(共20张PPT)
统编版语文 四下
语 文 园 地 二
阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
1、针对文章内容提问
2、针对文章写法提问
3、联系生活提问
松脂球为什么会变成化石？
《琥珀》第一段为什么要写天气热？
《琥珀》
根据琥珀的样子，展开合理想象，重点推测了琥珀形成的过程
《飞向蓝天的恐龙》
介绍了恐龙到鸟类的演化过程
《纳米技术就在我们身边》
纳米技术在生产和生活中的广泛应用
《千年梦圆在今朝》
中华民族一代又一代人追寻飞梦天的历程
不同角度提问
针对课文的内容进行提问
针对课文的写法进行提问
联系生活实际进行提问
……
识字加油站
滨——宾（宾馆） 洁——吉（吉利） 减——咸（咸菜）
挑——兆（预兆） 挺——廷（宫廷） 预——予（赠予）
中——肿（肿胀） 介——阶（台阶） 止——趾（脚趾）
凡——巩（巩固） 正——政（政府） 刘——浏（浏览）
前一组字和后一组字的关系是什么？
bīn
jí
xián
zhào
tínɡ
yǔ
zhǒnɡ
jiē
zhǐ
ɡǒnɡ
zhènɡ
liú
下面这些词语，有的是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。选一两个你知道的，和同学交流。
词句段运用
云技术
多媒体
互联网
克隆
桌面
窗口
文件夹
潜水
新词语
熟词新意
云技术(Cloud technology)基于云计算商业模式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平台技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按需所用，灵活便利。
多媒体是将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。
互联网,即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。
生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。
桌面：①桌子上用来放东西的平面。②进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景叫作桌面。
窗口：①窗户。②指计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
潜水：①在水面以下活动。②指在网络社交平台上，不上线或者隐身登录及不发表言论的行为。
文件夹：①用来保存文件的夹子。②计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。
形态
笨重
材料
开辟
需要
√
为什么人工饲养的帝企鹅比野生的寿命长？
雄帝企鹅的育儿袋是怎样的？
参考问题
方法
和
结果
我通过查阅资料的方法知道了人工饲养的帝企鹅食物充足，没有恶劣的生活环境，也没有捕食者，有疾病还可以得到治疗，所以寿命比野生的长。
我通过联系上下文的方法知道了育儿袋是雄帝企鹅双腿和小腹间一块布满血管的黄色皮肤。
6.生活连线
我们的心里住着一个个“为什么”：为什么天上的星星不会掉下来？为什么水会不停地流淌？……我们带着一串串问号，去探索自然的奥秘。请你选 一个自己感兴趣的问题，试着寻找答案。
回答我的“十万个为什么”
我的问题：
解决方法：
我的答案：
萤火虫为什么会发光？
查阅资料
萤火虫发光与它尾部的发光器有关。在发光器内含有荧光素和荧光素酶。当空气进入发光器时,荧光素在荧光素酶的催化作用下，与空气中的氧气化合，产生的能量转化为荧光。于是，它们的尾部就开始一闪一闪地发光了。
参考范例
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统编版语文四年级下册《《语文园地二（第一课时）》教学设计
教学目标：
能够提出不懂的问题，梳理、总结解决问题的方法。
认识“宾、吉”等12个生字，能辨析两组形近字。
理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。
学习运用作比较的方法，介绍一种事物。
朗读、背诵《江畔独步寻花》。
第一课时
教学目标：
1.认识“宾、吉”等12个生字，能辨析两组形近字。
2.能够提出不懂的问题，梳理、总结解决问题的方法。
3.完成作业本第1、5、6题。
教学过程：
一、导入新课（2分钟）
1.同学们，在第二单元的学习中，我们学习《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》等四篇课文，这些课文都与自然、科技有关，这也是我们这个单元的主题。
2.复习回顾课文
同学们，在今天的新课之前，让我们一起来回顾一下这个单元的课文。
（1）《琥珀》作者根据琥珀的样子，展开合理想象，重点推测了琥珀形成的过程。
（2）《飞向蓝天的恐龙》向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，展示了保存有羽毛的恐龙化石的证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。
（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术在生产和生活中的广泛应用。
（4）《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族一代又一代人的追寻飞梦天的历程。
3.小结：这些课文都与自然、科技有关，而且有的课文语句准确、严谨，有的课文语句生动、形象，让我们更加感受到了科技的魅力。
二、识字加油站（10分钟）
导语：同学们，在这些科普文的学习中，我们还学习了不少的新词，需要我们牢固的掌握，我们一起来回顾一下。
1.回顾单元词语
（1）出示词语【单元词语】
（2）学生自读。请小朋友们自己读一读吧。
（3）真不错，同学们都会读了。现在请你把容易写错的字用手指写一写。
2.识字加油站
导语：接下来，让我们进入单元识字加油站。
（1）第一组
【出示】
A自己读一读。请你观察这一组字词有什么规律。
B跟老师读一读这些字词。【范读】
C交流规律：
有同学说，前面的字减去偏旁变成了后面的新字，你真会发现。
有同学说，前后的字有的读音相同，有的读音有变化。真了不起！
对于生字的读音，在根据规律进行推测的同时，也要通过查字典的方式加以确认。
D这些词的意思，你知道了吗？自己说一说。
E教师说每个词语的意思。
宾馆：是提供安全、舒适，让使用者得到短期休息或睡眠空间的商业机构。
吉利：吉祥顺利。
咸菜：咸菜是中国家庭喜爱的一道用食盐等调味料腌渍 ( https: / / baike. / doc / 543761-575728.html" \t "_blank )后的蔬菜，有较强的咸味，可长期保存。制作原料主要有黄瓜、辣椒、酱油、各类蔬菜、盐等。
预兆：在事情发生前显露出来的迹象，预感到的或即将出现的迹象。
宫廷：可以指由帝王及其大臣构成的统治集团，也可以指帝王居住和处理朝政的处所。
赠予：是指送财物或他物给人。
（2）第二组
【出示】
A自己读一读，请你观察这一组字词有什么规律。
交流：前面的字加上偏旁变成了后面的新字。
B跟老师读一读这些字词。【范读】
C说这些新词语的意思。
D教师说每个词语的意思
肿胀：由于发炎、淤血或充血，身体某一部分体积增大。
台阶：是指用砖 ( https: / / baike. / doc / 219356-232058.html" \t "_blank )、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物，多在大门前或坡道上。
脚趾：脚部的最前端。
巩固：坚固，不易动摇。
政府：是指国家进行统治和社会管理的机关。
浏览：粗略，快速地简单看一下。
3.练一练。作业本P24第1题
差不多了吧！下面请同学们把作业本合上，我们进入下一个内容的学习。
三、交流平台（15分钟）
导语：同学们，这个单元的科普文让我们感受到了自然的奥秘、科技的精彩。同时，在科普文的学习中也学到了不少读文章的方法。提问和解决问题就是其中的一个。
1.回忆提问方法
（1）小朋友们，在这个单元的学习中，同学们都提出了自己不懂的问题，你是从哪些方面进行提问的？（停顿）
（2）对，我们可以从课文内容、联系生活实际、文章写法等多面进行提问。
（3）那么，在你遇到这些不懂的问题时，又是怎样解决呢？【出示：遇到不懂的问题】
2.回顾课文学习方法
示例1：在学习《飞向蓝天的恐龙》中理解“演化”一词，我们就可以联系上下文，就会明白“一部分恐龙为了躲避敌害或者寻找食物而逐渐变成了鸟的样子。”为样就知道了演化的意思。
示例2：在学习《琥珀》一文时，我们要解决为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。”就可以查阅读链接的资料，明白了琥珀的形成需要几万年。
4.总结解决问题方法
导语：在交流平台中，也有几位小朋友说了他们自己的方法。（出示）
（1）自由读一读
小丽：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。
小博：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了，琥珀的形成需要几千万年。
小如：我是请教别人知道的。
（2）圈划：
请小朋友们把上面表示解决问题的方法，用“——”画出来。
（3）交流收获：这几位同学的交流，提到了哪几种解决难题的方法，分别是什么？
指导：联系上下文、联系生活、查阅资料、请教别人
5.练一练
作业本P25页，阅读短文，完成练习。（7分钟）
（1）自做。请你打开语文课堂作业本，第25至26页，边读短文边完成练习。
（2）交流
A词语：形态、笨重、开辟、材料、需要
B判断：错、对、错
C提问并解决问题
首先，我们要根据短文内容提出不懂的问题。
【参考】为什么人工饲养的帝企鹅比野生的寿命长？
雄帝企鹅的育儿袋是怎么样的？
在写“解决”这一块内容时，我们不仅要写上自己解决的方法，还要写上解决问题的结果。有两位同学是这样写的，我们一起来研究一下。
【参考】有一位小朋友这样写：我通过查阅资料的方法知道了人工饲养的帝企鹅食物充足，没有恶劣的生活环境，也没有捕食者，有疾病还可以得到治疗，所以寿命比野生的长。
还有一位小朋友这样写：我通过联系上下文的方法知道了育儿袋是雄帝企鹅双腿和小腹间一块布满血管的黄色皮肤。
（3）小结：这两位小朋友不仅写了自己解决问题的方法，而且写上了解决问题的结果，值得我们学习。
作业本P26，生活连线（3分钟）
（1）自己读一读题目【出示】
（2）讲清题目要求
小朋友们，你觉得我们在做题的时候，要写哪些内容呢？（思考）
对，要写上自己的问题，解决问题的方法，还要写上问题的答案。
（3）参考范例
问题：萤火虫为什么会发光？
解决方法：查阅资料
答案：萤火虫发光与它尾部的发光器有关。在发光器内含有荧光素和荧光素酶。当空气进入发光器时， 荧光素在荧光素酶的催化作用下，与空气中的氧气化合，产生的能量转化为荧光。于是，它们的尾部就开始一闪一闪地发光了。
（4）学生自主练习
四、课堂总结
同学们，今天的语文课，我们回顾了在阅读文章时提出问题、解决问题的有一点。教师希望小朋友们在以后的学习中,遇到不懂的问题时,一定要积极思考,运用学过的方法想办法解决。这样，你的学习会有更大的进步！
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统编版语文四年级下册《《语文园地二（第二课时）》教学设计
教学目标：
1.理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。
2.学习运用作比较的方法，介绍一种事物。
3.朗读、背诵《江畔独步寻花》。
4.完成作业本第3、4题。
教学过程
一、复习巩固
导语：上节课，我们学习了识字加油站。现在，我回顾一下这些词语。
出示词语
自己读一读
二、词句段运用
（一）第一题
同学们，由于科技的进步、时代的发展，我们的生活中出现了很多新的事物，他们的名称有的是新出现的，有的是在原有含义的基础上增加了新的含义。
1.第一组【出示】
（1）自己读一读这些词吧。
（2）你能说说其中一个或几个词的意思吗？自己说一说。
（3）教师归纳意思。
云技术：指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等一系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、共享和处理的一种托管技术。我们的云课堂就是运用了云技术。
多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。
互联网：由若干计算机网络朴素连接而成的网络。
克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。也指复制（强调跟原来的一模一样）。
（4）再读读这几个词。
2.第二组【出示】
（1）自己读一读这些词吧。
（2）你能说说其中一个或几个词的意思吗？自己说一说。
（3）教师归纳意思。
桌面：原含义是桌子上用来放东西的平面。新含义是进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。
窗口：原含义是窗户。新含义是计算机操作系统中的窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
文件夹：原含义是用来保存文件的夹子，新含义是计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。
潜水：原含义是在水面以下活动。新含义是在网络中隐身登录及不发表言论的行为。
3.比较
（1）自己对比着读一读这两组词，你有什么发现？（思考）
（2）归纳：我们发现第一组词是近几十年新出现的，第二组词是在原有含义的基础上有了新的含义。
4.拓展
同学们，像这样的词还有很多，我们再来看几个。
出示。微博、物联网、海龟、大虾
自己读一读，想想他们属于哪一类？（思考）
微博、物联网属于第一类是近几十年新出现的。海龟、大虾是属于第二类在原有含义的基础上有了新的含义。
海龟：原含义是。新含义是。
大虾：原含义是。新含义是。
小结：希望同学们多关注生活，你会发现这样的词还有很多很多。
（二）第二题
导语：同学们，在这个单元 的学习中，我们还学到了许多说明的方法。如：举例子、打比方、作比较、列数字等。下面，我们来看这组句子。
1.出示句子1
（1）自己读一读，说说这个句子用了什么说明方法。（停顿）
（2）对，这个句子用了作比较的说明方法，通过我们熟悉的事物“狗”，介绍了地球上第一种恐龙的大小。
2.出示句2、3
（1）自己读一读，这两个句子又是怎么作比较的？（停顿）
（2）句2通过我们平常熟悉的乒乓球与1纳米的小球作比较，写出了纳米的小。句3通过与钢铁作比较，介绍了“碳纳米管”这一种神奇材料的结实。
3.作比较的好处
那么，小朋友们，把我们熟悉的事物与不熟悉的事物作比较有什么好处呢？
是的，这样作比较，能更好地突出被说明事物的特征，给我们留下深刻的印象，增强说明的效果。
作比较我们一般可以用上“相当于”、“比”这些词来表示。
4.练说
（1）自说。那么，小朋友们自己来说一句作比较的句子吧。
（2）出示范例。有小朋友也说了几句，我们来读读他们说的句子。
胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大楼。
须鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
5.练习。作业本P24，第3题
（1）学生自做
（2）交流
第一句：晌午的太阳热辣辣的，相当于一个大烤箱。
第二句：学校新建成的体艺馆面积很大，比一个足球场还大。
第三句：自主写话。
三、日积月累（10分钟）
导语：花是一种美好的事物，从古至今多少诗人都赞颂过花。我们读起白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，感受到的是花的鲜艳；读起苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，感受到的是花的俏丽。不同的诗人带给我们不同的感受，今天我们一起来读唐代诗人杜甫的一首诗，看看又会有怎样的感觉。【出示：江畔独步寻花】
1.课题解析
（1）请大家齐读课题。（学生读）
（2）谁知道这题目的意思呢？【停顿】
有同学说，诗人一个人在江边寻找花的痕迹。
有同学说，诗人一个人在江边漫步，想欣赏美丽的桃花。
（3）人们常说，眼睛是心灵的窗户。其实，诗也有自己的眼睛，这首诗的眼睛在题目里，你觉得作者最想表达的情绪蕴含在哪个词里？【圈画：独步】
对，“独步”是作者的身影，更是一种心境。从“独步”寻花，你体会到作者的什么心情？
师：是的，就是一种悠闲、宁静、平和与喜悦。
（4）当我们再来读题目时，又会有新感觉，再读题目。
2.自由读诗，读准字音。
（1）那么，下面请你自已来读读这首诗吧！要求读正确。【自由读】
（2）读诗我们要注意节奏。【教师范读，学生再读】
3.了解诗意
导语：读诗我们不仅要会读，还要了解它的意思。
（1）思考：这首诗描写的时间和地点分别是什么？
交流：描写的时间是春天，我们从春光、桃花等词中可以发现。【圈划】
描写的地点是在黄师塔前。【圈画】
（2）请同学们再读这首诗，说说诗的大致内容。
（3）教师释义：黄师塔前，江水滚滚向东流去，温暖的春天使人困倦，我沐浴着和煦的春风缓步前行。一株无主的桃花开得正盛，我应该爱那深红的桃花，还是那浅红色的桃花呢？
（4）特别是最后一句，“可爱深红爱浅红”，诗人连用两个“爱”字，更让我们体会到诗人在桃花丛中欣赏的愉悦心情。
4.背诵诗句
（1）学生自主背。人们常说，熟读可以成诵，大家读了这么多遍，是不是可以背诵下来了吧！试试看！
（2）一起背诵。看来，大部分同学都能背了，让我们一起来背一次吧！
5.拓展《江畔独步寻花》
同学们，诗人的《江畔独步寻花》是唐代大诗人杜甫 ( https: / / baike. / doc / 5343102-5578545.html" \t "_blank )的组诗作品，共有七首。我们再读读另外的一首吧！【出示】
江畔独步寻花（其四）
东望少城花满烟，百花高楼更可怜。
谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。
江畔独步寻花（其六）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）学生自读，读出诗的韵味。
（2）师：《江畔独步寻花（其四）》写了洗花溪边的繁花缤纷，把城中之花陪衬江上、江滨村中人家之花。《江畔独步寻花（其六）》描写了在黄四娘家赏花时的场面和感触。读着这些诗别有一番韵味。杜甫真不愧是唐代伟大的现实主义诗人。
6.作业：语文作业本P24第4题。
请你认真地抄写或默写，写完了跟课本进行校对。
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统编版语文 四下
语 文 园 地 二
桌 面
窗 口
文件夹
潜 水
近几十年新出现的
原有含义的基础上有了新的含义
微博
物联网
海龟
大虾
近几十年新出现的
原有含义的基础上有了新的含义
来自哪篇课文？介绍了事物什么特点？
地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后退粗壮有力，能够支撑起整个身体。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
点拨
这几个句子都是把人们不熟悉的事物和人们非常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。
相对于、比、和……不同
我会写
秦兵马俑中面积达19120平方米，
。
足有两个半篮球场那么大
我会写
晌午的太阳热辣辣的，
。
早上的太阳就温和许多
我会写
这辆车的行驶速度非常的快
。
比闪电的速度都要快许多
……
胡夫金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大楼。
须鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
相当于一个大烤箱
比一个足球场还大
日积月累
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
时间？
地点？
黄师塔：和尚所葬之塔。 懒困：疲倦困怠。
无主：自生自灭，无人照管和玩赏。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
注释
古诗解释：
黄师塔前江水，滚滚向东流。温暖的春天中我沐浴着和煦的春风让人困倦，一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红的桃花还是那浅红的桃花呢？
文体
说明文
方法
说明方法
举例子
列数字
作比较
打比方
下定义
题目
这个词语能不能去掉？
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
不能，解释词语意思，如果去掉句子是什么意思，不去显得更加准确和用词严谨。
结构
总分结构
数千万年后，恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
《纳米技术就在我们身边》3、4段
在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。
要说明新闻的来源，
把新闻讲清楚，不要随意更改内容。
最后，还可以说说自己对这则新闻的看法。
口语交际
说新闻
它是什么样子的，有哪些功能？
导航眼镜
样子
镜片透明且薄
境况无痕
镜片上有一个小孔
功能
可导航
可听歌
可拍照
第一篇
导航眼镜
谢 谢 大 家 ！
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