苏教版数学二下 7.1角的初步认识·（课件）

(共21张PPT)
角的初步认识
第六单元 第1课时
苏教版二年级下册数学课件
学习目标
使学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,增强动手操作的能力,发展空间观念,提高学习数学的兴趣。
使学生通过观察和操作认识到角是有大小的。
使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确地指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。
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情境导入
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每个三角尺都有3个角。
讲授新课
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这些图形都是角。
生活中的角
讲授新课
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顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
一个角有1个顶点，有2条边。
观察这些角，它们都有什么特点？
讲授新课
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把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
我发现，活动的两条边张得越大，这个角就越大。
你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？
讲授新课
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讲授新课
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角的大小与两条边张开的大小有关。
与两边的长短无关。
讲授新课
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转动钟面上的时针和分针，两根针就形成了大小不同的角。
讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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讲授新课
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当堂练习
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( )
( )
( )
( )
1.下面的图形哪个是角，哪个不是角？
( )
是
不是
是
不是
是
你能指出角的顶点和边吗？
当堂练习
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当堂练习
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最小
最大
3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？
当堂练习
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4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
45°
60°
30°
当堂练习
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5.拿一张纸，折出大小不同的角。
当堂小结
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1.角有一个顶点，两条边。
2.角的大小与两条边张开的大小有关。
与两边的长短无关。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
练习册xxx页。
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同学们，下课啦~
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