苏教版数学二下 4.1认识千以内的数·（课件）

(共24张PPT)
认识千以内的数
第四单元 第1课时
苏教版二年级下册数学课件
学习目标
在具体情境中感受大数的意义,培养学生的数感。经历观察、猜想、操作及与同伴合作交流等数学活动过程,使学生初步学会有条理的思考和解决问题。
使学生经历具体的数数的过程,认识并能说出千以内数的组成;知道知道10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,认识计数单位"百、千"进一步体会两个相邻计数单位之间的十进制关系簏按顺序数千以内的数,感受千以内数的顺序。
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情境导入
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一、口答。
1.最大的一位数是几？
2.9加上1是多少？
3.10是几位数？
4.最大的两位数是多少？
5.最大的两位数加1是多少？是几位数？
讲授新课
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在生活中你见过比100大的数吗？
134厘米
我的身高是134厘米。
134
300元
买这台风扇要300元。
300
知识点1：认识整百数
讲授新课
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一
十
百
3个一百是多少？你能在计数器上拨一拨吗？
讲授新课
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百
十
个
三个一百是三百。
讲授新课
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个
看图先在计数器上拨一拨，再说说有多少个 。
讲授新课
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个
百
十
个
三百二十四
3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。
讲授新课
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百
十
个
4个百、3个十和2个一合起来是四百三十二。
说说计数器上的数是如何组成的。
讲授新课
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三百五十
三百零五
百
十
个
百
十
个
在计数器上拨出下列各数。
讲授新课
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在计数器上一边拨珠一边数。
（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
百
十
个
知识点2：按一定的顺序数千以内的数
讲授新课
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(2)一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
百
十
个
九百九十九添上1是（ ）
千
一千
从右边起，第四位是千位。
讲授新课
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一百一百地数，10个一百是（ ）。
一千
你会一百一百地数，从一百数到一千吗？
知识点3：认识计数单位“千”
当堂练习
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1.在计数器上一边拨珠一边数。
（1）
一十一十地数，从八百六十数到一千。
千 百 十 个
当堂练习
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（2）
一个一个地数，从七百八十六数到八百零五。
千 百 十 个
当堂练习
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五百零八
三百
九百九十六
2.接着下面各数再数出5个数。
五百零七
二百九十八
九百九十五
二百九十九
五百零九
九百九十七
五百一十
三百零一
九百九十八
五百一十一
三百零二
九百九十九
五百一十二
三百零三
一千
当堂练习
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3.
二百五十四是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
2
5
4
当堂练习
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4. 右图里有（ ）个百，
（ ）个十和（ ）
个一。
4
2
6
当堂练习
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5.
135
这些人民币一共多少元？
当堂练习
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6.
这个数是由4个（ ）和7个（ ）组成的。
这个数是由4个（ ）和7个（ ）组成的。
百
百
十
一
当堂练习
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7.用4个珠在计数器上能拨出的最大的三位数是（ ），能拨出的最小的三位数是（ ）。
百
十
个
百
十
个
400
103
当堂小结
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几个一百就是几百。几个百、几个十和几个一合起来是几百几十几。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
练习册xxx页。
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同学们，下课啦~
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