人教版一年级数学下册 含多余信息的解决问题课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
含多余信息的解决问题
人教版数学一年级下册 第二单元 例5
有16人来踢球。
还有几人没来？
16人
来了9人
方法一
没来的人
16人
方法二
来了9人
没来的人
？人
16人
方法三
来了9人
没来的人
？人
16人
方法三
方法一
来了9人
16人
没来的人
有16人来踢球。
还有几人没来？
×
多余信息
方法二
没来的人
16人
来了9人
踢球的总人数-现在来的人数=没来的人数
有16人来踢球。
还有几人没来？
×
16-9=7（人）
口答：还有7人没来。
检验：7+9=16（人）
没来的7人加上9人等于16人，解答正确。
火眼金睛——找多余信息
信
息
乐
园
妈妈买了12个桃子，4个梨，
7个香蕉。
桃子和梨一共买了多少个？
×
信
息
乐
园
12+4=16(个)
小白兔还有多少个萝卜？
总共用了
15分钟。
×
信
息
乐
园
一共拔了13个萝卜，
分给了小灰兔8个。
一共拔了13个萝卜
分给了小灰兔8个
13-8=5(个)
小明家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只。
（1）母鸡有几只？
（2）鸡和鸭一共有几只？
14只鸡
公鸡有6只
“5只鸭”
14只鸡
5只鸭
？只
“公鸡有6只”
×
×
14-6=8(只)
14+5=19(只)
猴子妈妈买了12根香蕉。
我早上吃了4根，
晚上吃了3根。
还剩几根？
12-4-3=5(根)
12根香蕉
早上吃4根
晚上吃3根
在解决问题时没有用处的信息是“多余信息”。
总结
在解决实际问题时，要根据问题去选择数学信息，弄明白哪些信息是有用的，哪些是没有用的，并不是所有的题目都有多余信息。
再见