根据提供的方向信息，找到狐狸的位置、
第一只狐狸在出发点的西南方，出发点的东北方向是第二只狐狸，第三只狐狸在出发点的西南方向。
商店的正西方向是第四只狐狸。商店的东南方向是第五只狐狸，第六只狐狸在商店的正南方向。
三、知识拓展
过渡师：我发现有些小组很快找到了。不仅仅是因为团结合作，他们还把方向板进行实际应用。在定向猎狐当中运用它来找到狐狸的位置。其实在我们生活当中还有一些工具能够帮助我们辨别方向。比如指南针。
1、介绍指南针的历史
2、过渡句子：在我们课前测里面，有个同学提出了这样的问题。比如在我们北京，你们听说过“白东西，绿南北”吗？
在北京的地方如果找不到东南西北的方向就看路牌。“白东西”的意思是路牌是白色的，便一定指向东西方向；反之，“绿南北”就代表只要是绿色的路牌，指的肯定就是南北方向。如今南北方向的街道用的是绿底白字，东西方向的街道是白底红字。
师：这节课你们有什么收获吗？
作业：回去利用今天所学的知识做一个从学校到丰台地铁站的导向图。
教学目标：
1.在认识东南西北的基础上认识东南，东北，西南，西北，在地图上能正确辨认8个。
2．让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。
3．激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验
教学重点：在地图上正确辨认东、南、西、北4个方向。会辨认东南、东北、西
南、西北4个方向。
教学难点：把地图上的方向与实际生活中的相同方向对应起来。
教学过程：
一、 激发需求，导入新课
师：（复习）同学们，你们听说过四面八方（板书：四面八方）这个成语吗？你知道四面是指哪四个面？对！四面是指东、南、西、北这四面。你知道教室的东南西北吗？哪一面是东面？来前面贴一下（在东面贴上一个“东”字）。哪一面是西呢？怎么这么快就找到西啊？
预设：东和西是相对的。
谁能说出，教室的哪一面是南面？（学生回答后在南面贴上一个“南”字）。教室的北面呢？
师：看来，在实际生活中，东、南、西、北这四个方向，大家都认识得很清楚，在地图或平面图上，你们还记得怎样辨别方向吗？ 生:上北，下南，左西，右东
师：那老师这儿有一份地图，看看你们能不能在这上找到方向呢？这是我们学校在地图上的位置。
二、解决问题，自主“真”探究
北京小学万年花城学校在我们学校的（ ）方向。
师：在我们学校的这个方向是北京小学，知道北京小学在我们学校的哪个方向吗？请你思考一下，同桌讨论一下。
生生互动，思维碰撞
1、 预设1：北京小学在我们学校的（ 南 ）方向。 预设2：北京小学在我们学校的（ 东 ）方向。 预设3：北京小学在我们学校的（ 东南 ）方向。
预设4：北京在我们学校的（ 南偏东）方向。
2、结论： 北京小学既不在我们学校的正东，也不在正南，我们说：北京小学在我们学校的（ 东南 ）方向。
3、用手指一指北京小学的方向。
青年餐厅在我们学校的（ ）方向。
设问：怎么都在我们学校的东南方向？到底我们学校的东南方向指的是哪儿呢？
（找一个学生表述，尤其强调是东和南中间，还是东和南之间呢 ）
师：请你们找一找还有什么地点在我们学校的东南方向？
师：除了这两个地方以外，学校周边还有很多地方，请同学们拿出学习活动单，看活动一
活动一：找一找（认识其他3个方向）
默读题目，然后开始做。
活动一：要求：1.独立思考，并填写。 2.和同桌交流你的想法
超市发在我们学校的（ ）方向
汇丰家园在我们学校的（ ）方向
三环英和医院在我们学校的（ ）方向
汇报：
老师刚刚带着大家学会了东南方向，同学们就能够用同样的方法自主探索出另外三个方向，你们真是太会学习了！
活动二：制作方向板
师：今天我们又认识四个新的方向， 怎样才能更好的记住这八个方向呢？我们可以借助方向板。现在在每个桌子上，老师都给你们准备了一个方向板，那就请同学们拿出自己的方向板，一起制作，在上面标注出我们今天学习的方向吧。（让一个孩子到黑板上贴）
师：我们不能随时带着方向板，自己要把方向板记住，请闭上眼睛在脑海里再绘制一遍方向板。
师：好，看大多数同学都已经画完了，高老师来考考大家。我们一起看地图，这是蓝天双语幼儿园的位置，请问它在我们学校的什么方向？
蓝天双语幼儿园在咱们学校的什么方向？（生：西南方向）
现在高老师来到了三环英和医院。 现在蓝天双语幼儿园在我的什么方向？（生：东北方向）
师追问：哎？为什么同样是蓝天双语幼儿园，所在的方向不一样呢？
小结：同一事物，观察点不同，他所处的方向就不同。看来观察点对于我们真是太重要了！（目的是让学生理解参照物不同方向也就不同 ）
你能不能运用今天学习的知识，给同学提出一个问题呢？
（ ）在（ ）的什么位置？
师过渡：我们前阵子刚去雁西湖进行了定向猎狐的活动，走的时候大家都意犹未尽，依依不舍。今天咱们也进行一场定向猎狐的比赛，比一比看看那个小组找得最快。
活动三：定向猎狐，根据提供的方向信息，找到狐狸的位置、
第一只狐狸在出发点的西南方，出发点的东北方向是第二只狐狸，第三只狐狸在出发点的西南方向。
商店的正西方向是第四只狐狸。商店的东南方向是第五只狐狸，第六只狐狸在商店的正南方向。
三、知识拓展
过渡师：我发现有些小组很快找到了。不仅仅是因为团结合作，他们还把方向板进行实际应用。在定向猎狐当中运用它来找到狐狸的位置。其实在我们生活当中还有一些工具能够帮助我们辨别方向。比如指南针。
1、介绍指南针的历史
2、过渡句子：在我们课前测里面，有个同学提出了这样的问题。比如在我们北京，你们听说过“白东西，绿南北”吗？
在北京的地方如果找不到东南西北的方向就看路牌。“白东西”的意思是路牌是白色的，便一定指向东西方向；反之，“绿南北”就代表只要是绿色的路牌，指的肯定就是南北方向。如今南北方向的街道用的是绿底白字，东西方向的街道是白底红字。
师：这节课你们有什么收获吗？
作业：回去利用今天所学的知识做一个从学校到丰台地铁站的导向图。