通用版体育三年级下册 花式小跳绳 课件（19张ppt）
文档属性
| 名称 | 通用版体育三年级下册 花式小跳绳 课件（19张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 562.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-11 21:51:35 | ||
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文档简介
花式小跳绳动作学习
教学重难点
学 生 分 组
1.重点：绳绕的位置与脚下花式动作展示的时机把握；
2.难点：跳绳与摇绳的节奏感的配合；
“花式”---技巧难度的提高
1.教学过程以小组为单位开展学习、练习与课堂评价活动。
2.学生自愿分成5人1组，选出组长。
第一部分 激发学习兴趣阶段
学 习 目 标
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
认知目标
通过花式小跳绳学习使学生了解感受到花式小跳绳多变的趣味性，为今后的自学练习打下兴趣的基础。
技能目标
本节课学习内容是将健身操与小跳绳相结合的花式小跳绳动作，同时提高学生小跳绳的节奏感与协调性，发展体能，激发学习兴趣，通过学生小组自主探究学习，努力完成或突破个人学习目标，使85%-90%的学生基本掌握动作。（课堂分层评价目标：A等第5%-10%；B等第40%左右；C等第45%左右；D等第5%左右；）
情感目标
与党史教育相结合，加强学生爱国主义教育；培养与他人的合作能力，学会客观自我认知，明确学习目标，建立自信心，突破自我。
第一部分 激发学习兴趣阶段
学习成果评价
师生结合音乐完成动作
学生带领练习
教师简述动作要点及拍节
引导学生整理记忆碎片
五
四
三
二
一
以小组形式开展自主探究学习活动
活动目的：小跳绳兴趣的培养与健身操动作学习进行导课，把课堂真正的还给学生，教学中充分发挥学生的主体地位 ，激发学习兴趣，培养自主探究学习能力。
第一部分 激发学习兴趣阶段
自主探究学习活动 1
一、小跳绳妙用1：:绳操学习
1.重点：组长带领小组探究自主学习2-3分钟。
观看视频----模仿动作---记忆动作
2.建议：发挥小组团队作用，学会学习成果整合，快速
掌握动作，积极展示动作。
第一部分 激发学习兴趣阶段
自主探究学习活动 1
整理记忆碎片 展示学习成果
绳操组合动作：
1.预备节踏步绕肩四八拍；（左侧开始动作）
2.四节基础动作，每节四八拍；
3.结束徒手跳绳二八拍；
第一部分 激发学习兴趣阶段
自主探究学习活动 2
观看“健身操”视频
1.重 点：动作掌握情况与本节课教学内容紧密相关，
请同 学们一定要努力学习！
2.动作口诀：视频中有快速记忆动作的小口诀，看哪个小
组能够细心发现并快速记忆下来。
第一部分 激发学习兴趣阶段
第一节：开 屈 开 并；
第二节：四 个 卡 并；
第三节：卡 点 卡 并；
第四节：四 跳 二 卡；
2.从健身操动作的学习延伸到小跳绳花式动作展示，明确学习内容及课堂评价标准。
动作
口诀
自主探究学习活动 2
1.整理记忆碎片 展示学习成果
第一部分 激发学习兴趣阶段
明确课堂评价标准
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}评价形式
评价方法
评价标准
一、个人评价
(展示互评环节）
1.考核分为A、B、C、D四个等第。
2.依据标准首先自我学习能力的评估，预设学习目标，在练习中努力完成目标，突破自我。
3.组长统计组员初步目标，填写表格。（填写格式：第3小组初步目标2A,2B,1C）
4.教学中小组展示同学互评环节分ABC三组进行；
A：能够跟音乐展示1-2节组合动作；
B：结合教师口令节奏连贯展示1-2节组合动作；
C：较慢的节奏单节拍完成动作；
D：没有掌握动作；
二、小组评价
每小组组员成绩以最终展示互评结果计算成绩；
小组内组员评价A-3分/人，B-2分/人，C-1分/人，D不加分，组长统计，最终评价结果，填入表内，本节课评选出3个优秀小组。
第一部分 激发学习兴趣阶段
明确课堂评价方法
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}组 别
初定目标
最终互评成绩
成绩统计
优秀小组
一 组
举例：2A 2B 1C
1A 3B 1C
10分
二 组
三 组
四 组
五 组
六 组
七 组
八 组
评价成绩统计表：（组长负责统计、填写）
第二部分 探究学习巩固阶段（一）
观看视频：妙用2
问题一： 跳绳时手臂摇绳动作要点？
问题二： 摇绳到什么位置时是完成脚下动作的最佳时机？
问题三： 要想跳的好，你感觉什么最关键？
答案一：大臂与上体贴近，肘关节微屈，小臂两侧外展带动手腕画圆摇绳。（建议：腋下夹纸或手柄练习）
合作探究学习活动3
问题思考：
强调重难点：
视频： 摇绳动作讲解；
展示花式小跳绳动作1-2节；
答案二：绳绕置体前时跳起展示脚下动作最佳时机；
答案三：掌握手脚配合的节奏感最重要；
第二部分 探究学习巩固阶段（二）
2.结合口诀
讲解动作
1.手臂摇绳动作与节奏感的练习
1.阶梯式提高学习难度，巩固动作学习。
2.有针对性的教法，目的突破重难点练习。
3.引导学生明确B.C评价标准，明确练习目标。
1.巩固摇绳技术动作。
2.强化学生节奏感练习，突破难点。
1.教师带领结合口诀巩固1-2节健身操动作;
2.教师带领腋下夹手柄徒手摇绳B考核节奏花式动作练习；
3.教师带领单臂摇绳B考核节奏花式动作练习；
4.教师带领单节双臂C考核节奏花式动作练习；
5.鼓励学生大声喊出口诀配合节奏,动作练习
1. 腋下夹跳绳手柄，徒手摇绳跳二八拍练习；
2.结合音乐小跳绳节奏感练习；
讲解示范
突破难点
教学方法
教学目的
教学目的
教学方法
第二部分 探究学习巩固阶段（三）
第一节：开 屈 开 并；
第二节：四 个 卡 并；
第三节：卡 点 卡 并；
第四节：四 跳 二 卡；
动作
口诀
第二部分 探究学习巩固阶段（三）
1.小组长发挥骨干作用，组员积极配合。
小组
合作
学习
2.教师分等第集体与个别指导.
3.组织学生分等第练习，小组互评。
4.组织学生展示互评。
组员要关注本小组动作掌握慢的队友，学会合作学习，共同提高与进步。
1.组织B、C等第集中和个别指导相结合；
2.重点关注C、D等第学生；
鼓励A等第学生跟音乐习;BC等第结合口令练习；教师指导并带领小组集体互评，引导学生明确目标。
1.学生分三个等第展示。
2.小组长将互评等第填写黑板上，统计分数。
合作探究
练习
展示
互评
目的：分层巩固、熟练动作，完成或突破个人学习目标。
第二部分 探究学习巩固阶段（三）
第一节：开 屈 开 并；
第二节：四 个 卡 并；
第三节：卡 点 卡 并；
第四节：四 跳 二 卡；
动作
口诀
第二部分 探究学习巩固阶段（三）
展示互评
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}组 别
初定目标
最终互评成绩
成绩统计
优秀小组
一 组
二 组
三 组
四 组
五 组
六 组
七 组
八 组
1.分ABC三组等第展示，同学互评。2.组长统计本组成绩，填写表格。
第二部分 探究学习巩固阶段（四）
拓展学习
回顾党的历史，最早的一批播火者升起第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红党旗时，集结在这面庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫长征程，使在战乱、贫弱、落后的旧中国看到了民族复兴的灿烂曙光。他们在困难险阻面前展现出了无惧无畏的革命乐观主义精神，这种精神值得我们永远传承与学习。
光阴荏苒，岁月如梭。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。
每个小组在3分钟的时间内，用小跳绳当做“画笔”，绘制出立体五角星图形，为中国共产党建党100周年献礼。
要求1：活动中最多可用5根绳，最少无限制；
要求2：展示作品，齐声欢呼：“我爱你--中国”。
第二部分 探究学习巩固阶段（四）
妙用3：“画笔”小跳绳-----以青春之名，向党的百年华诞献礼！
第三部分 恢复整理阶段
收还器材
小组长协助老师整理教学场地器材。
拓展作业
1.展示3-4节动作；
2.鼓励课余时间巩固提高，自学动作。
评选优秀小组
1.各小组长统计考核最终结果。
2.教师点评奖励。
课堂小结
1.动作口诀的复习。
2.有目标学习的重要性，努力完成目标，突破自我。
合唱：歌唱祖国
放松身心，升华爱国情怀。
活动五
活动四
活动三
活动二
活动一
感谢积极努力学习的自己,继续加油！
教学重难点
学 生 分 组
1.重点：绳绕的位置与脚下花式动作展示的时机把握；
2.难点：跳绳与摇绳的节奏感的配合；
“花式”---技巧难度的提高
1.教学过程以小组为单位开展学习、练习与课堂评价活动。
2.学生自愿分成5人1组，选出组长。
第一部分 激发学习兴趣阶段
学 习 目 标
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
认知目标
通过花式小跳绳学习使学生了解感受到花式小跳绳多变的趣味性，为今后的自学练习打下兴趣的基础。
技能目标
本节课学习内容是将健身操与小跳绳相结合的花式小跳绳动作，同时提高学生小跳绳的节奏感与协调性，发展体能，激发学习兴趣，通过学生小组自主探究学习，努力完成或突破个人学习目标，使85%-90%的学生基本掌握动作。（课堂分层评价目标：A等第5%-10%；B等第40%左右；C等第45%左右；D等第5%左右；）
情感目标
与党史教育相结合，加强学生爱国主义教育；培养与他人的合作能力，学会客观自我认知，明确学习目标，建立自信心，突破自我。
第一部分 激发学习兴趣阶段
学习成果评价
师生结合音乐完成动作
学生带领练习
教师简述动作要点及拍节
引导学生整理记忆碎片
五
四
三
二
一
以小组形式开展自主探究学习活动
活动目的：小跳绳兴趣的培养与健身操动作学习进行导课，把课堂真正的还给学生，教学中充分发挥学生的主体地位 ，激发学习兴趣，培养自主探究学习能力。
第一部分 激发学习兴趣阶段
自主探究学习活动 1
一、小跳绳妙用1：:绳操学习
1.重点：组长带领小组探究自主学习2-3分钟。
观看视频----模仿动作---记忆动作
2.建议：发挥小组团队作用，学会学习成果整合，快速
掌握动作，积极展示动作。
第一部分 激发学习兴趣阶段
自主探究学习活动 1
整理记忆碎片 展示学习成果
绳操组合动作：
1.预备节踏步绕肩四八拍；（左侧开始动作）
2.四节基础动作，每节四八拍；
3.结束徒手跳绳二八拍；
第一部分 激发学习兴趣阶段
自主探究学习活动 2
观看“健身操”视频
1.重 点：动作掌握情况与本节课教学内容紧密相关，
请同 学们一定要努力学习！
2.动作口诀：视频中有快速记忆动作的小口诀，看哪个小
组能够细心发现并快速记忆下来。
第一部分 激发学习兴趣阶段
第一节：开 屈 开 并；
第二节：四 个 卡 并；
第三节：卡 点 卡 并；
第四节：四 跳 二 卡；
2.从健身操动作的学习延伸到小跳绳花式动作展示，明确学习内容及课堂评价标准。
动作
口诀
自主探究学习活动 2
1.整理记忆碎片 展示学习成果
第一部分 激发学习兴趣阶段
明确课堂评价标准
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}评价形式
评价方法
评价标准
一、个人评价
(展示互评环节）
1.考核分为A、B、C、D四个等第。
2.依据标准首先自我学习能力的评估，预设学习目标，在练习中努力完成目标，突破自我。
3.组长统计组员初步目标，填写表格。（填写格式：第3小组初步目标2A,2B,1C）
4.教学中小组展示同学互评环节分ABC三组进行；
A：能够跟音乐展示1-2节组合动作；
B：结合教师口令节奏连贯展示1-2节组合动作；
C：较慢的节奏单节拍完成动作；
D：没有掌握动作；
二、小组评价
每小组组员成绩以最终展示互评结果计算成绩；
小组内组员评价A-3分/人，B-2分/人，C-1分/人，D不加分，组长统计，最终评价结果，填入表内，本节课评选出3个优秀小组。
第一部分 激发学习兴趣阶段
明确课堂评价方法
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}组 别
初定目标
最终互评成绩
成绩统计
优秀小组
一 组
举例：2A 2B 1C
1A 3B 1C
10分
二 组
三 组
四 组
五 组
六 组
七 组
八 组
评价成绩统计表：（组长负责统计、填写）
第二部分 探究学习巩固阶段（一）
观看视频：妙用2
问题一： 跳绳时手臂摇绳动作要点？
问题二： 摇绳到什么位置时是完成脚下动作的最佳时机？
问题三： 要想跳的好，你感觉什么最关键？
答案一：大臂与上体贴近，肘关节微屈，小臂两侧外展带动手腕画圆摇绳。（建议：腋下夹纸或手柄练习）
合作探究学习活动3
问题思考：
强调重难点：
视频： 摇绳动作讲解；
展示花式小跳绳动作1-2节；
答案二：绳绕置体前时跳起展示脚下动作最佳时机；
答案三：掌握手脚配合的节奏感最重要；
第二部分 探究学习巩固阶段（二）
2.结合口诀
讲解动作
1.手臂摇绳动作与节奏感的练习
1.阶梯式提高学习难度，巩固动作学习。
2.有针对性的教法，目的突破重难点练习。
3.引导学生明确B.C评价标准，明确练习目标。
1.巩固摇绳技术动作。
2.强化学生节奏感练习，突破难点。
1.教师带领结合口诀巩固1-2节健身操动作;
2.教师带领腋下夹手柄徒手摇绳B考核节奏花式动作练习；
3.教师带领单臂摇绳B考核节奏花式动作练习；
4.教师带领单节双臂C考核节奏花式动作练习；
5.鼓励学生大声喊出口诀配合节奏,动作练习
1. 腋下夹跳绳手柄，徒手摇绳跳二八拍练习；
2.结合音乐小跳绳节奏感练习；
讲解示范
突破难点
教学方法
教学目的
教学目的
教学方法
第二部分 探究学习巩固阶段（三）
第一节：开 屈 开 并；
第二节：四 个 卡 并；
第三节：卡 点 卡 并；
第四节：四 跳 二 卡；
动作
口诀
第二部分 探究学习巩固阶段（三）
1.小组长发挥骨干作用，组员积极配合。
小组
合作
学习
2.教师分等第集体与个别指导.
3.组织学生分等第练习，小组互评。
4.组织学生展示互评。
组员要关注本小组动作掌握慢的队友，学会合作学习，共同提高与进步。
1.组织B、C等第集中和个别指导相结合；
2.重点关注C、D等第学生；
鼓励A等第学生跟音乐习;BC等第结合口令练习；教师指导并带领小组集体互评，引导学生明确目标。
1.学生分三个等第展示。
2.小组长将互评等第填写黑板上，统计分数。
合作探究
练习
展示
互评
目的：分层巩固、熟练动作，完成或突破个人学习目标。
第二部分 探究学习巩固阶段（三）
第一节：开 屈 开 并；
第二节：四 个 卡 并；
第三节：卡 点 卡 并；
第四节：四 跳 二 卡；
动作
口诀
第二部分 探究学习巩固阶段（三）
展示互评
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}组 别
初定目标
最终互评成绩
成绩统计
优秀小组
一 组
二 组
三 组
四 组
五 组
六 组
七 组
八 组
1.分ABC三组等第展示，同学互评。2.组长统计本组成绩，填写表格。
第二部分 探究学习巩固阶段（四）
拓展学习
回顾党的历史，最早的一批播火者升起第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红党旗时，集结在这面庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫长征程，使在战乱、贫弱、落后的旧中国看到了民族复兴的灿烂曙光。他们在困难险阻面前展现出了无惧无畏的革命乐观主义精神，这种精神值得我们永远传承与学习。
光阴荏苒，岁月如梭。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。
每个小组在3分钟的时间内，用小跳绳当做“画笔”，绘制出立体五角星图形，为中国共产党建党100周年献礼。
要求1：活动中最多可用5根绳，最少无限制；
要求2：展示作品，齐声欢呼：“我爱你--中国”。
第二部分 探究学习巩固阶段（四）
妙用3：“画笔”小跳绳-----以青春之名，向党的百年华诞献礼！
第三部分 恢复整理阶段
收还器材
小组长协助老师整理教学场地器材。
拓展作业
1.展示3-4节动作；
2.鼓励课余时间巩固提高，自学动作。
评选优秀小组
1.各小组长统计考核最终结果。
2.教师点评奖励。
课堂小结
1.动作口诀的复习。
2.有目标学习的重要性，努力完成目标，突破自我。
合唱：歌唱祖国
放松身心，升华爱国情怀。
活动五
活动四
活动三
活动二
活动一
感谢积极努力学习的自己,继续加油！
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