3.3汽化和液化导学案

八年级物理导学案 设计者：
课
题
3.3汽化和液化
班
级
姓名
学
习
目
标
了解汽化和液化
能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念
能区分沸腾和蒸发
知道汽化和液化过程中的吸热或放热现象
导 学 过 程
学
习
达
标
过
程
引入：夏天洒在地上的水一会儿变干了，晒在太阳下的湿衣服一会就干了，地上的水和衣服上的水到哪里去了？通过教材58页中“想想做做”看看能否知道。
实验现象：将塑料袋沉入热水中，塑料袋鼓起来了，酒精变少了。拿出来凉一会儿，看到塑料袋瘪了，有小液滴出现，小液滴是酒精，因为水没进去。
分析：塑料袋中的液态酒精受热后变成了气态酒精，
物质从 变成 叫做汽化。
降温后气态酒精又变成了液态酒精。
从 变为 叫做液化。
沸腾和蒸发是汽化的两种形式，我们这节课就来了解它们
知识点一：沸腾
1.实验探究：水的沸腾
（1）实验器材：图3.3-2
（2）问题讨论：水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
（3）记录表格
时间
0
1
2
3
4
5
。。。
温度
?
?
?
?
?
?
?
（4）沸腾：
沸点：
液体在沸腾过程中需要 热，沸腾时温度
2.阅读教材60页：“小资料”
标准大气压下，水的沸点
知识点二：蒸发
1.阅读教材60页“蒸发”有关内容
蒸发：
生活中的蒸发现象：
2.（1）请学生说一说是怎样晒衣服的？
　　请其他学生回答这位同学为什么要这样做，从而讨论出影响蒸发快慢的三要素。
① ② ③
（2）学生分小组“想想做做”。
　　请小组代表说出自己的感觉，观察到的现象。小组讨论，教师点拨，总结出：蒸发、吸热、致冷。
拓展延伸：请学生比较“湿衣服慢慢变干了”与“水沸腾后一直加热，直到把烧杯里的水烧干”，分析出蒸发与沸腾这两种汽化现象的异同。
蒸发
沸腾
相同点
都是 现象，并且都要 热
不
同
点
1只发生在液体
2在 温度下进行
3比较缓慢
1 、同时发生在液体的
和
2、 只在一定温度（沸点下进行）
3 汽化
影响
因素
1液体 高低
2液体 大小
3液体表面积 流动速度
液体表面气压大小会影响沸点的高低
知识点三、液化
阅读61页有关“液化”内容
自我归纳
液化：
生活中的液化现象：

液化的两种方法： 、
液化过程要 热
随
堂
训
练
1. 妈妈总是把衣物晾晒在有阳光的地方，原因是 ；
爸爸总是把稻谷摊开来晒，原因是 ；
有时候为了让衣服快一点干，我们还会用电风扇吹它，原因是

2. 烧水时，从壶嘴处冒出“白气”，从水到“白气”的过程是 。
3、夏天的早晨，在草叶上出现的“露珠”是水蒸气 而成的。皮肤被水蒸气烫伤比被沸水烫伤程度要严重些，这是因为
4、 在敞开的水壶里烧水，使水沸腾后再用猛火继续加热，则水的温度将 　（ ）
A. 逐渐升高 　B. 不变　　C. 逐渐降低 　D. 忽高忽低
5.炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是（ ）
A、扇了冷风 B、带走了热空气
C、降低空气温度 D、加快汗蒸发在生活中
自学之后的
疑问