人教版一年级数学下册 2.4 整理和复习教案

20以内退位减法整理和复习
教学目标：
1、引导学生归纳整理20以内退位减法表，提高学生综合、归纳的能力。
2、使学生系统掌握20以内退位减法的算法，能够正确迅速地口算20以内退位减法。
3、培养学生观察、概括迁移类推能力以及合作交流的学习意识。
教学重点：掌握计算方法，正确熟练地口算20以内退位减法。
教学难点：发现规律，初步形成口算的技能技巧。
教学过程：
(一)复习准备
观察图片：草地上有12只蝴蝶，飞走了5只，还剩下几只？
12-5=7(只)
说说你是用什么方法计算这道题的。（软件展示计算过程）
1、“破十”法。
2、“想加算减”法。
3、 “连减”法。
在计算20以内退位减法时，大家可以选择自己喜欢的方法来计算。
(二)动手操作 归纳整理
1、出示20以内退位减法口算题卡，学生口算。
2、组织学生按照一定地顺序填写20以内退位减法表。
3、集体汇报
说说你们是怎么整理的？
横着按照顺序填写。
竖着按照顺序填写。
4、引导观察 总结规律
（1）横着观察：被减数不变，减数越小，差越大。
（2）竖着观察：减数不变，被减数越大，差越大。
（3）斜着观察：被减数增加，减数也增加，差不变。
(三)巩固练习
板书设计：
20以内退位减法整理和复习
12-5=7（只） 横着观察：被减数不变
1、“破十”法。 竖着观察：减数不变
2、“想加算减”法。 斜着观察：差不变
3、 “连减”法。